《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 第9單元總復(fù)習(xí) 第3課時 總復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形、認(rèn)識鐘表》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 第9單元總復(fù)習(xí) 第3課時 總復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形、認(rèn)識鐘表(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《總復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形、認(rèn)識鐘表》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識常見的四種立體圖形,進(jìn)一步加深對所學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識。
2、一方面鞏固鐘表中整時和半時的認(rèn)識,另一方面通過看接近整時的鐘面,使學(xué)生進(jìn)一步說出大約是幾時。
重點(diǎn):認(rèn)識圖形,并能夠形成對這些圖形的表象。
難點(diǎn):掌握大約是幾時與正好是幾時的區(qū)別。
復(fù)習(xí)流程
一、認(rèn)識圖形:
1、出示第106頁第3題。
(1)學(xué)生看書并回答有哪幾
2、種圖形。
(2)問:長方體、正方體、圓柱、球各有幾個?學(xué)生再書上完成,集體訂正。
(3)教師分別指出每種圖形的名稱,學(xué)生舉起對應(yīng)的幾何圖形。
(4)教師出示實(shí)物,讓學(xué)生說出每種物品是什么形狀?
(5)指名說一說日常生活中見過哪些物體是長方體、正方體、圓柱、球?
2.出示第109頁第12題
(1)學(xué)生看書并回答有哪幾種圖形,有幾個?
(2)并填寫在書上。
3.完成書上第109頁第13、14題,集體訂正。
二、認(rèn)識鐘表:
1、撥鐘
分組活動,讓學(xué)生利用鐘表的學(xué)具撥出每個整時和半時,小組中同學(xué)相互檢查。教師巡視,提醒學(xué)生在撥表時,時針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。
2、認(rèn)鐘
教師撥鐘,學(xué)生認(rèn);指名撥鐘,學(xué)生認(rèn)。
(1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察整時:
時針和分針沒有正對著鐘面上的數(shù),而是稍稍偏了一點(diǎn)。
告訴學(xué)生:像這種差一點(diǎn)不到幾時,或是幾時剛剛過一點(diǎn),我們就不能說正好是幾時,應(yīng)該說“大約是幾時”。
(2)問:你們認(rèn)識電子表上的時間嗎?
請學(xué)生說一說怎么認(rèn)的?
如果我們要把鐘上的時間跟電子表一樣表示,你會嗎?
老師撥時,學(xué)生用電子表形式表示出來。
三、游戲:
在盒子里摸圖形,學(xué)生摸出來后,告訴大家這是什么?