七年級語文上冊 《曼哈頓街頭夜景》教案 浙教版（通用）

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1、《曼哈頓街頭夜景》教案 [教學(xué)目的] 1、熟悉描寫曼哈頓街頭夜景的兩幅畫面，理解運用對比手法對表達(dá)文章中心的作用。 2、歸納中心思想，感受作者的思想感情。 [教學(xué)重點及難點] 感受作者的思想感情，理解運用對比手法表達(dá)中心的作用。 [教學(xué)方法] 讀讀、議議、講講 [教學(xué)安排] 一課時 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入新課： 由2月9日報紙上報道英國莫克姆海灘遇難的中國人談起。許多人為了出國淘金，即使夢斷異國他鄉(xiāng)，也是不惜一切手段出國，然而著名作家丁玲在80年代到美國紐約考察，參觀了曼哈頓街頭夜景后，卻發(fā)出了這樣的感嘆：“別了，曼哈頓，我實在無心在這里久留?！睘槭裁茨敲炊嗳讼敕皆O(shè)法出

2、國淘金，而作家卻無心在那里久留呢？我們今天就來跟隨丁玲去看看《曼哈頓街頭夜景》吧。(板書課題) 二、整體感知： 1、檢查預(yù)習(xí):(1)學(xué)生根據(jù)課文注釋②和有關(guān)資料,篩選幾條有價值的信息。 (2)學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況認(rèn)定哪些詞語值得注意,討論明確。 陡峻(dǒu jùn) 通衢(qú) 大亨(hēng) 傴僂(yǔ lǚ) 詛咒(zǔ zhòu) 2、初步感知：(1)提問：這篇課文主要描繪曼哈頓街頭哪兩幅畫面，學(xué)生討論后明確： 夜景、老人；(2)教師在黑板上板書：街頭 的夜景， 要求學(xué)生聽第一段錄音后用一個最能體現(xiàn)街頭夜景特征的詞語填空，學(xué)生聽錄音后討

3、論回答，明確：繁華。 三、品味語言 (1)提問：課文在描繪繁華夜景時，分別寫了哪些景物？ 學(xué)生回答：高樓、街燈、汽車、商店櫥窗、行人 追問：這些景物分別從哪些方面來寫的？ 學(xué)生討論明確：建筑、交通、商店裝飾、行人等方面。 (2)既然曼哈頓這么繁華，作者又從這幾個方面極力描繪繁華夜景，可作者為何無心在這里久留，到底是什么原因呢？ (學(xué)生討論后回答)明確：曼哈頓是大亨們的天下，有些人可以榮華富貴，更多的人逃不脫窮愁的命運，這正是資本主義制度的本質(zhì)，生活在這樣的社會里，人們過了今天卻不知明天是怎樣的。 追問：你能用文中的一句話形容生活在這里的人們的感受嗎？ 學(xué)生討論

4、明確:他們走在通衢的大道上,卻似在險峻的山路上爬行,步步泥濘。 (3)討論：這句話在文中到底有什么深刻的含義呢？ 學(xué)生討論明確：說明在資本主義社會中，人們相互傾軋，唯利是圖，處處都有危險。 (4)小結(jié)：正是在資本主義制度，哪怕是百萬富翁，也隨時有可能淪為街頭乞丐，你看文中街角的老人就是一個例證。 (5)指名學(xué)生朗讀課文第二段，其余思考用一個詞語來概括老人的處境。 教師板書：街角 的老人。學(xué)生朗讀課文。 (6)學(xué)生朗讀后討論回答明確：凄涼。 (7)提問：課文中哪些語句寫出老人的凄涼的？ 學(xué)生找出有關(guān)語句：傴僂著腰，半閉著眼睛，他對周圍是漠然的，行人對他更漠然，他比不

5、上……比不上……等。 (8)以上的這些語句分別從哪幾個方面來寫老人的凄涼的？ 學(xué)生討論后明確：是從神態(tài)、周圍人對他的態(tài)度及作者對過去生活的各種想 象等三個方面來描述的。 (9)追問：在作者對他過去生活的各種想像描繪是采用什么修辭方法？有何作用？ 學(xué)生討論后明確：對比、排比。把老人的過去與現(xiàn)在形成對比，把資本主義社會的動 蕩不安的現(xiàn)象“濃縮”到這位老人身上，更能揭露出資本主義制度的陰暗，突出資本主義社會人與人之間的冷漠。(最后學(xué)生齊讀這幾句，完成整體感知。) 四、問題探究(學(xué)生合作探究) (1)既然老人已淪為街頭乞丐,在繁華街頭,面對流水般的行人,他為何對周圍表現(xiàn)出這么漠然?我們周圍

6、有這樣的乞丐嗎?你認(rèn)為我們這里的乞丐與老人一樣嗎?試說明理由。 (2)由此可見，作者面對繁華的夜景，表現(xiàn)出的是一種什么樣的感情。試從文中找出一句最能體現(xiàn)作者這種情感的語句，并說明原因。(學(xué)生討論后回答，教師由此總結(jié)課文) (3)學(xué)生討論歸納中心思想：作者通過曼哈頓街頭繁華夜景和街角凄涼老人的對比，揭露了資本主義社會陰暗的一面。 五、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我們知道：作者通過描繪曼哈頓街頭繁華夜景和街角凄 涼的老人，無情的鞭達(dá)了畸形發(fā)展，冷漠無情的資本主義社會， 因此，她在參觀 游覽了曼哈頓街頭夜景后，才會發(fā)出“別了，曼哈頓，我實在無心在這里久留”的感 嘆和憤慨，表 現(xiàn)了自己對這個社會

