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1、25 河中石獸
教學目標：
1、積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法
2、訓練閱讀淺近文言文的能力。
3、理解實踐出真知道的道理。
教學重難點：訓練閱讀淺近文言文的能力
學法指導：自主、合作、探究
教具準備：多媒體
教學過程：
導入紀昀（清代）有名的才子，學識淵博，自幼聰慧過人，其作品涉獵文學、歷史、哲學政治經濟地理等各個領域。本文選自他晚年所作的文言筆記小說《閱微草堂筆記》。該書主要記述狐鬼神怪故事，其中也有不少關于考據(jù)的文字。
一、問題導學。
1、課文說了一件什么事？
說的是一個廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。
2. 想想這一個關于找石獸
2、的故事中，有哪些人物。用“誰???? 找石獸”的形式說說每段的意思。（僧、講學家、老河兵）
3．請學生一段一段的讀，想想這些人都用啥方法在找石獸。用“誰怎么樣找石獸”的形式說說。
答：三種：一是到河下游找，理由是認為石獸會順流而下。二是就在原地找，理由是石獸會漸沉漸深。三是到河的上游去找，理由是由于河水沖激，石獸反而會溯流而上。
二、訓練達標。
3.指出下面加線詞語的古義和今義。
（1）如是再嚙
古義：__這樣______今義：___ ?判斷動詞___
（2）爾輩不能究物理
古義：_事物的道理?______今義：?物理學
（3）但知其一
古義：_只_______今
3、義：但是
4.?下面句中的“之”用法不同的一項是（D ）
A.聞之笑曰 B.當求之于上流
C.一老河兵聞之
D.其反激之力
5.翻譯下面的句子。
三、拓展延伸：收集有關勇于實踐的名言：（1）百聞不如一見。---班固
（2）一個人的經驗是要在刻苦中得到的，也只有歲月的磨煉能夠使它成熟。 ——莎士比亞
（3）一切真知都是從直接經驗發(fā)源的。----毛澤東
（4）經驗是永久的老師。----歌德
（5）實踐是思想的真理。-----車爾尼雪夫斯基
板書設計：
課后反思：
山東省德州市夏津實驗中學七年級語文上冊 25 河中石獸（第2課時）教學案（無答案）（新版）新人教版
