九年級物理下冊 第十六章 《電動機與發(fā)電機》測試題滬粵版（通用）

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1、2020年第十六章 《電動機與發(fā)電機》測試題 一、選擇題 1．下列設備中，利用“通電導體在磁場中受力運動”原理工作的是（ ） A．電鈴 B．發(fā)電機 C．電動機 D．電磁起重機 2．如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是（ ） 3．在制作簡易電動機的過程中，若要改變電動機的轉動方向，可以（　?。? A．改變通電電流的大小 B．將電源的正負極對調 C．換用磁性更強的磁鐵 D．增加電動機的線圈匝數 4．關于電磁感應現象，下列說法正確的是（ ） A．電磁感應現象中機械能轉化為電能 B．感應電流的方向

2、只跟導體運動方向有關 C．感應電流的方向只跟磁場方向有關 D．導體在磁場中運動，就能產生感應電流 5．關于發(fā)電機的工作原理，下列說法正確的是（ ） A．電流的熱效應 B．電流周圍存在磁場 C．電磁感應現象 D．磁場對通電導體的作用 6．如圖所示，用來探究電磁感應現象的實驗裝置是（ ） 第7題圖 7．如圖所示裝置可探究感應電流產生的條件，下面操作中能產生感應電流的是（ ） A．保持磁鐵靜止，將導體棒ab上下移動 B．保持導體棒ab靜止，將磁鐵左右移動 C．保持導體棒ab靜止，將磁鐵上下移動 D．保持導體棒a

3、b靜止，將磁鐵沿導體棒ab方向前后移動 二、填空題 8．電磁感應現象是英國物理學家 首先發(fā)現的．探究這個現象應選用如圖中 (填“甲”或“乙”)所示的裝置進行實驗．在這個現象中感應電流的方向與 的方向和磁感應線方向有關．利用電磁感應現象可以制成 ，實現機械能轉化為電能． 甲 - N P + S 乙 9．如圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中，保持磁體不動： 第10題圖 （1）若使導線ab豎直向下運動，則靈敏電流計指針______。

4、 第12題圖 （2）若使導線ab水平向右運動，發(fā)現靈敏電流計指針向左偏轉；現讓導線ab水平向左運動，則靈敏電流計指針向______。 （3）若使導線ab從圖中所示位置斜向上運動，則靈敏電流計指針______。 10．微風吊扇通電后扇葉轉動，此過程中 能轉化為動能．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是 生電的現象，人們利用這一原理制成了 （發(fā)電機/電動機）． 11.通電導體在磁場中受到力的方向跟 和 有關。如果這兩者同時反向，則受力方向將 。（填“改變”、“不

5、變”或“不一定”） 12.電動機是利用 的原理制成的。它的主要構造是 和 。王鵬同學按照物理教材的要求安裝了一臺如圖所示的直流電動機模型，圖中A處的兩個半圓銅環(huán)稱為 ；若要這臺電動機反向轉動，則可采用的一種方法是 。 13.如右圖是動圈式麥克風的結構示意圖。當你對著它說話或 唱歌時，人聲帶由于振動而產生的聲音，通過空氣傳播到膜 片，使膜片以及與膜片相連的線圈在磁場中運動線圈的這種運動能產生隨著聲音變化而變化的 ，線圈

6、在運動中能量的轉化情況是 。 14、我們常常將看似無關的兩個事物或現象聯系起來，進行“類比”。 “類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識，以下是兩個“類比” 學習案例： (1)將如圖所示的“水路”模型類比基本電路，可以發(fā)現：①葉輪機在“水路”中的作用與下面哪個元件在電路中的作用相當?( )A．電源 B．開關 C．用電器 D．導線 ②類比“水路"模型中“水壓是使水管中水定向運動形成水流的原

7、 因”，我們很容易理解電壓是使電路中_________ 定向運動形成______________的原因。 (2)運用“類比法”，我們還可以將實驗室交流發(fā)電機和直流電動機列表比較，請完成表中的 三處填空(將答案直接寫在橫線上)。 機種 類比項 交流發(fā)電機 直流電動機 工作原理 不同構造 兩個銅環(huán) 兩個半環(huán) 相同構造 (定子)、線圈(轉子)、電刷等 三、實驗探究題 15、課堂上，老師做了如圖所示的演示實驗，給直導線(鋁棒)通電，觀察到直導線 運動起來． (1)實

