海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文下冊 第五單元 錄音新聞導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、錄音新聞 【學(xué)習(xí)目標】 1．了解錄音新聞的特點以及它與其他新聞形式的異同。 2．體會口語與書面語的自然結(jié)合。 3．理解本文報道的安排順序。 【學(xué)習(xí)重、難點】 1．體會口語與書面語的自然結(jié)合。 2．理解本文報道的安排順序。 【課時安排】2—3課時 【知識鏈接】 錄音新聞的知識。 這是一種比較簡短，時間性很強，利用現(xiàn)場音響進行報道的廣播形式,是由語言文字和現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有關(guān)事件的一類新聞體裁。它具備廣播新聞所具備的一切要求。報道的事實必須具有新聞性，必須具有音響場面。 錄音新聞的特點 1.由文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有關(guān)事件。 2.更加豐富新聞報道的內(nèi)

2、容,增強真實性,使聽眾有如臨其境的感覺。 3.比一般新聞能更全面、更具體、更生動地報道事件的具體情況。 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.字音互填，并將你認為重要的字詞寫在下面的橫線上。 停泊（??? ）??????? áo（???? ）翔???? 錨（??? ） 自力gēng（??? ）生 shuò（??? ）大????? 參數(shù)（??? ）??? 瞬間（??? ） 歡呼què(???? )躍 潛艇（??? ）??????? 瞄（???? ）???? 頃刻（??? ） 2．選詞填空。 （1）它是全船所有測量設(shè)備的控制中心，帶動著各種電子、光學(xué)測量設(shè)備，嚴密________（

3、尋找、搜尋、搜索）著目標。 （2）現(xiàn)在向你們報道我國由潛艇水下發(fā)射的運載火箭落水________（情況、情景、場景）的實況。 （3）這一個個興奮的報告，打破了機房內(nèi)的________（沉寂、沉默、寂靜）。??????????????????????????????????????? 二、合作探究 ①認真讀課文。朗讀或輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節(jié)奏和重音，熟悉課文內(nèi)容，初步體會錄音新聞的特點。 ②畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段。 ③再讀課文，了解火箭發(fā)射過程，找出新聞的標題和導(dǎo)語，從文中畫出表示時間的詞句。討論分析：本文是如何條理清

4、楚地報道運載火箭水下發(fā)射的? ④三讀課文，體會口語和書面語自然結(jié)合的語言特點。 三、拓展延伸，鞏固練習(xí)。 當指揮所下達“一小時準備”命令的時候，在一陣陣輪機聲中，一支威武的船隊來到了試驗海區(qū)。________映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇，它們所過之處，留下了一道道泛著浪花的航跡；________氣象船、防護救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點下錨停泊；________是一艘裝有運載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。________，一架直升機來到了海區(qū)上空，不停地在那里盤旋，運載火箭的發(fā)射時間已經(jīng)臨近。 突然，一個標志著火箭

5、出水點的紅色亮點，在海面上出現(xiàn)，這說明離發(fā)射時間還有兩分鐘。這時候，分布在陸地、艦船和直升機上的許許多多跟蹤測量設(shè)備，都一齊開機了，準備接收火箭出水以后，在飛向預(yù)定濺落點的過程中，每一瞬間所發(fā)來的各種信息。 離發(fā)射時間還有一分鐘，潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。 一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運載火箭射出了水面。 這時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。

6、火箭越飛越高，越飛越小，直到變成一個小亮點，消失在茫茫的太空之中。 1.選文第一段中應(yīng)填的表示時間的連接詞依次為：________、________、________、________。 2.如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。 “扶搖直上”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“形容地位、名聲、價值等迅速往上升”，這里的意思是：________________________。 3.選文多處運用比喻，看下面兩句，完成有關(guān)填空。 A．一艘裝有運載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。 B．火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花

7、。 A句將________比作“慢慢潛入水下”的________。 B句將________比作________。 4.認真閱讀下面三個句子，完成后面問題。 A．氣象船、防護救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點下錨停泊。 B．操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。 C．陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷船的響聲，運載火箭射出了水面。 請將上述三句中的“從容不迫”、“沉著冷靜”、“果斷”聯(lián)系起來考慮，談?wù)勀銓茖W(xué)工作者的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)精神的理解。 四、課后達標檢測。 我國考古發(fā)掘獲重大突破，又一南猿頭骨化石重見天日 賈蘭坡建議命名為“鄖縣人”。認為其價

8、值不亞于“北京人”。 本報十堰專訊：去年5月抵達湖北省鄖縣彌陀寺村的國寶“南猿”原生層考古發(fā)掘隊，經(jīng)過一段時間工作，又發(fā)掘出一具古人類頭骨化石。前不久經(jīng)著名古人類學(xué)家、中國科學(xué)院學(xué)部委員賈蘭坡教授等專家鑒定，認為它與在同一地帶出土的填補中國乃至亞洲人類起源缺環(huán)的“南方古猿”頭骨化石屬同一類型。賈蘭坡并建議命名為“鄖縣人”。同時出土的還有豐富的犀、豬、鹿、熊等伴生動物化石，共裝94箱。（1） 1989年5月18日，湖北鄖縣出土了一具轟動世界的被列入“十大科技新聞”的“南方古猿”頭骨化石。中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所副研究員、“藍田人”和“三峽人”的發(fā)現(xiàn)者黃萬波，中國地質(zhì)大學(xué)教授

9、李鳳麟等專家接踵來到出土地踏勘，從拾到的文物認定，出土“南猿”頭骨化石的原生層就是彌陀寺村學(xué)堂梁子。去年5月，經(jīng)國家文物局批準，組織國寶“南猿”原生層考古隊發(fā)掘。發(fā)掘中，在745號探方壁中發(fā)現(xiàn)一具人類頭骨化石。經(jīng)過專家較長時間的室內(nèi)標本修整、研究，又經(jīng)國家文物局批準，宣布了這項重大突破性發(fā)現(xiàn)。 （2）這具頭骨化石與1989年發(fā)現(xiàn)的第一具頭骨化石距離為3．3米，垂直高差僅0．35米。兩具頭骨化石特征相同，類似“南方古猿”精壯種。（3） 同時出土的一具古熊骨化石重量達二百多公斤。這為研究早期直立人的生活與發(fā)展，提供了重要的珍貴的佐證資料。有關(guān)專家認為，“南猿”原生層的化石藏量遠遠超出北京周口店

10、。賈蘭坡認為，“鄖縣人”的發(fā)現(xiàn)的科學(xué)價值不亞于周口店的“北京人”。 1.本文標題分為三部分，上面為________，中間為________，下面為________。 2.加粗的“又”是針對什么而講的？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3. “古人類頭骨化石”文中又稱________???????? 。 4.給“接踵”、“踏勘”兩詞注音并解釋。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5.第三段列舉了兩個數(shù)據(jù)，其目的是????????????????????????????????????? 。 【學(xué)生小結(jié)】 通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 【學(xué)后反思】