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1、《第8課 人生寓言》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
◆知識與能力
1．學(xué)習(xí)寓言，了解寓言的基本知識。
2．感受優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。
◆過程與方法
1．聯(lián)系自己的生活體驗對兩則寓言的寓意進(jìn)行感悟和理解。
2．反復(fù)地朗讀，在朗讀中加深對文章的理解。
3．自主式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)。?
◆情感、態(tài)度與價值觀
1．樹立積極、健康的人生態(tài)度。
2．養(yǎng)成正確的價值觀，正確地對待人生際遇：得與失，好事和壞事。
◆重點
1．學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。
2．聯(lián)系自己的生活體驗對兩則寓言的寓意進(jìn)行感悟和理解。
◆難點
1．學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。
2．聯(lián)系自己的生活體驗對兩則寓言的寓意進(jìn)行感
2、悟和理解。
教學(xué)時數(shù)：兩課時
第一課時：重點學(xué)習(xí)《白兔和月亮》
學(xué)習(xí)過程：
課前預(yù)習(xí)
1.閱讀課文，有選擇的積累字詞，識記音、形、義。
2.再讀課文，概括故事情節(jié)。
3.了解作者周國平
導(dǎo)入新課：回想《塞翁失馬》的故事，說說其寓意。
整體感知：
1.朗讀課文，復(fù)述故事
2.白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會有這種變化？
3.白兔在得到月亮之后為什么會患得患失？
4.這則寓言給了我們一個什么啟示？
5.現(xiàn)在我們完整的理解了這則寓言，那么寓言是什么樣一種文學(xué)體裁？
合作探究：
1.這則寓言的語言很精美，現(xiàn)在我們一起來仔細(xì)品
3、味、賞析。
（1）這篇寓言中的用詞有的地方很精妙，同學(xué)們找出來自己體會一下：如“慧心”、“風(fēng)韻”、“閑適”、“繃”等。
（2）文章中有的句式也很特別如：有的句子講究對稱“或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月”。同學(xué)們找出類似的例子來自己感受一下。
（3）這篇課文的結(jié)構(gòu)安排也很巧妙，成語有“一波三折”，這里有“一波兩折同學(xué)們看看，有哪兩折？
（4）這一則寓言中“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定?！碧岬饺祟惡惺裁匆馕?？
補(bǔ)充說明：慧心，原是佛教用語，指能夠領(lǐng)悟佛理的心，現(xiàn)在泛指智慧。
（5）
4、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？
拓展延伸：
《白兔和月亮》中說到白兔擁有月亮反而不快樂，是不是說一無所有、赤貧如洗才自在嗎？
作業(yè)：1.識記字詞
2.課外閱讀寓言故事，并講給同學(xué)聽。
學(xué)習(xí)心得：
第二課時：重點學(xué)習(xí)《落難的王子》
課型：新授 主備：馮沖 備課時間： 上課時間： 審閱：
學(xué)習(xí)過程：
知識檢測：
1.給下面加粗的字注音。
慷慨 稟告 行乞 金窖 泯 落難 厄運 擄 迭
2.根據(jù)拼音寫出漢字
心曠神yi jiao潔 kangkai
5、 撤xiao
3.解釋詞義：
泯：
厄運：
心曠神怡：
整體感知：
1.朗讀課文，復(fù)述故事
2.這篇寓言告訴我們一個什么道理？
3.“我”是作者自己嗎？為什么要以“我”的身份來寫？“我”在情節(jié)的發(fā)展中起什么作用？（引導(dǎo)學(xué)生思考，第一人稱的寫法）
4.“天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了！”這句話在課文反復(fù)出現(xiàn)過三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的？有什么意義？
合作探究：
1.生性多愁善感的王子后來為什么能夠頑強(qiáng)地面對厄運？
2.王子落難前后性格有什么不同？為什么會發(fā)生這樣的變化？
3. 王子是怎樣落難的？作者這樣編排
6、情節(jié)有何用意？
4. “我”是王子落難全過程的見證人，然而，厄運也落到的“我”的頭上，這一情節(jié)說明了什么？
5.文章結(jié)尾“落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：‘天哪，太可怕了……’”，給人怎樣的啟示？
6.寓言是怎么構(gòu)思的：為什么主人公定為王子？為什么極寫他的脆弱？為什么把厄運編造得如此兇險？為什么寫“我”親眼見過王子，還跟他交談過？為什么最后寫“我”也遭了厄運？
比較閱讀：
1. 在主題上，兩篇寓言都是寫人生態(tài)度的，但角度不同。大家根據(jù)前面的理解，自己思考一下兩篇文章的主題。
2.在表現(xiàn)手
7、法上，都采用了寓言故事的形式。而寓言的特征就是用比喻，以小見大地說明一個深刻的道理。兩篇文章的體裁上又略有細(xì)微的差別，大家找一找表現(xiàn)在什么方面？
3. 在表達(dá)方式上，兩篇寓言都以敘事為主（這是敘事作品的主要特征）。但兩篇文章各有不同，大家分析一下有哪些不同？
拓展延伸：
落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？沒有遭遇過厄運的人應(yīng)該怎樣培養(yǎng)堅韌的意志？
本課小結(jié)
本課學(xué)習(xí)了兩則寓言，寓言是種文學(xué)體裁，它以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。《白兔和月亮》說的是人生應(yīng)該怎樣對待財富；《落難的王子》告訴人們應(yīng)該怎樣對待厄運。
學(xué)習(xí)心得：
山東省淄博市文昌湖旅游度假區(qū)商家中學(xué)七年級語文上冊《第8課 人生寓言》學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
