江蘇省宿遷市泗洪育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 說明文與小說閱讀理解復(fù)習(xí)（無答案） 蘇教版

《江蘇省宿遷市泗洪育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 說明文與小說閱讀理解復(fù)習(xí)（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市泗洪育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 說明文與小說閱讀理解復(fù)習(xí)（無答案） 蘇教版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七下說明文與小說閱讀理解訓(xùn)練 （一） 宋三城 北宋時(shí)揚(yáng)州的“州城”，只略向南稍加擴(kuò)展，而蜀崗上的“子城”已成為廢墟。 南宋期間，揚(yáng)州成了江淮地區(qū)抗金、抗元的主要戰(zhàn)地之一。朝廷命揚(yáng)州知州呂頤浩在“州城”的基礎(chǔ)上修建“宋大城”。西城墻南起硯池經(jīng)保障河北至長春橋，全長2860米；北城墻在漕河南，西起長春橋，東至高橋以西，全長2100米；東城墻在古運(yùn)河西岸，北起高橋，南接康山街，全長2950米；城南墻沿用唐“羅城”南城，沿古運(yùn)河北岸，全長2200米。這座宋大城全部用大磚砌造。 數(shù)十年后，為適應(yīng)軍事需要，又在原蜀崗“子城”的廢墟上修筑土城“堡寨城”，也稱“堡城”。它的西、南、北城垣（yuán墻

2、）大部沿用原“子城”的城垣加以修筑，只另筑了東墻。這座城的周長約5000米，面積1．6平方公里。堡城與“宋大城”相對(duì)，其間相隔約一公里，又筑“夾城”以通往來。所以這時(shí)揚(yáng)州一地有三城，即“宋大城”、“堡城”和“夾城”，總稱“宋三城”。又因三城形似蜂腰，所以又名“蜂腰城”。寶祐年間堡城重建，因此堡城改名為“寶祐城”。 ……揚(yáng)州出土的宋城遺址城磚中，有不少印有“大使府造”的字樣，還有不少城磚印有韓世忠抗金部隊(duì)的番號(hào)和后來抗元部隊(duì)的番號(hào)，這正反映了南宋時(shí)建城的軍事目的。 1．文中加粗的“主要”一詞能否刪去？為什么？ ________________________________________

3、_______________________________________________ 2．“宋三城”的布局特點(diǎn)是________________；在介紹“宋大城”時(shí)是按______________順序說明的。 3．文中運(yùn)用的說明方法主要有________、________。 4．文中加點(diǎn)的“這”指_____________________________________________________ 5．下列對(duì)本段說明內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（ ） A．在原蜀崗“子城”廢墟上修筑的“堡城”和“宋大城”一樣，全部用大磚砌造。 B．“堡城”城墻是在原“子城”四周的城垣上修筑起

4、來的。 C．“宋大城”和“寶祐城”是應(yīng)軍事的需要——抗金、抗元而修筑的。 （二）蜜蜂消失，人類只能再活四年? ①大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會(huì)想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……但這和蜜蜂對(duì)大自然作出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比，實(shí)在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！币?yàn)?，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有?shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。 ②假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調(diào)，這會(huì)直接影響各種動(dòng)

5、物的生存……也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)系統(tǒng)便會(huì)開始崩潰。 ③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時(shí)間里，美國有超過60％的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。 ④實(shí)際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機(jī)，沒有天敵的北極霸主——北極熊也被列為了潮危動(dòng)物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。 ⑤根據(jù)聯(lián)合國的一份報(bào)告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時(shí)一種

6、，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計(jì)，地球上也有至少10％的物種正在面臨生存威脅。 ⑥一旦某種生物絕種，就永遠(yuǎn)消失，無法彌補(bǔ)；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我們就失去一項(xiàng)對(duì)未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會(huì)跟著破滅。 ⑦在地球史上，曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量物種的滅絕。 目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45％的森林已經(jīng)被砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，而另外

