人教版小學一年級數(shù)學上冊 第1單元 準備課 第2課時 比多少

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1、 一年級上冊教案 第1單元 準備課 第2課時 比多少 【教學內(nèi)容】教材P6、P7 【教學目標】 1.使學生初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法 比較物體的多少。 2.初步培養(yǎng)學生的動手操作能力。 3.培養(yǎng)學生互相合作的精神以及用數(shù)學的意識。 【教具準備】 主題圖、小白兔圖、磚圖、小豬圖和木頭圖。 【學具準備】 三角形、圓片、小花等學具。 【教學過程】 一、 故事導入 《三只小豬》 二、 新授 1、出示主題圖。讓學生仔細觀察：圖上畫的是什么？ 2、師：這一天，河里的小魚在水里游來游去。咦，那邊為什么這么熱鬧？ 原來是熱心的小豬們

2、正在幫小白兔蓋房子。房子旁邊的桌子上擺滿了好 吃的東西，這肯定是熱情好客的小兔子們用來招待小豬們的。 3、教學“同樣多”。 （1）有幾只小豬？幾只小兔？ 小兔子們正在干什么？ 1只小兔搬了幾塊磚？(出示兔子和磚一一對應(yīng)圖) 那4只兔子共搬了幾塊磚？ 有多余的兔子嗎？ 有多余的磚嗎？ 師:沒有多余的兔子，也沒有多余的磚，那我們就說兔子的只數(shù)和磚的塊數(shù)同樣多。（板書：同樣多） （1）找一找，圖上還有什么和什么同樣多？ （2）小組交流，指名反饋。 4、教學“多”與“少”。 (1)找一找，圖上有不一樣多的兩樣東西嗎？ 學生說，教師現(xiàn)場板書,并適機提問:誰多？誰少？ 5、剛才我們知道了“同樣多”、“多”和“少”，那你們知道圖上還有什么東西可以比嗎？課間活動。 動手擺一擺 (1)教師擺橡皮和鉛筆,學生模仿。（教師強調(diào)一個對著一個擺。） 學生同桌互相說：橡皮和鉛筆同樣多。 (2)學生隨意擺數(shù)個學具。 數(shù)一數(shù)自己的學具，再和同桌比一比，看看誰多？誰少？ 在小組內(nèi)比一比。 三、 練習 完成練習一的第3題、第4題。 四、發(fā)散練習 利用今天學習的知識，看一看，比一比教室里的物體，你發(fā)現(xiàn)了什么? 【板書設(shè)計】 【作業(yè)設(shè)計】 【課后小結(jié)】