《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 整理和復(fù)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 整理和復(fù)習(xí)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
一年級(jí)上冊(cè)教案
第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法
整理和復(fù)習(xí)
【教學(xué)內(nèi)容】：P68、P69及練習(xí)十六
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：
1.通過(guò)加法、減法表的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握10以?xún)?nèi)減法，提高計(jì)算熟練程度。
2.使學(xué)生能正確解答用圖畫(huà)表示的應(yīng)用題。
3.通過(guò)綜合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固和加深理解。
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】：
10以?xún)?nèi)數(shù)的順序、組成，有關(guān)10以?xún)?nèi)的加法、減法，及圖畫(huà)應(yīng)用題。
【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】：
使學(xué)生能正確解答用圖畫(huà)表示的應(yīng)用題。
【教具準(zhǔn)備】：
從1到l0數(shù)字卡片一套。
【學(xué)具準(zhǔn)備】：
每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一套1—10的數(shù)字卡片。
【復(fù)習(xí)過(guò)程】：
一、
2、導(dǎo)入談話。
師：請(qǐng)小朋友想一想：我們本單元學(xué)過(guò)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?今天這節(jié)課我們要把學(xué)過(guò)的這些知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，比一比哪個(gè)小朋友學(xué)得好。
二、復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)和順序。
1.猜一猜。
①出示第69頁(yè)第l題主題圖。
師：小朋友們看，圖上畫(huà)了些什么?
生：有三個(gè)小朋友坐電梯。
師：他們分別說(shuō)些什么？你能不能根據(jù)他們的談話內(nèi)容，猜一猜小男孩住在幾層？小女孩呢？
生：小男孩住6層，小女孩住8層。
②師：你是怎么知道的？
③聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)你的家住在哪道街？號(hào)樓？幾單元？幾層？學(xué)生踴躍發(fā)言，介紹自己的住址。
2.完成教材71頁(yè)練習(xí)十六第2題。
3、
三、復(fù)習(xí)數(shù)的組成以及加法和減法。
1、數(shù)的組成。
①師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)l0以?xún)?nèi)數(shù)的組成，你都知道哪些數(shù)的組成？
②同桌兩人共同表演，用拍手或?qū)诹畹男问秸f(shuō)說(shuō)組成。
③學(xué)生活動(dòng)，上臺(tái)展示。
④根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)出10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。
⑤做課本第71頁(yè)第1題。
2、第69頁(yè)第2題。
師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)數(shù)的加法算式，你能說(shuō)出得數(shù)是2的加法算式嗎？（老師板書(shū)。）
問(wèn)：你能說(shuō)出得數(shù)是3的加法算式嗎？（老師板書(shū)。）
問(wèn)：你能說(shuō)出得數(shù)是4、5……10的加法算式？（學(xué)生回答，老師板書(shū)。）
(1)指導(dǎo)學(xué)生橫看加法板書(shū)表。
問(wèn)：第一行有幾道算式？得幾？
問(wèn)：
4、第二行有幾道算式？它們的得數(shù)是幾？
問(wèn)：第三行有幾道算式？它們的得數(shù)都是幾？第六行的算式得數(shù)是幾？有幾
道算式？第八行呢？
師：橫看加法表，共9行，每行算式的得數(shù)都一樣。第一行得2，第二行得
3……第九行得10。
讓學(xué)生按橫行順序很快地讀算式說(shuō)得數(shù)。
問(wèn)：看每一橫行最左邊的一個(gè)算式和最右邊的一個(gè)算式有什么特點(diǎn)?（老師
邊問(wèn)邊指題，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，并能說(shuō)出相加的兩個(gè)數(shù)剛好調(diào)換了位置，得數(shù)一樣。）
練習(xí)：老師任指一題，學(xué)生很快地說(shuō)出得數(shù)一樣但兩個(gè)數(shù)調(diào)換位置的算式。
(2)指導(dǎo)學(xué)生豎看加法表。
問(wèn)：第一豎行是加幾的？有幾道?第二豎行是加幾的?有幾道?第三行呢?……
師：豎著
5、看，有9行，從左到右依次是加1.加2.加3……加9。（讓學(xué)生
感知：一個(gè)加數(shù)變大，另一個(gè)加數(shù)不變，得數(shù)也變大的規(guī)律。）
(3) 練習(xí)。老師任意指一道題，學(xué)生都能迅速、正確說(shuō)出得數(shù)。
3、P70第3題
師：前面我們復(fù)習(xí)了10以?xún)?nèi)數(shù)的加法算式，接卸來(lái)我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的減法算式。你能說(shuō)出2減幾的減法算式嗎？（老師板書(shū)）
問(wèn)：你能說(shuō)出3減幾的減法算式嗎？（老師板書(shū)）
問(wèn)：你能說(shuō)出4減幾？（老師板書(shū)）
問(wèn)：5減幾呢？（老師板書(shū)）
……
問(wèn)：你能說(shuō)出10減幾的減法算式嗎？（老師板書(shū)）
〈老師引導(dǎo)學(xué)生觀察減法表，找出其特點(diǎn)。
問(wèn)：橫看減法表，編排上有什么特點(diǎn)呢?
