《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 中國(guó)石拱橋》第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 中國(guó)石拱橋》第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第11課 中國(guó)石拱橋》第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
1、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
2、理解抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方式。
3、激發(fā)學(xué)生贊賞我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和力量的感情。
<學(xué)習(xí)重難點(diǎn)>
重點(diǎn)：理解抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方式。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生贊賞我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和力量的感情
學(xué)習(xí)過(guò)程： 第二課時(shí)
知識(shí)鏈接：
1.說(shuō)明文的種類(lèi)：（1）事物說(shuō)明文?? （2）事理說(shuō)明文?（3）科學(xué)小品文
2.說(shuō)明順序：
時(shí)間順序 ：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。
空間順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體
2、到部分……）
（一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物）
邏輯順序: （由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……）
（按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。）
3.說(shuō)明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、
分類(lèi)別、摹狀貌、列圖表、作引用、作詮釋等
一、品味語(yǔ)言
細(xì)讀課文體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)：
1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）
2．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最 早的石拱橋了。（“大約、可能、有記載的”能否去掉？）
3．我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（“
3、幾乎”去掉行嗎？）?
4．（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石橋。（“當(dāng)時(shí)、可算是”能否刪去？?）
二、合作交流（對(duì)學(xué)、群學(xué) ）
分析說(shuō)明方法：
（1）“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……”（???? ）?
（2）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（????? ）
（3）“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)……”（?????? ）
（4）張嘉貞
4、說(shuō)“制造奇特，人不知其所以為”；唐朝張鷟說(shuō)“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。（????? ）?
（5） “趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”（???? ）
（6） “永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座?橋從沒(méi)出過(guò)事……”（?????? ）
（????? ）?
（5） “趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”（???? ）
（6） “永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座?橋從沒(méi)出過(guò)事……”（?????? ）
三、反饋提升：
學(xué)了本文，你領(lǐng)悟到作者所表達(dá)的思想感情了嗎？你讀了這篇課文有什么感受呢？
教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄
<反思與評(píng)價(jià)>
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