江蘇省宿豫區(qū)關(guān)廟中心學校八年級物理上冊 人眼看不見的光教學案 蘇科版

《江蘇省宿豫區(qū)關(guān)廟中心學校八年級物理上冊 人眼看不見的光教學案 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿豫區(qū)關(guān)廟中心學校八年級物理上冊 人眼看不見的光教學案 蘇科版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人眼看不見的光教學案 課題： 授課人： 時間： 一、復(fù)習檢測 １．透過藍色透光的玻璃，進行下列觀察，結(jié)果是　　　　　　　　 ( ) ?。粒^察黃色物體，可以看到綠色 Ｂ．觀察綠色物體，可以看到藍色 ?。茫^察紅色物體，可以看到黑色 Ｄ．觀察任何顏色物體，看到的都是藍色 2．下列物體中不屬于光源的是： ( ) A．水母 B．蠟燭 C．月亮 D．電燈 3．太陽光通過三棱鏡后，在白屏上形成

2、一條彩色的光帶，顏色依次是___________________________．這種現(xiàn)象叫_________ ． 最早做這個實驗的是　　　國科學家　　　　?。旰筇炜粘霈F(xiàn)的彩虹就是太陽光的_________ 現(xiàn)象． 二、學習目標 1、通過物理學史料的介紹或探究活動，確認紅外線、紫外線的存在，了解他們的性質(zhì) 2、了解紅外線和紫外線在生活、高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。 三、新課學習 集體智慧 個人設(shè)計 教學反思 2提問：冬天人們?yōu)槭裁创┥钌路?，夏天為什么穿淺色衣服呢？ 3按照圖3—17實驗，先將溫度計放在紅光、紫外上讀出示數(shù)，再將溫度計分別放在紅光、紫光外側(cè)分別讀出示數(shù)（將溫度計玻璃泡

3、涂成黑色） 4將實驗數(shù)據(jù)分析和小結(jié)： 實驗完畢，將實驗結(jié)果填入表格： 紅光 紫光 紅光外側(cè) 紫光外側(cè) 溫度（0C） 5、概念：（1）可見光：人眼能感覺到特定頻率范圍內(nèi)的光，叫可見光。 （2）不可見光：人眼無法覺察到的光叫不可見光。 （3）紅外線：太陽光中色散區(qū)域紅光外側(cè)的不可見光叫紅外線，紅外線能使被照物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)。太陽的熱主要通過紅外線傳送到地球上。 6、 紅外線的應(yīng)用：（1）紅外線探測器（2）紅外線照相機（3）紅外夜視儀 7、紫外線 （1）紫外線：在紅光外側(cè)存在紅外線，那么紫光外側(cè)是否也存在某種不可見光？在紫光外側(cè)存在人眼看不見光叫紫外

4、線。紫外線最顯著的性質(zhì)是它能使熒光物質(zhì)發(fā)光。 （2）紫外線的應(yīng)用： ①用紫外燈滅菌 ②驗鈔機：是利用熒光物質(zhì)在紫外線照射下能發(fā)光的原理制成的。 適當?shù)淖贤饩€照射對人體有益，過量的紫外線照射對人體有害。它能引發(fā)白內(nèi)障，導(dǎo)致皮膚過早老，甚至發(fā)生癌變，電焊工人在焊按時戴上防護罩以防紫外線傷害。 環(huán)保話題：紫外線與臭氧層。 四、課堂訓(xùn)練 1．在光的色散實驗中，劉翔同學在測量不同色光區(qū)域的溫度時，驚奇的發(fā)現(xiàn)，將溫度計放在紅光的外側(cè)時，溫度　　　　，這說明紅光外側(cè)的　　　線的　　　　高，要是溫度計更加靈敏，可______________________,原因是__________

5、_________,若把　　　　　放在紫光的外側(cè)時，它會發(fā)光． 2．德國物理學家里特有一次把含有氯化銀照相底片放到可見光譜的紫光外側(cè)發(fā)現(xiàn)底片　　　　　　　　　　　　紫外線最顯著的性質(zhì)是它能使　　　　　　　　　　　　　　　 ． 3．＂紅外制導(dǎo)＂是人類模仿動物捕食的一種功能，這種動物是　 （　　?。? Ａ．蚊子　　　　?。拢懳采? Ｃ．蝙蝠　　　　?。模堫^鷹 4．最早發(fā)現(xiàn)紫外線的科學家是 （ ） A．牛頓 B．里特 C．攝爾修斯 D．愛因斯坦 5．人民幣上隱藏的熒光標志，可用的

6、檢測工具是　　　　　　　 （　　?。? Ａ．磁棒筆　　　　Ｂ．紅外筆　　　?。茫贤夤P　　　?。模坠? 6．下列關(guān)于紫外線的說法中，正確的是 ( ) Ａ．由于紫外線有殺菌作用，因此人們要多照射紫外線 B．紫外線具有殺菌作用，但人體只能適量地接受照射 C．紫外線對人體有害，人們要盡量避免紫外線的照射 D．雖然紫外線對人體有害，但與人類的生活健康關(guān)系不大 五、學習心得 六、課后鞏固 1．下列有關(guān)不可見光的說法中不正確的是 ( ) A． 不可見光是假想的,

7、實際并不存在 B． 不可見光也能傳遞能量 C． 不可見光也可在空氣中沿直線傳播 D． 不可見光也能發(fā)生反射和折射 2． 將下列做法和紫外線作用或特性用線連起來． 做法 紫外線特性 A． 適當曬太陽 a．能殺死微生物 B． 醫(yī)院用紫外線消毒 b．有助于合成維生素D C． 用紫外線驗鈔 c．使熒光物質(zhì)發(fā)光 D． 夏天用遮陽傘 d．防止皮膚病變 3． 地球的周圍包圍著厚厚的大氣層,在大氣層的上部有一層臭氧屋,它對地球的保護作用是( ) A． 將射向地球的可見光大部分吸收 B． 將射

8、向地面的陽光中的紅外線大部分吸收,使其不能達到地面 C． 將射向地面的陽光中的紫外線大部分吸收,使其不能達到地面 D． 防止地球上水分蒸發(fā) 4． 目前,在地球的南極上空出現(xiàn)了臭氧空洞,其元兇是( ) A．地球的溫室效應(yīng) B．人類使用的空調(diào),冰箱中逸出的氟利昂等物質(zhì) C．陽光中的大量紫外線作用 D．大氣中的二氧化碳濃度超標 5．下列不是紅外線應(yīng)用的實例是( ) A．空調(diào)器的遙控器 B．適當?shù)貢裉?合成維生素D C. 利用"熱譜圖"幫助大夫診斷疾病 D．步槍瞄準器上的夜視儀 6．關(guān)于物理知識的應(yīng)用，下列說法中錯誤的是( ) A．電視遙控系統(tǒng)使用的紅外線是不可見光 B．醫(yī)院殺菌用的紫外線是可見光 C．雷達天線發(fā)射和接收的是無線電波 D．醫(yī)生用超聲波為人們檢查身體 備課評價： 年級主任（簽字）：