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1、 第二篇 曹劌論戰(zhàn) 《左傳》
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版本導航:◎人教版:九年級(下)第21課 ◎鄂教版:九年級(下)第18課
原文呈現(xiàn)
參考譯文
①十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),(EJ:。)曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間(jiàn)焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍姟?/問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存?fú),神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?!?
?、亵斍f公十年的春天,齊國
2、軍隊攻打我們魯國,魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說:“大官們會謀劃這件事的,你又何必參與呢?”曹劌說:“大官們眼光短淺,不能深謀遠慮?!庇谑沁M宮廷去見莊公。曹劌問莊公:“您憑什么跟齊國打仗?”莊公說:“衣食是使人生活安定的東西,我不敢獨自占有,一定拿來分給別人。”曹劌說:“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會聽從您的。”莊公說:“祭祀用的牛羊、玉帛之類,我從來不敢虛報數(shù)目,一定要做到誠實可信?!辈軇フf:“這點誠意難以使人信服,神是不會保佑您的?!鼻f公說:“大大小小的案件,雖然不能件件都了解得清楚,但一定要處理得合情合理。”曹劌說:“這才是盡本職的事,可以憑這一點去打仗。作戰(zhàn)時請允
3、許我跟您去?!?
第①段:寫戰(zhàn)前準備。點明戰(zhàn)爭發(fā)生的時間、交戰(zhàn)雙方和戰(zhàn)爭性質(zhì)。
第1層:寫曹劌求見魯莊公的原因。
第2層:寫曹劌和莊公關(guān)于戰(zhàn)前準備的對話,說明政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。
②公與之乘,(EJ:。)戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。//公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H(zhé),登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
?、隰斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車。在長勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公(一上陣)就要擊鼓進軍,曹劌說:“(現(xiàn)在)不行?!饼R軍擂過三通戰(zhàn)鼓后,曹劌說:“可以擊鼓進軍啦。”齊軍大敗。莊公正要下令追擊,曹劌說:“還不行?!?說
4、完就)下車去察看齊軍的車印,又登上車前橫木瞭望齊軍(的隊形),(這才)說:“可以追擊了。”于是追擊齊軍。
第②段:寫作戰(zhàn)過程。
第1層:寫作戰(zhàn)經(jīng)過。突出戰(zhàn)機的把握?!叭摹睘橄挛摹氨私呶矣睆?
本。
第2層:寫追擊過程。突出曹劌對敵情的了解?!耙暋薄巴睘橄挛摹稗H
亂”“旗靡”張本。
莊公和曹劌的不同指揮方式對比——魯莊公之“鄙”和曹劌之“遠謀”
魯莊公:“將鼓”“將逐”“將戰(zhàn)”三詞可看出他在作戰(zhàn)中不察敵情,急躁,
冒進;
曹劌:兩個“未可”和兩個“可矣”前后映襯,可看出他臨陣從容,胸有
成竹,善于掌握戰(zhàn)機。
?、奂瓤?,公問其故。對曰:“夫(fú)戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,
5、再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡(mǐ),故逐之。”
?、鄞蛄藙僬桃院?,魯莊公詢問取勝的原因。曹劌答道:“打仗,要靠勇氣。頭通鼓能振作士兵們的勇氣,二通鼓時勇氣減弱,到三通鼓時勇氣已經(jīng)枯竭了。敵方的勇氣已經(jīng)枯竭而我方的勇氣正盛,所以打敗了他們。(齊是)大國,難以摸清(它的情況),怕的是有埋伏,我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂,軍旗也倒下了,所以才下令追擊他們?!?
第③段:戰(zhàn)后總結(jié)。照應上文,顯示曹劌卓越的軍事才能。
【文章中心】本文通過寫曹劌對長勺之戰(zhàn)的論述以及弱魯戰(zhàn)勝強齊的史實,表現(xiàn)了曹劌卓越的政治才能和軍事才能,說明了只有取信于民和運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),把握好作戰(zhàn)時機,才能取得戰(zhàn)爭勝利。
【人物形象】魯莊公:從諫如流、知人善用、性格急躁、遇事魯莽。
曹劌:有強烈的責任心與愛國熱情,善于進諫;在軍事上,指揮從容鎮(zhèn)定,胸有成竹,冷靜睿智,計謀出眾,做事謹慎。
【寫作特色】(1)對比手法。通過魯莊公和曹劌的對話描寫,反襯出曹劌的深謀遠慮,從容鎮(zhèn)靜。(2)詳略得當,中心突出。詳寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn);略寫戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒等。
【寫作順序】請見——問戰(zhàn)——參戰(zhàn)——評戰(zhàn)