7、的憎恨。 六、能力遷移拓展 (1)課外閱讀莫泊桑的《我的叔叔于勒》，再次感受資本主義社會人與人之間的冷漠。 (2)完成課后練習(xí)二、四 附1：板書設(shè)計 街頭 繁華 的夜景 對比 揭露社會陰暗 街角 凄涼 的老人 附2： 一、閱讀有關(guān)資料預(yù)習(xí)課文 丁玲，原名蔣偉，別名丁冰之，湖南臨澧縣人。出身于沒落豪門世家，幼年喪父，受母親民主主義思想影響，中學(xué)時代受五四運動影響，具有強(qiáng)烈的反封建意識。1927年起開始文學(xué)創(chuàng)作?！秹翮妗贰渡婆康娜沼洝肥撬脑缙诖碜鳌?928年春到上海，與胡也

8、頻、沈從文組織“紅黑社”，創(chuàng)辦《紅黑》與《人間》雜志。1930年，加入中國左翼作家聯(lián)盟，次年，主編左聯(lián)機(jī)關(guān)刊物《北斗》雜志。1932年加入中國共產(chǎn)黨。1933年在上海被國民黨特務(wù)秘密綁架，隨即押到南京囚禁三年多，1936年秋，逃離南京到達(dá)陜北延安。1946年至1948年到河北懷來、涿鹿等縣農(nóng)村參加土改運動，完成優(yōu)秀長篇小說《太陽照在桑乾河上》的創(chuàng)作。這是丁玲最成功的代表作，榮獲1951年斯大林文藝獎金二等獎，并被譯成十余種外文。新中國成立后，曾任中國作家協(xié)會副主席，《文藝報》《人民文學(xué)》主編，多次出國訪問，先后出版了《丁玲選集》《丁玲短篇小說集》等。 《曼哈頓街頭夜景》這篇課文，是著名作家丁

9、玲于1981年11月參觀美國曼哈頓街頭夜景的見聞錄。 1、請你從上面的有關(guān)資料中，結(jié)合課文注釋，篩選出較有價值幾條信息？ 2、你認(rèn)為課文《曼哈頓街頭夜景》中哪些詞語應(yīng)該值得注意？ 3、作者在描繪曼哈頓街頭的繁華夜景時，為何還要寫街角一個神情木然的老人？ 二、拓展遷移： 閱讀法國著名文學(xué)家莫泊桑的《我的叔叔于勒》探討文后幾道思考題： 我的叔叔于勒 莫泊桑 我小時候，家在哈佛爾 ，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。 我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從

10、來不敢答應(yīng)的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買十五個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。 可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)口來，父親總要說他那永不變更的話： “唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！” 父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。 據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家 ，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無

11、賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。 人們按照當(dāng)時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。 我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人 有一位船長又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。 兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你

12、寫信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時我們就可以一起快活地過日子了。” 這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。 果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！? 于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話： “唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！” 那時候大家簡直好象馬上就會看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！” 對于叔叔回國這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這

13、位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對于這個計劃是不是進(jìn)行了商談。 我大姐那時二十八歲，二姐二十六歲。她們老找不著對象，這是全家都十分發(fā)愁的事。 終于有一個看中二姐的人上門來了。他是公務(wù)員，沒有什么錢，但是誠實可靠。我總認(rèn)為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。 我們家趕忙答應(yīng)了他的請求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾賽島去游玩一次。哲爾賽島是窮人們最理想的游玩的地方。這個小島是屬英國管的。路并不遠(yuǎn)，乘小輪船渡過海，便到了。因此，一個法國人只要航行兩個小時，就可以到一個鄰國，看看這個國家的民族，并且研究一下這個不列顛國旗覆蓋著的島上的風(fēng)俗習(xí)慣。

14、 哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想 后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。 父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進(jìn)去，蠣殼扔在海里。 毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了 ，走到我母親和兩個姐姐身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣？” 母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐

15、姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！? 我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。 我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？” 母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？” 父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢?/p>

16、他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩?！? 我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？” 可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看?！? 母親站起來去找她兩個女兒。我也端祥了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。 母親回來了。我看出她在哆嗦。他很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！” 父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，

17、有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。你知道點這個家伙的底細(xì)嗎？” 船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他爾了他們的錢。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司?！膊恢€是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！” 我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！??！原來如此……如此……我早就看出來了！…

18、…謝謝您，船長。” 他回到我母親身旁，是那么神色張惶。母親趕緊對他說：“您先坐下吧！別叫他們看出來?！? 他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們的女婿起疑心?！? 父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！” 母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來 ，給了我一個五法郎

19、的銀幣，就走開了。 我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？” 他回答道：“兩法郎五十生丁。” 我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。 我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！? 我給了他二個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” 等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的?！? 我說：“我給了他十個銅子的小費?！? 我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋子！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 后來大家都不再說話。 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 我們回來的時候改乘圣馬洛船，以免再遇見他。 問題探究： 1、菲利普夫婦對于勒的前后態(tài)度有什么不同？為什么？ 2、結(jié)合上文聯(lián)系課文《曼哈頓街頭夜景》中行人對街角老人的態(tài)度，談?wù)勀憬?jīng)過這兩篇課文的學(xué)習(xí)，對資本主 義社會人與人之間關(guān)系的認(rèn)識。 3、從上文中于勒與課文中老人的處境，可以看出資本主義制度的本質(zhì)是什么，請你從課文中找出一句話來回答。