7、50％的珊瑚礁也接近崩潰邊緣……聯(lián)合國將2020年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護(hù)地球上的生命。 ⑧和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個(gè)物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個(gè)物種都值得尊敬和保護(hù)。 ⑨作為人類的個(gè)體，我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢?我們可以不再吃珍稀野生動(dòng)物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃?xì)?，少坐車多步行……其?shí)，由于人類活動(dòng)與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點(diǎn)點(diǎn)欲望，都是對(duì)保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。 6

8、．文章說明了 的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是 。(4分) 7．根據(jù)第①②段內(nèi)容，填寫下面表格。(3分) 8．第⑤段劃線句子運(yùn)用了 、 說明方法，其作用是 。(3分) 9．第⑧段中加點(diǎn)詞語“特定的‘使命”’指的是

9、 。(2分) 10．下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A．第⑧段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測(cè)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 B．說明文語言也可以生動(dòng)形象，例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 C．從文中可以看出，人類活動(dòng)與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，來保護(hù)地球生物的多樣性。 D．本文的說明對(duì)象是蜜蜂，按照由個(gè)別到一般的順序進(jìn)行說明。 （三）有一種愛，很小?? 佚名 不管他們選擇的目標(biāo)是什么，迫擊炮彈還是落到了一個(gè)越南小村莊的孤兒院里。幾個(gè)教士和一兩個(gè)孤兒被炸死，還有幾個(gè)孤

10、兒被炸傷，其中有個(gè)大約8歲的小女孩。 村里的人到鄰近的一個(gè)和美軍有無線電通訊聯(lián)系的小鎮(zhèn)上去求救。最后，美國海軍的一名軍醫(yī)和一名護(hù)士帶著急救箱，乘吉普車急匆匆地趕到村里。他們發(fā)現(xiàn)那小女孩傷得非常嚴(yán)重，如不抓緊手術(shù)，她就會(huì)因長時(shí)間休克和失血過多而死亡。要及時(shí)地給她輸血，這就得要和她有同種血型的獻(xiàn)血者。護(hù)士很快地給在場(chǎng)的人進(jìn)行血型化驗(yàn)，結(jié)果，沒有一個(gè)美國人和小女孩的血型相同，但有幾個(gè)沒受傷的越南孤兒卻和她血型相同。 美軍軍醫(yī)和護(hù)士一會(huì)兒用越南語，一臺(tái)兒用法語，一會(huì)兒打手勢(shì)，試圖向這些嚇壞了的孤兒們解釋，如果不馬上給這個(gè)小女孩獻(xiàn)血，她就必死無疑，然后他們問孤兒們，有誰愿意給小女孩獻(xiàn)血。 孤兒們聽

11、后，一個(gè)個(gè)瞪著大眼睛，一句話也不說。過了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來?！鞍。x謝你。你叫什么名字?”護(hù)士用法語說道。? “恒。”小男孩答道。 護(hù)士很快把恒安置在擔(dān)架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把針頭插進(jìn)他的血管里。恒一聲不吭，僵直地躺著。 過了一會(huì)兒，他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另—只手將臉蒙住，“疼嗎，恒?”軍醫(yī)問道。恒搖搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來。軍醫(yī)又一次問他是不是針頭刺疼了他，他又搖—搖頭。 正在這時(shí)，一個(gè)越南護(hù)士正好趕到。她看到這種情景后，直接用越南語問恒到底是怎么回事，她聽了桓的回答后，溫柔地對(duì)他說了些什么。過了片

12、刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛詢問似地看著越南護(hù)士，越南護(hù)士向他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，恒臉上緊張的表情頓時(shí)釋然。 越南護(hù)士看了看美軍軍醫(yī)和護(hù)士，然后輕輕地說道：“他以為他快要死了。他以為你們要把他的血全部輸給那個(gè)小女孩呢。”“但他為什么又愿意獻(xiàn)血呢?”美軍護(hù)士問道。；越南護(hù)士用越南語把美軍護(hù)士的話又給恒說了一遍。恒回答說：“因?yàn)樗俏业暮门笥??！? 11．“過了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來?！狈从沉撕惝?dāng)時(shí)怎樣的心理。 _________________________________________________________________________

13、__________________- 12．將前文中與“他以為他快要死了”相照應(yīng)的句子找出并用橫線畫在原文上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 13．“越南護(hù)士向他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭”意思是___________________________________________________ 14．題目“有一種愛，很小”，你對(duì)此的理解是_______________________________________________

