《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊 5 世說新語（第一課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊 5 世說新語（第一課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5 世說新語
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、 守信，尊重他人的美德。
2、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： (1)朗讀背誦文言課文。
(2)整體感知課文，理解文章大意。
難點(diǎn)：翻譯文言文，積累一些文言詞語。
學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
《世說新語》原為八卷，今本作分德行，言語，政事，文學(xué)，方正，雅 量，識(shí)鑒，賞譽(yù)等36門，主要記晉代士大夫的言談行事，較多的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想，生活和清淡放誕的風(fēng)氣。
一：檢查預(yù)習(xí)。
1．《世說新語》是
2、六朝志人小說的代表作，是南朝（朝代）人 劉義慶（姓名）組織編寫的。
2.給下列加點(diǎn)字注音：
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、 守信，尊重他人的美德。
2、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： (1)朗讀背誦文言課文。
(2)整體感知課文，理解文章大意。
難點(diǎn)：翻譯文言文，積累一些文言詞語。
學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究
教具準(zhǔn)備：多媒體。
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
古代聰明機(jī)智的少年故事導(dǎo)入
一、檢查預(yù)習(xí)：
1、給加橫線的字注音
期行（ ）
3、 非人哉（ ）
尊君在否( ) 太丘舍去（ ）
2、解釋句中加橫線的字詞：
與人期行（ ） 相委而去（ ）
入門不顧（ ） 尊君在否（ ）
去后乃至（ ） 則是無信（ ）
太傅（ ） 俄而（ ） 雪驟（ ） 欣然（ ）
柳絮（ ） 凝（ ） 韞（ ）
無奕（ ） 何所似（ ） 差（ ）可擬（ ）
3.解釋下列加點(diǎn)的字詞
撒鹽空中差可擬：
4、比，比擬 俄而雪驟：不久，一會(huì)兒
內(nèi)集：家庭聚會(huì) 公大笑樂 ：高興
講論文義：詩文 因風(fēng)起：趁，乘
二：問題導(dǎo)學(xué)。
1、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛? 融洽，歡快
2 、文中的“兒女”指子侄輩，指家庭中年輕一代?，F(xiàn)在的“兒女”指什么？ 子女
3．文中的“擬”指什么，現(xiàn)在的“擬”又指什么?這是文言中什么現(xiàn)象? 比，比擬。 現(xiàn)在的擬有打算的意思。
4． “公大笑樂”的原因是什么？
5. 你認(rèn)為兩個(gè)比喻哪個(gè)更好?說出你的理由。
（1）形象生動(dòng)。（2）更接近現(xiàn)實(shí)。
非人哉?。? ） 下車引之（ ）
二、問題導(dǎo)學(xué)：
1．這個(gè)小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？
元方，語言和動(dòng)作
2．友人“下車引之”的用意是：
3．“元方入門不顧”以表示______________________________
4、元方入門不顧是否失禮？說說你的看法。
5、從故事主人的言談中可知，我們要做有誠信、有禮貌的人。
三、延伸：
搜集古今聰明機(jī)智的少年故事
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊 5 世說新語（第一課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
