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1、第24課《故事三則》同步練習(xí)1
一、基礎(chǔ)知識
1、解釋下列句子中的實(shí)詞。
⑴以示玉人（示： ）
⑵黔敖為食于路（為： ）
⑶黔敖左奉食（奉： ）
⑷從而謝焉（謝： ）
⑸衡獨(dú)危坐樹下自若（危坐： ）
2、解釋下列句子中虛詞的意義。
⑴宋人或得玉（或： ）
⑵以至于斯也（斯： ）
⑶嘗暑中過河陽（嘗： ）
⑷非其有而取之（其： ）
3、譯句。
⑴以示玉人，玉人以為寶也。
⑵有餓者，蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然來。
⑶予唯不食嗟來之食，以至于斯也。
⑷道有梨，眾爭取啖之。
4、你如何看待《嗟來之食》中那位不受施舍的饑民？
5、學(xué)了《許仲平義不茍取》后，你認(rèn)為許仲平是否迂
2、腐？為什么？
二、同步解讀
宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪不寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”
6、解釋下列句子中的字。
⑴獻(xiàn)諸子罕（諸： ）
⑵子罕弗受（弗： ）
⑶我以不貪為寶（以： ）
7、文中畫線句子起什么作用？
8、學(xué)了本文后，談一談你以什么為寶？
三、美文賞讀
蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何（亡何，不久。亡，通“無”。），其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。
3、而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠轮?。
9．解釋文中加點(diǎn)詞語的意義：
⑴重諾責(zé)，敦風(fēng)義（諾： 敦： ）
⑵且父未嘗語我也（語： ）
⑶卒輦而致之（卒： ）
10．翻譯句子。
安有寄千金而無券者?且父未嘗語我也。
11．蔡勉旃的最主要的性格特征是 。(用原文回答)
12．從什么地方可以看出“亡友”對蔡勉旃是絕對信任的?
13．“券在心，不在紙?！边@句話是什么意思?
14．現(xiàn)在社會講求市場經(jīng)濟(jì)，請你結(jié)合實(shí)際談?wù)劜堂沆沟男袨橛惺裁船F(xiàn)實(shí)意義。
（參考答案：1．⑴給……看⑵做⑶捧著⑷辭謝⑸正襟而坐 2．⑴有的人⑵此，這種地步⑶曾經(jīng)⑷自己 3．⑴把它給琢玉的人看，琢玉的人認(rèn)為它是寶
4、。⑵有一個饑餓的人用衣袖遮住臉，拖著鞋子，昏昏沉沉的過來了。⑶我就是因?yàn)椴怀允┥岬氖澄?，才落到今天這個地步的。⑷路旁有梨子，大家都爭先恐后的搶著吃。 4．帶侮辱性的施舍堅(jiān)決不能接受，所以那位饑民有骨氣。（成理成文即可） 5．略 6．⑴相當(dāng)于“之于”⑵不⑶把 7．用“玉人以為寶”證明獻(xiàn)的確實(shí)是真寶，子罕依然不受，從而說明子罕確實(shí)不貪?！?．言之成理即可?！?．⑴諾：諾言。敦：重視。⑵語：告訴。⑶卒：最終，終于。 10．哪里有寄存一千兩白銀卻沒有字據(jù)的?況且(我)父親從來沒有告訴我(這件事)。 11．重諾責(zé)，敦風(fēng)義?！?2．從文中的友人“以千金寄之，不立券”，說明友人對他的絕對信任?！?3．一個人的信用契約，是在他的心里，即在他的信守諾言的言行中，而不是“寫”在紙上的。如果一個人沒有信守諾言的品德，沒有信守諾言的實(shí)際行動，即使有了契約，他也不會履行，契約也只是一紙空文?！?4．“人無信不立”，可見守信的重要性。在市場經(jīng)濟(jì)的今天，重諾守信仍有它鮮明的時代性。）
語文：第24課《故事三則》同步練習(xí)1(鄂教版八上)
