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1、《小桔燈》
教學(xué)目標(biāo)：
????理解小桔燈的象征意義和對(duì)表現(xiàn)小姑娘性格的作用。
恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椩~語(yǔ)和簡(jiǎn)要生動(dòng)的復(fù)述。
教學(xué)設(shè)想：
安排一教時(shí)。講讀法。
????重點(diǎn)：體會(huì)小女孩在險(xiǎn)惡的環(huán)境中所表現(xiàn)的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神，領(lǐng)?會(huì)作者通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的方法。
????難點(diǎn)：時(shí)代背景要做簡(jiǎn)要介紹。小桔燈的象征意義如何與小姑娘的精神聯(lián)系應(yīng)做引導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程：
????1．由形形色色的燈導(dǎo)入，引出一盞不平凡的燈，也即本文題目?《小桔燈》
????2．檢查預(yù)習(xí)：（出示投影）
注音：仄仄?ze?ze叩?kou瓤?rang挪動(dòng)?nuo無(wú)聊?liao揉捏?rou?nie解釋
2、：仄仄－狹窄，傾斜。光景－這里表示估計(jì)時(shí)間或數(shù)量。無(wú)聊－由于清閑而煩悶。驚異－驚奇，詫異。鎮(zhèn)定－遇到緊急的事不慌不忙。
介紹作者及寫作背景。
作者：冰心，現(xiàn)代著名女作家，原名謝婉瑩，文筆清新、柔婉。兒童作品集有《寄小讀者》、《再寄小讀者》等。
介紹一首小詩(shī)（出示投影）：
母親??！你是荷葉，我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
文章時(shí)代背景：發(fā)生于1945年，國(guó)民黨瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨，制造了白色恐怖，整個(gè)中國(guó)籠罩在一片黑暗之中。?引導(dǎo)復(fù)述：就在這一片令人窒息的黑暗中，一個(gè)小姑娘親手制作的小桔燈，卻使作者感到前路上有無(wú)限的光明，這究竟是怎樣一個(gè)故事呢？請(qǐng)同學(xué)在預(yù)習(xí)的
3、基礎(chǔ)上，根據(jù)初遇——探病——送行——思念這條思路進(jìn)行復(fù)述，要求：簡(jiǎn)要、生動(dòng)。
范讀課文，找出小姑娘的語(yǔ)言、行動(dòng)描寫，想一想：表現(xiàn)出小姑娘怎樣的性格。
初遇?語(yǔ)言描寫：鎮(zhèn)定、懂事。
探病?行動(dòng)描寫：招我進(jìn)去。
語(yǔ)言描寫：安慰我…
笑著說(shuō)…
回答說(shuō)…
送行?行動(dòng)描寫：制作小桔燈，小手畫(huà)圓圈。
語(yǔ)言描寫：體貼、堅(jiān)定。
????小結(jié)：從中可以看出小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的性格。
????6．請(qǐng)同學(xué)們找出寫小姑娘制作小桔燈的語(yǔ)句，再找出小桔燈使我浮想聯(lián)翩的語(yǔ)句，思考：
我為什么會(huì)把小姑娘和小桔燈聯(lián)系起來(lái)？
我為什么會(huì)有“似乎眼前有無(wú)限光明”的感受？
????答：（1），首先小桔燈是由小姑娘親手制作的，為我照亮小路，其次在黑暗的環(huán)境中，小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢和樂(lè)觀的精神使我心中生出了對(duì)前路的希望，讓我感到未來(lái)的無(wú)限光明。
????答：（2），中國(guó)的革命群眾意志堅(jiān)定，情緒樂(lè)觀，就連一個(gè)小姑娘都有這樣的精神，使作者看到了中國(guó)革命的希望，預(yù)感到了勝利的來(lái)臨。
????拓展，延伸：文章用小桔燈做標(biāo)題，小桔燈象征了什么？這對(duì)表現(xiàn)小姑娘的性格有什么作用？?答：象征是用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。小桔燈象征著國(guó)民黨黑暗統(tǒng)治中的一線光明，是小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀精神的寫照。用“小桔燈”作標(biāo)題，突出、深化了中心，是小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神的具體化，使人物刻畫(huà)更可敬可愛(ài)。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《小桔燈》教案 浙教版（通用）
