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1、小石潭記
課題
小石潭記
第 2.3 /共 2 課時
課型
復習
教學
目標
1、能正確流利地背誦及默寫課文。
2、理解并掌握文中重點文言詞語。掌握“重點詞語及用法。
3、能流暢地翻譯文句。掌握省略句等特殊句式,增強舉一反三的能力。
重
難點
教學目標2.3
教 學 流 程
一、 復習導入
二、 合作探究
(溫故)
(一) 課文背誦
從小丘西行百二十步, 篁竹,聞水聲,如鳴 ,心樂之。 竹取道,下見小潭,水尤 。 石以為底,近岸, 石底以出,為 ,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠
2、,
, 。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下 ,影布石上, 然不動; 遠逝;往來 ,似與游者相樂。
潭南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合, 無人, 神寒骨, 。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
(二)理解背誦重點單個字及翻譯
1從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
翻譯:從小丘向西走一
3、百二十步,隔著竹林,聽到水聲,好象人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音。我的心情高興起來??车怪褡?,開辟出一條道路走過去,下面看見一個小潭,水格外清涼。潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過來露出水面,成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風飄拂。
2潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽,似與游者相樂。
翻譯:潭中的魚大約有一百來條,都好象在空中游動,什么依靠也沒有。陽光照到水底,魚的影子映在水底的石上,呆呆地不動;忽然向遠處游去。來來往往,輕快敏捷,好象和游人一同歡樂。
3 潭南而望,斗折蛇行,明滅
4、可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
翻譯:向小石潭的西南方看去,看到溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。溪岸的形狀象狗牙那樣參差不齊,不知道它的源泉在哪里。
4 坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
翻譯:坐在小石潭上,四周被竹子和樹木圍繞著,寂靜寥落,空無一人,感到心神凄涼,寒氣透骨,幽靜深遠,彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清,不可以久留,于是就題字離去。
(知新)
1、 詞類活用: ①從小丘西行百二十步
②皆若空游無所依 ③下見小潭
④ 斗折蛇行
5、 ⑤其岸勢犬牙差互
⑥ 凄神寒骨 ⑦ 悄愴幽邃
⑦ 心樂之
2、 古今異義: ①乃記之而去。去: 今 ③小生:(古) (今)戲曲藝術中的一種角色
3、一詞多義 :
以:①全石以為底 ②卷石底以出
③以其境過清
為:①全石以為底 ②為坻,為嶼,為堪,為巖。
清: ①下見小潭,水尤清冽 ②以其境過清
可:①潭中魚可百許頭 ②不可知其源
從:①從小丘西行百二十步 _
6、______________ ②隸而從者
而: ①乃記之而去; ②隸而從者;
③潭西南而望。
4.特殊句式
1、如鳴佩環(huán) 2、全石以為底
3、潭西南而望,斗折蛇行
4.以其境過清
《小石潭記》檢測題
1從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。
2伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。
3全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。
4青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
5潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
6
7、日光下澈,影布石上,佁然不動;
7俶爾遠逝;往來翕忽,似與游者相樂。
8潭南而望,斗折蛇行,明滅可見。
9其岸勢犬牙差互,不可知其源。
10坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,
11凄神寒骨,悄愴幽邃。
12以其境過清,不可久居,乃記之而去。
《小石潭記》檢測題
1從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。
2伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。
3全石以為底,近
8、岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。
4青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
5潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
6日光下澈,影布石上,佁然不動;
7俶爾遠逝;往來翕忽,似與游者相樂。
8潭南而望,斗折蛇行,明滅可見。
9其岸勢犬牙差互,不可知其源。
10坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,
11凄神寒骨,悄愴幽邃。
12以其境過清,不可久居,乃記之而去。
教風: 博學善導 厚生樂業(yè) 學風: 善思切問 樂學敏行