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1、第1章 靜電場
第7節(jié) 靜電現(xiàn)象的應用
本節(jié)教材分析
一、三維目標
（一）知識與技能
1、知道靜電感應產(chǎn)生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài)；
2、理解靜電平衡時，導體內(nèi)部的場強處處為零，電荷只分布在導體的外表面上；
3、知道靜電屏蔽及其應用。
（二）過程與方法
1、培養(yǎng)學生的觀察能力，邏輯推理的能力，分析問題的能力；
2、掌握分析和綜合等思維方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1、使學生在理解知識、獲取知識的同時體會到了理論聯(lián)系實際的意義；
2、滲透具體問題具體分析的方法。
二、教學重點
靜電平衡導體的場強和靜電荷分布的特點。
三、教學難點
空腔導體靜電平
2、衡時空腔內(nèi)的場強處處為零，電荷只分布在導體的外表面上。
四、教學建議
《靜電現(xiàn)象的應用》是本章的難點內(nèi)容，概念規(guī)律非常抽象。學生只有在老師的指導下參與探究全過程，才能深刻理解電平衡狀態(tài)下導體的特點、規(guī)律，克服思維定勢的負移和主觀臆斷的不良傾向，培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)目茖W探究品質(zhì)。
建議本節(jié)可以這樣設計：首先學生活動：對不帶電的金屬導體放入電場中發(fā)生靜電現(xiàn)象的討論；然后學生歸納，教師總結(jié)得出靜電平衡狀態(tài)下導體的特點，最后通過兩道例題鞏固加深理解。
新課導入設計
導入一
問題：什么是靜電感應現(xiàn)象？
將不帶電的導體靠近帶電體時，導體上就帶電了，靠近帶電體的一端帶異種電荷，遠
3、離帶電體的一端帶同種電荷，這種現(xiàn)象叫做靜電感應現(xiàn)象。
過渡語：知道了電場中的導體會發(fā)生靜電感應現(xiàn)象，那為什么會產(chǎn)生靜電感應現(xiàn)象呢？產(chǎn)生靜電感應現(xiàn)象會導致怎樣的結(jié)果，導體又有何特點呢？今天這節(jié)課就來學習這些問題。
導入二
課前準備
1．學生的學習準備：預習初步把握靜電感應現(xiàn)象和靜電平衡狀態(tài)下導體
場強的特點
2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內(nèi)探究學案，課后延伸拓展學案。
預習檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
提問：1．電場的重要性質(zhì)是什么？
2．金屬導體的微觀結(jié)構(gòu)如何？自由電子會怎樣移動？
情景導入、展示目標。
把金屬導體放入電場中，導體上會出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象？
來研究．
2020屆高中物理 第7節(jié) 靜電現(xiàn)象的應用教案 新人教版選修3-1
