《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文下冊 第六單元《觀刈麥》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文下冊 第六單元《觀刈麥》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、觀刈麥
一、目標(biāo)導(dǎo)航：
1、熟讀、背誦本詩。
2、感知詩歌內(nèi)容，把握詩歌主旨。
3、了解古代勞動人民的痛苦及社會根源。珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
二、課前預(yù)習(xí)：
1、收集有關(guān)白居易的資料，摘其要點寫下來：
（1）溫故知新，關(guān)于作者，我有以下了解：
（2）通過查找資料，我大致了解本詩的寫作背景。
（3）在誦讀中，我認(rèn)為以下字詞的讀音應(yīng)值得注意。
（4）在試譯的過程中，我認(rèn)為以下詞語應(yīng)重點識記。
（5）我能試著背誦本詩。
2、字詞積累：根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，根據(jù)漢字寫出相應(yīng)的拼音。
1、注音填字dān（??? ）食? xiǎng
2、（?? ）田灼（??? ）熱荷（?? ? ）擔(dān)
2、解釋
隴黃（???? ）? 秉遺穗（ ）
餉田（ ） 丁壯（ ）
足蒸（ ） 背灼（ ）
3、 走近作者：本文作者_(dá)_____，____（朝代）作家，字 _____號__________。你讀過他的詩有《 》《 》《 》。
4、
三、合作探究：（賞析內(nèi)容）
3、
1、?哪幾句描繪割麥人勞動的情景？這幾句話是什么意思？為什么他們“不知熱”？并且還“惜”夏日長？
2、 割麥者為什么去拾麥？是什么原因造成的？
3、?作者面對此情此景是怎樣想的？體現(xiàn)了什么情感?？
4、品詞酌句你會有意想不到的收獲。
用“ 寫出了 ”的句式，談?wù)剛€人感悟。
四、課文鞏固：
1、默寫全詩
2、默寫：
（1）《觀刈麥》中描寫農(nóng)家辛苦勞碌的生活圖畫是：_________________，_____________。
（2）《觀刈麥》中表現(xiàn)農(nóng)民反常矛盾心理的語句是：_______
4、__________，_____________。
（3）《觀刈麥》中交待農(nóng)民如此辛苦的原因的語句是：_______________，_____________。
（4）《觀刈麥》中表現(xiàn)作者對農(nóng)民同情的語句是：__________________，______________
五、拓展延伸：
1、 背誦白居易其他詩歌。
2、材料1:2020年3月23日，國務(wù)院決定在全國范圍內(nèi)實行糧食直補。
材料2:2006年1月1日，我國全面取消農(nóng)業(yè)稅，7.3億農(nóng)民徹底告別皇糧。
若時光車輪把白居易帶到現(xiàn)代，當(dāng)他看到以上信息，你覺得他會怎么想，你又想對他說什么？
六、 課后作業(yè)：
1.擴寫《觀刈麥》。
2.適值秋收，請用150字
課外遷移：
3.古詩中有許多反映百姓辛勤勞作或勞作后一無所有的詩句，你知道多少？
預(yù)設(shè)：“陶盡門前土，屋上無片瓦”——《陶土》
“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”《憫農(nóng)》。
“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”《蠶婦》
“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”《賣炭翁》
學(xué)后記：
海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文下冊 第六單元《觀刈麥》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
