山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《我的老師》（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《我的老師》（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《我的老師》（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6《我的老師》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解作者，積累字詞。概括課文內(nèi)容，理清文章的情感線(xiàn)索。 2、默讀、瀏覽，圈點(diǎn)勾畫(huà)重點(diǎn)字詞和概括內(nèi)容。 3、理解揣摩詞句，感受深厚的師生情感。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、概括課文主要內(nèi)容，理清文章的情感線(xiàn)索。 2、圍繞中心選材的寫(xiě)法。 學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，看到“老師”這個(gè)詞，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出許多的老師形象。其中的“好老師”讓我們銘記終生，能給大家說(shuō)說(shuō)你記憶中的“好老師”嗎？（學(xué)生回答）下面讓我們走進(jìn)作家魏巍的童年，領(lǐng)略魏巍心目中的“好老師”的風(fēng)采！ 一、檢查預(yù)習(xí)： 分別給多音字

2、、形近字注音組詞。 （1） 多音字注音:覺(jué) [ ] [ ] 形近字組詞：磕（ ）瞌（ ）嗑（ ） （2）給下列加線(xiàn)字注音。 褪色（tuì）?卜問(wèn)（?bǔ）???焚香（fén）???黑痣（zhì） 榆錢(qián)（yú） 磕頭（kē） （3）了解作者 魏巍，現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。河南鄭州人。1920年6月生于一個(gè)城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高小，并勉強(qiáng)上了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，走上革命道路，同年12月在山西前線(xiàn)參加八路軍，不久到達(dá)延安。1938年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他一直生活在戰(zhàn)士

3、之中。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，在行軍的間隙寫(xiě)了大量詩(shī)歌。全國(guó)解放后，參加了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，主要作品有散文集《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》等。 （4）?查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)： 心清如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。 模模糊糊：非常不分明不清楚。 迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清。 狡猾：詭計(jì)多端，不可信任。引申義：也做聰明講，聰明是褒義詞。 二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)： ①本文的主要人物是誰(shuí)？ （蔡蕓芝老師 ） ②本文共記敘了幾件難忘的事情？各用一個(gè)小標(biāo)題概括，寫(xiě)在書(shū)上。 （共記敘了七件事：①蔡老師假裝發(fā)怒；②蔡老師課外教我們跳舞；③蔡老師帶我們觀(guān)察蜜蜂；④蔡老師教我們讀詩(shī)；⑤我

4、們看蔡老師寫(xiě)字；⑥蔡老師正確處理“我”與同學(xué)間的糾紛；⑦我睡夢(mèng)中去找老師。） ③蔡老師是一個(gè)什么樣的老師？請(qǐng)結(jié)合課文具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （總的來(lái)講，蔡老師是一位溫柔慈愛(ài)、熱情公正、平易近人、酷愛(ài)學(xué)生的好老師。像這樣的老師贏得孩子們的熱愛(ài)、敬仰、羨慕，是理所當(dāng)然的。） 三、當(dāng)堂檢測(cè)： (1)她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一________(擋、擊、迎、阻)，教鞭輕輕地________(砸、打、敲、抽)在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。 (2)她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的________(聲音、聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的________(聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子、聲音)。 (3)今天想來(lái)，她對(duì)我的________(接觸、接受、接近、接收)文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的________(作用、影響、啟發(fā)、幫助)! (4)至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的________(珍寶、珍藏、珍貴、珍奇)之一。一個(gè)孩子的________ (純凈、純潔、純真、純粹)的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊! 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思： 補(bǔ)充：