8、驗現象說明 _______ 有力的作用. ______ 機就是利用這種現象制成的． (2)判斷“有力的作用”的依據是 __________ ． A．力是維持物體運動的原因 B．一切物體都有慣性 C．物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用 (3)將磁極上下對調，觀察直導線的運動情況，這樣操作是為研究 ___________________ 第15題圖 第16題圖 16、如上圖是探究“怎樣產生感應電流”的實驗裝置ab是一根導體，通過導線、開關連接在靈敏電流計的兩接線柱上。 (1)本實驗中，如果 ___

9、_______ ，我們就認為有感應電流產生。 (2)閉合開關后，若導體不動，磁鐵左右水平運動，電路 ____感應電流(選填“有”或“無”)。 (3)小李所在實驗小組想進一步探究“感應電流的大小跟哪些因素有關?”，小李猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關。”請你根據圖所示的實驗裝置，幫助小李設計實驗來驗證她的猜想，你設計的實驗做法是：______________________________ _____________________________________________________________ 17．如圖25所示是探究電磁感應現象的裝置。 （1）閉合開關，讓

10、導體AB沿水平方向左右運動，觀察到靈敏電流計的指針偏轉；若讓導體AB由圖示位置沿豎直方向上下運動，則靈敏電流計的指針 （選填“偏轉”或“不偏轉”）。 （2）利用此裝置，探究感應電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關系，觀察到得實驗現象記錄如下： 在上述四次實驗中，比較 兩次實驗，可知感應電流的方向與磁場的方向有關；比較 兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感電流方向不變。 （3）在探究中還發(fā)現，導體AB水平向左（或向右）緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉角度較小；導體AB水平向左（或向右）快速運動時，靈敏電流計的

11、指針偏轉角度較大，說明感應電流的大小與 有關。 （4）有同學還想探究感應電流的大小是否與磁場強弱有關，請你寫出簡要的做法： ；如何判斷： 。 （5）如圖26所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機，慢慢搖動手柄，觀察到靈敏電流計的指針 （選填“左右擺動”或“向一側擺動”）。這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是 （選填“交流電”或“直流電”）。 18、如圖是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖，當讓導線AB向右運動時，電流表指針向左偏轉；將AB改為向左運動時，電流有指針將會向＿＿＿＿＿＿偏轉；實驗結果表明感應電流的方向與

12、導線切割磁感線的＿＿＿＿＿＿有關，如果導線左右往復運動，電路中產生的是＿＿＿＿＿＿。 1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8. 法拉第 甲 導線切割磁感線 發(fā)電機 9. （1）不偏轉?（2）右偏轉（3）偏轉（向右偏轉；向左偏轉） 10. 電　磁　發(fā)電機 11. 電流大小 磁場強弱 不變 12. 通電線圈在磁場中受力轉動 磁體 線圈 換向器 改變電流方向 13. 電流 機械能轉化為電能 14、(1)①C。②電荷，電流。 (2)

13、 機種 類比項 交流發(fā)電機 直流電動機 工作原理 電磁感應原理 磁場對通電導體具有力的作用 不同構造 兩個銅環(huán) 兩個半環(huán) 相同構造 磁體 (定子)、線圈(轉子)、電刷等 15、（1）磁場對電流；電動（2）C（3）通電導體在磁場中受力方向與磁場方向是否有關 16、（1）、靈敏電流計的指針偏轉 （2）、有（3）、閉合開關，保持 其它條件不變，只改變導體切割磁感線運動的速度，觀察靈敏電流計的指針偏轉程度。 17. （1）不偏轉（2）①②或②④ ①④或 ②② （3）導體切割磁感線的速度（4）選擇兩個匝數不同的線圈，以相同的速度切割磁感線 靈敏電流計的指針偏轉角度較大，產生的電流越大 （5）左右擺動 交流電 18. 右 運動方向 方向變化的電流