江蘇省宿豫區(qū)關(guān)廟中心學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè) 水循環(huán)教學(xué)案 蘇科版

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1、水循環(huán) 課題： 水循環(huán) 授課人： 時(shí)間： 一、 復(fù)習(xí)檢測 1、升華和凝華的特點(diǎn) 2、生活中升華和凝華的實(shí)例 二、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)水循環(huán)的過程。通過水循環(huán)導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí),歸納總結(jié)工作出物質(zhì)三態(tài)之間發(fā)生變化的規(guī)律。 2知道物態(tài)變化的概念，能夠 說出各種物態(tài)變化的吸熱、放熱情況，知道熱量是能量代一種形式。 3知道水在生活、生產(chǎn)、技術(shù)中的各種應(yīng)用，了解水對(duì)人類生命的意義。 三、新課學(xué)習(xí) 集體智慧 個(gè)人設(shè)計(jì)（二次備課） 奔騰的江河和浩瀚的海洋都是由——（水）組成的，皚皚的冰山雪嶺是由——（冰）組成的，飄蕩的白云是由——（水和冰晶）組

2、成的，包圍地球的大氣中還含有大量的水蒸氣。 水、冰雪、冰晶、水蒸氣，他們都屬于水的三態(tài)，他們不停地運(yùn)動(dòng)著、變化著、循環(huán)著，形成一個(gè)巨大的水的循環(huán)系統(tǒng)，今天，我們一起來認(rèn)識(shí)這一系統(tǒng)——水循環(huán)。 1． 認(rèn)識(shí) 水的循環(huán) 議一議】 （1）水的三態(tài)變化有什么規(guī)律？ （2）如果水的三態(tài)變化停止了，水循環(huán)還能進(jìn)行嗎？自然界的氣候?qū)?huì)怎樣？ （3）如果水循環(huán)停止了，人類的生活又將會(huì)怎樣？ （4）水循環(huán)過程能量是如何轉(zhuǎn)移的？ 通過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)，水循環(huán)和我們的生活密切相關(guān)，水資源就是巨大的能源，并可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能。物態(tài)變化過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。 水 冰 水蒸氣

3、 2、珍貴的水資源 【議一議】 【議一議】 （1）破壞水資源給我們帶來哪些危害？ （2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)水資源？ 【實(shí)踐考察】關(guān)于考察“學(xué)校或社區(qū)附近水域污染情況”的指導(dǎo)。 四、 課堂訓(xùn)練 填寫自然界中部分水循環(huán)示意圖。 五、學(xué)習(xí)心得（教學(xué)后記） 六、 課后鞏固 1、江河、湖、海、土壤、植物中的水通過 的方式變成水蒸氣升入空中；冰山上的冰以 方式變成水蒸氣，升入空中，水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)到各個(gè)地方，當(dāng)水蒸氣在高空遇冷時(shí)，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，小水滴

4、和小冰晶組成云，云中的小水滴遇冷也會(huì) 成小冰晶，小冰晶長大后，便會(huì)降落到高山、地面，這就是雪，小水滴長大后，落到地面，這就是雨，雨再匯入江河、湖、海，再回到開頭，從而形成一個(gè)水循環(huán)。 2、[2020年《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》31期]水資源主要是指 資源，雖然地球看起來是一個(gè)“水球”，但是人類可直接利用的水卻很少。目前，在利用水資源方面存在的主要問題有：（1） （2） 。 3、有關(guān)水的利用不正確的是 （ ） A．水可以塑造自然美景 B．水是人類的生命之源 C．水是各種植物的生命之本

5、 D．水是各種污染的天然消化場所 4、物質(zhì)有?????、?????、???? 三種狀態(tài)之，對(duì)應(yīng)有????????、????????、????????、??????? 、 、 六種物態(tài)變化，要吸收熱量的物態(tài)變化有_______、_______、______等三種。 5、請(qǐng)用物態(tài)變化的名稱和吸、放熱完成下列填空。 1)嚴(yán)冬清晨白霜蓋地：________，_______熱；2)嚴(yán)冬室外水管被凍住：______，_____熱； 3)棒冰在嘴里變成水：_______，______熱；4)秋天清晨，露珠掛滿樹葉：_______，____熱； 5)放在衣箱中的樟腦球變小：_________，______熱；6)海水曬鹽：_________，________熱。 6、下列自然現(xiàn)象中需要吸熱的是?????????????????? (?? ) A.早春河流上冰的消融?????????????? B.初夏曠野里的霧的形成 C.深秋草木上露的出現(xiàn)?????????????? D.嚴(yán)冬時(shí)的樹木上的“霧淞”的出現(xiàn) 備課評(píng)價(jià)： 年級(jí)主任（簽字）：