《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26 貓導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26 貓導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《貓》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位
2、體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。
3、揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
4、形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：在整體感知課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者抒發(fā)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，理解蘊(yùn)涵的人生哲理
鄭振鐸 (1898—1958)，福建長(zhǎng)樂(lè)縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國(guó)歷史參考圖譜》《
2、中國(guó)俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。
一、自主學(xué)習(xí)
1、注音
污澀 慫恿 一縷 蜷伏 悵然 詛罵 紅綾 懲戒
2、請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。
3、朗讀課文，從來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位以及結(jié)局幾個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)第三只貓與前兩只貓的區(qū)別。
二、合作探究
1.每只貓的到來(lái)和離去各自給我?guī)?lái)了怎樣的心情？為什么會(huì)這樣？
2、為什么“我”對(duì)于第三只貓的亡失比前兩只貓的亡失更難過(guò)得多？
3、作者為何不單寫(xiě)第三只貓，而要在前面寫(xiě)第一、二只貓。
3、
4、用第三只貓的口吻，來(lái)訴說(shuō)第三只貓的心聲。
暢所欲言——讀文悟理
請(qǐng)以“對(duì)于 ，我想對(duì)你說(shuō) ”這樣的句式，選取一個(gè)對(duì)象，說(shuō)一句感悟的話。
1.對(duì)可憐的第三只貓，我想對(duì)你說(shuō)：
2.對(duì)文中的“我”，對(duì)“我”妄下斷語(yǔ)打可憐貓的事
件，我想對(duì)你說(shuō)：
3.對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人們，我想說(shuō)
三、品味語(yǔ)句
1、花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。
2、我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。
3、它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。
4、飯后的娛樂(lè)，是看它在爬樹(shù)。隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中，好像在等待著要抓捕什么似的。
學(xué)了本文我們懂得了：
教師寄語(yǔ)
勿以貌取人———博愛(ài) 勿偏見(jiàn)待人———平等
勿主觀斷事———民主 勿冷漠處世———正直
河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26 貓導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
