山東省德州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 3 石榴學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）

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1、石榴 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)文章托物言志的寫(xiě)法，理解作者所表達(dá)的理想和追求。? 2．品味文中形象生動(dòng)、準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言。? 【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】 1、給下列加點(diǎn)字注音。? 奇崛( )?枯瘠( )?瑪瑙( )?琢成( )?犀利( )? 劈刀( )?皓齒( )?束縛( )?唾津( )?潛（?)? 2、解釋下列詞語(yǔ)。? 犀利： 劈刀：? 勻稱(chēng) ： 束縛：? 柔媚： 爭(zhēng)妍斗艷：? 奇崛： 枯瘠：? 盎然：、 忍俊不禁：? 豐腴：? 3.本文作者 ，原名 ，籍貫 。中國(guó)現(xiàn)代杰出的 、 、 等。主要作品有《 》、《 》、? 《 》等。? 4.《石榴》寫(xiě)于 年，當(dāng)時(shí)正是 的關(guān)頭，一

2、些文化人士變節(jié)投降，茍且偷安。在此背景下，作者寫(xiě)成此文。? 品一品? 1.作者按什么思路結(jié)構(gòu)全文?可分幾部分?試分別用一句話(huà)概括段意。? 2.本文抓住“最可愛(ài)”這三個(gè)字依次描寫(xiě)了石榴哪些方面？有怎樣的特征?? 3.作者在抓住石榴不同部位的不同特征進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，運(yùn)用了哪些手法？這樣寫(xiě)有什么好處？試舉兩個(gè)例子具體談?wù)劇? 3.作者為什么把石榴比作“夏天的心臟”？? 4.主題探究：? 本文通過(guò)對(duì)石榴具體生動(dòng)的描繪，贊揚(yáng)了怎樣的精神？表達(dá)了作者怎樣的堅(jiān)定信念？ 【合作交流】 1、小組內(nèi)交流上一環(huán)節(jié)幾個(gè)問(wèn)題的答案。 2、主發(fā)言人列出本小組解決不了的問(wèn)題。 【析疑解難】

3、 1、各小組主發(fā)言人提出本小組問(wèn)題。 2、師生共同解決。（老師或點(diǎn)撥、或引導(dǎo)、或提示、或明示） 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1.根據(jù)所給的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：? ⑴競(jìng)相比美?（?）?⑵形容色彩繁雜。?（?）　　? ⑶忍不住笑。（?）?⑷奇特突出。（?）? 2.文章說(shuō)：“石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短?！薄?梅柳之長(zhǎng)”“梅柳之短”分別是什么。? 梅柳之長(zhǎng)：? 梅柳之短：? 3.?下面各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )? A.?除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無(wú)數(shù)的星星，真是不勝枚舉。? B.?假貨裝了三卡車(chē)，從假

4、百貨到假彩電應(yīng)有盡有。? C.?他耳聞目睹了這次事故的經(jīng)過(guò)，向大家一五一十地講述著。? D.?聽(tīng)了這個(gè)故事，大家都忍俊不禁地笑起來(lái)。? 閱讀下列語(yǔ)段，完成后面的問(wèn)題。? ⑴單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。。。。。。。你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎？? 1.?第⑴段主要寫(xiě)? A.?骨朵?B.?瑪瑙?C.?花瓶?jī)?D.?奇跡? 2.?第⑵段中運(yùn)用的修辭手法是? A.?擬人?B.?比喻?C.?反問(wèn)?D.?對(duì)比? 3.?解釋第⑶段的“皓齒”：?。? 4.?上文主要寫(xiě)了?，流露了作者?感情。? 5.?上文的主要特點(diǎn)是? A.?記敘、議論相結(jié)合?B.?借物抒情?C.?語(yǔ)言樸實(shí)?D.?設(shè)

5、置懸念? A.? 這是一棵普通的石榴樹(shù)。。。。。。。。烈士暮年，壯心不已?！薄? 1.下面的兩個(gè)句子是從文中摘出來(lái)的，放回原處，各在①～④的哪個(gè)序號(hào)位置上。?（注意上下文的連貫性）? A.彎彎曲曲的軀干?B.金秋時(shí)節(jié)? A在（?）?B在（?）處? 2.辨析下列句子所運(yùn)用的修辭手法。?（區(qū)分常用修辭手法）? （1）被寒冷禁錮了的土地開(kāi)始蘇醒。（?）? （2）爭(zhēng)妍一時(shí)的百花萬(wàn)般無(wú)奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開(kāi)到十月。（?）? （3）如臂的枝頭掛滿(mǎn)了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。（?）? （4）如血的殘陽(yáng)照射在老樹(shù)、老人身上。（?）? 3.不能概括老石榴樹(shù)精神品格的是? A.勤勞一生?B.倔強(qiáng)剛毅?C.在惱怒中爆發(fā)了蓄積了一個(gè)冬天的沉默? D.好有韌性?E.好有恒心?F.高興?G.精神矍鑠? 4.這篇短文寫(xiě)老石榴樹(shù)的目的是?。? 【課外學(xué)習(xí)】寫(xiě)一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又包含生活道理的句子。? 例句：? (1)蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。? 鏡子：? 風(fēng)箏：