師：第一行是2
6、減l，也就是2減幾，第二行是3減幾，第三行4減幾……
第9行是10減幾。每一行第1題都是從減l開(kāi)始。
接著請(qǐng)學(xué)生按橫行順序很快讀算式說(shuō)得數(shù)。
問(wèn)：每一橫行的左右兩邊算式有什么規(guī)律呢?（老師邊問(wèn)邊指題：5-l和5-4、5-2和5-3，先由學(xué)生試說(shuō)，后老師補(bǔ)充：每一橫行左右兩邊的算式是有聯(lián)系的，如：5-l＝4，5-4＝1；5-2＝3，5-3＝2。他們都可以用同一個(gè)組成來(lái)想。）
接著老師任意指題，學(xué)生說(shuō)出有聯(lián)系的算式。
問(wèn)：豎看減法表，編排上有什么特點(diǎn)呢?第一豎行減號(hào)前面是哪些數(shù)?(減號(hào)前面是2～10)減號(hào)后面都是什么數(shù)?(都是1)第二豎行減號(hào)前面是哪些數(shù)?減號(hào)后面都是什么數(shù)?第三豎行呢?
7、……
師：豎看減法表，第一豎行是幾減1，第二豎行是幾減2，第三豎行是幾減3……
老師任意指表中的一道題，學(xué)生很快說(shuō)出得數(shù)。
然后再完成練習(xí)十六第3題。
三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)——練習(xí)“用圖畫(huà)表示的應(yīng)用題”
(1)出示教材70頁(yè)第4題放大的熊貓圖
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)圖意，再列式計(jì)算。
問(wèn)：為什么用加法計(jì)算？
出示南瓜圖。
學(xué)生說(shuō)圖意，在書(shū)上列算式。
指定學(xué)生板演，說(shuō)一說(shuō)為什么用減法計(jì)算。
(2)練習(xí)十六第5題，學(xué)生獨(dú)立填算式計(jì)算，集體訂正。
四、綜合練習(xí)
1.做練習(xí)十六第4題。
學(xué)生在課本上作題，老師計(jì)時(shí)，看3分鐘內(nèi)完成的人數(shù)。做后訂正，達(dá)不到要求的個(gè)別輔導(dǎo)。
2.練習(xí)十六第6題，學(xué)生獨(dú)立完成。
3.獨(dú)立完成第7題，做完后集體訂正。
五、課堂總結(jié)
師：今天我們整理和復(fù)習(xí)了10以?xún)?nèi)加、減法和這個(gè)單元的綜合練習(xí)。10以?xún)?nèi)加、減法算式，全部都在這個(gè)表中，一共90道題。這些題都是最基本的，要做得又對(duì)又快。在綜合練習(xí)中，我們練習(xí)了看一個(gè)圖列4式，用圖畫(huà)表示的應(yīng)用題，連加、連減、加減混合計(jì)算、填加法算式中的括號(hào)等，都是我們要掌握的知識(shí)，希望同學(xué)們好好學(xué)，爭(zhēng)取好成績(jī)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】：
整理和復(fù)習(xí)
（10以?xún)?nèi)加、減法表 ）
【作業(yè)設(shè)計(jì)】：
【課后反思】：
人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 整理和復(fù)習(xí)