14、____ 15．你能從藝術(shù)構(gòu)思的角度，就小說的結(jié)尾作簡要點(diǎn)評(píng)嗎？ ____________________________________________________________________________________________ （四）小提琴的力量 ①每天黃昏，我都會(huì)帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽中拉一曲《圣母頌》。我喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律聲中編織自己美麗的夢(mèng)想，讓琴聲把我?guī)胩飯@詩般純凈恬淡的生活中去。 ②那天中午，我駕車回到別墅。剛剛一進(jìn)客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音?！坝行⊥?

15、”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓。果然，一個(gè)12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個(gè)少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來他是個(gè)賊。我用結(jié)實(shí)的身軀堵住了少年逃路，這時(shí)，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問道：“你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎?我是他的保姆，前兩天我聽他說有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像啊!” ③聽見我的話，少年起先一愣，但很快就說：“我舅舅出門了嗎?我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待會(huì)兒再來看他吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問那位少年：“你很喜歡拉

16、小提琴嗎?”“是的，但我很窮，買不起?！鄙倌昊卮稹！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧。”我語氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時(shí)，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因?yàn)闆]有哪一位主人會(huì)用保姆的照片來裝飾客廳。 ④那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來后發(fā)現(xiàn)了這一反常現(xiàn)象，忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎?”“哦，沒有，我把它送人了?！薄八腿?怎么可能!你把它當(dāng)成了生命中不可缺少的一部分?！薄澳阏f得對(duì)。但如果它能夠拯救一個(gè)迷失的靈魂，

17、我情愿這樣做?！笨匆娖拮硬⒉幻靼孜艺f的話，我就將當(dāng)天中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意聽一個(gè)故事嗎?”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ⑤少年時(shí)，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家，因?yàn)槲乙娺@戶人家的主人駕車出去了，這對(duì)我來說，正是偷盜的好時(shí)機(jī)。然而，當(dāng)我潛入臥室時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采希乙幌伦诱谀抢?。那位女孩看見我，非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來，微笑著問我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎?”我機(jī)械地點(diǎn)頭?！斑@是四樓，你走錯(cuò)了?！迸⒌男θ萏鹛鸬?。我正要溜出門。那位女孩又說：“你能陪我坐一會(huì)兒嗎?我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)人跟我

18、聊聊天?！蔽揖谷蛔讼聛?。 ⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準(zhǔn)備告辭時(shí)，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看見我喜歡聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓，無意中回頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生!那位女孩早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是想體面地維護(hù)我的自尊!?后來我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，有一句是：“把愛奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂!” ⑦?妻子淚流滿面，她激動(dòng)地說;“親愛的，我是多么感激那位讓你成長為優(yōu)秀小提琴演奏

19、家的女孩啊!” ⑧三年后，在一次高中生的音樂競技中，我擔(dān)任決賽評(píng)委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名!評(píng)判時(shí)，我一直覺得他似曾相識(shí)，但又想不起在哪里見過。頒獎(jiǎng)后，梅里特拿著一個(gè)小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識(shí)我嗎?”我搖搖頭，“您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天!”他熱淚盈眶地說，“那時(shí)，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火!今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……” ⑨梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三年前

20、的那一幕頓時(shí)重現(xiàn)，原來他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”!我的眼睛濕潤了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠(yuǎn)都不會(huì)意識(shí)到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動(dòng)了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念! 16、標(biāo)題“小提琴的力量”概括了文章內(nèi)容，請(qǐng)你用簡潔的語言說說小提琴的力量體現(xiàn)在哪些方面? ______________________________________________________________________________________ 17、文章第③段劃橫線句子“我確信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具體指少年明白了什么事? _______

21、_____________________________________________________________________________ 18、文章第②段中劃線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用? _____________________________________________________________________________________ 19、文章用較大篇幅插入了“我”少年時(shí)代的一次行竊經(jīng)歷，這樣寫有何用意? ____________________________________________________________________________________- 20、結(jié)合全文，說說文章最后一段劃線句子的含義。 ______________________________________________________________________________________