江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課時(shí)方案 綜合性學(xué)習(xí)（無(wú)答案） 蘇教版（通用）

《江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課時(shí)方案 綜合性學(xué)習(xí)（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課時(shí)方案 綜合性學(xué)習(xí)（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合性學(xué)習(xí) 專 題 內(nèi) 容： 第 一 課時(shí)（總第 1 課時(shí)） 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．綜合運(yùn)用語(yǔ)文能力解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 　 2．根據(jù)設(shè)置的情境和提供的資料，設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)單方案。 　 3．根據(jù)要求提取文字材料的重要信息，說(shuō)明、歸納圖表所反映的主要內(nèi)容，并形成自己的認(rèn)識(shí)。 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（以達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)作為貫穿全課活動(dòng)的一根“紅線”，從助你補(bǔ)缺、給你定標(biāo)、請(qǐng)你點(diǎn)擊、引你運(yùn)用、為你指點(diǎn)、推你提升等6個(gè)環(huán)節(jié)去設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程）： 命題形式 　取刊名、網(wǎng)名，發(fā)郵件、帖子，寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞、串聯(lián)詞、創(chuàng)刊詞、導(dǎo)游詞，擬標(biāo)語(yǔ)、廣告詞、對(duì)聯(lián)，完成調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，參加社會(huì)實(shí)踐活

2、動(dòng)，出謀劃策、提建議，或者以圖表分析轉(zhuǎn)述的形式出現(xiàn)，或者轉(zhuǎn)述圖表所包含的內(nèi)容，或者探究現(xiàn)象，等等。 　 命題趨勢(shì) 搜集家鄉(xiāng)的名人逸事、名優(yōu)特產(chǎn)信息，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情；模擬辯論會(huì)，做主持人；出黑板報(bào)；寫(xiě)編者按等。特別要關(guān)注當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，并力求擁有自己的看法，比如：如“讀書(shū)月”“地球一小時(shí)”“中國(guó)夢(mèng) ”“光盤(pán)行動(dòng)”“釣魚(yú)島”“中國(guó)好聲音”“洋奶和中國(guó)食品”“中國(guó)式過(guò)馬路”等。 真題體驗(yàn) 例1、　2020·河北　閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 　世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親

3、節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。 (1)假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2020年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(字?jǐn)?shù)不限) 示例：營(yíng)造綠色城市　呵護(hù)地球家園。 (2)假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰(shuí)？寫(xiě)出理由。 候選人：孟母(孟子的母親)　岳母(岳飛的母親)　冰心 ___________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________________________________________________ 假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _ 例2 　魯迅，中國(guó)現(xiàn)代偉

5、大的文學(xué)家、思想家和革命家，他的作品激勵(lì)著一代又一代青少年茁壯成長(zhǎng)。在初中語(yǔ)文教材中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了他的不少作品。為了展示學(xué)習(xí)成果，班上將開(kāi)展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。 　(1)辨識(shí)作品。 　小晴收集了魯迅的四篇作品，請(qǐng)你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇。(　　) 　 A．《從百草園到三味書(shū)屋》　　B．《故鄉(xiāng)》 　C．《父親的病》 D．《二十四孝圖》　 (2)擬串聯(lián)詞。 　串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，畫(huà)龍點(diǎn)睛，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢(shì)，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié)連接成一個(gè)有機(jī)的整體，恰到好處地調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。本次讀書(shū)活動(dòng)，有介紹魯迅作品內(nèi)容的

6、環(huán)節(jié)。小洋向同學(xué)們介紹了《五猖會(huì)》，接下來(lái)將由小云介紹《孔乙己》。 　請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一段串聯(lián)詞，將兩個(gè)同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來(lái)。 (要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60—90字) 　 　 　

7、 　 　 (3)探究名言。 　下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請(qǐng)你分別用四字詞語(yǔ)概括。(概括出三種精神即可) 　名言一：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 　名言二：哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。 　名言三：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 　名言四：?jiǎn)问钦f(shuō)不行，要緊的是做。 　名言五：時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 　　

8、 　 實(shí)戰(zhàn)演練： 1、三月春風(fēng)吹拂，我校全面掀起了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，團(tuán)委決定面向全體同學(xué)招募一批“愛(ài)心天使”到敬老院去幫助孤寡老人。 （1）請(qǐng)你為這次學(xué)雷鋒活動(dòng)擬一條富有 感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2）如你打算響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召去作“愛(ài)心天使”，你將怎樣自薦？ 2、請(qǐng)閱讀下面材料,這是一位護(hù)士與病人的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)交談失敗、造成悲劇的原因是什么？ 在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問(wèn)護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么病？” 護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病?！? 病人又問(wèn)：“像我這樣的腦病大約多長(zhǎng)時(shí)間能治好？” 護(hù)士不耐煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了

9、，問(wèn)這么多干啥。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！? 這幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他感到求生無(wú)望，當(dāng)夜就跳樓自殺了。 原因： 如果你是那位護(hù)士，你該怎么說(shuō)： 3、初三（2）班開(kāi)展了鹽城與全國(guó)市民圖書(shū)閱讀情況的對(duì)比研究，獲得了以下數(shù)據(jù)： 請(qǐng)認(rèn)真研讀統(tǒng)計(jì)表，你得到了那些信息？ 4、你如何看待網(wǎng)絡(luò)熱詞？ 　　2020年8月9日，臺(tái)灣一檔綜藝節(jié)目《大學(xué)生了沒(méi)》中，表演者“miss lin”以夸張另類的造型、一口做作的英語(yǔ)、扭捏妖嬈的姿態(tài)和極度夸張搞笑的表演震撼了所有觀眾，其口頭禪“整個(gè)場(chǎng)面我要hold住”在網(wǎng)絡(luò)瘋傳，“hold住”一詞隨即走紅網(wǎng)絡(luò)，成為

10、2020年度一個(gè)具有轟動(dòng)效應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)熱詞，并引發(fā)網(wǎng)民的造句熱潮。此外“神馬”、“浮云”、“囧”、“圍脖”、“賣萌”、“悲催”……也風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)。 你的態(tài)度： 課后練習(xí)： 1、在歷史上孔子、孟子一向以“孔、孟”并稱?！墩撜Z(yǔ)》《孟子》作為儒家學(xué)說(shuō)的經(jīng)典，記載了孔、孟的社會(huì)理想、政治主張，以及他們?cè)谛奚?、交友和學(xué)習(xí)方面的見(jiàn)解。 下列句子反映了孔、孟怎樣的思想或見(jiàn)解？ ⑴得道者多助，失道者寡助。 ——《孟子》 答： ⑵志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。 ——《論語(yǔ)》 答： 2、央視青歌賽的綜合知識(shí)考核一直倍受關(guān)注。有些歌手給出的錯(cuò)誤答案堪稱“經(jīng)典”。 問(wèn)：

11、“杯水車薪”這一成語(yǔ)是什么意思？ 答：用一杯水作為給車夫的工錢(qián)。 問(wèn)：“焚書(shū)坑儒”是什么朝代的事？ 答：宋朝的鐵木真。 問(wèn)：“滿城盡帶黃金甲”是何朝代的哪位農(nóng)民起義領(lǐng)袖寫(xiě)的詩(shī)？ 答：秦朝。李世民。 問(wèn)：人類歷史上的“兩河文明”是指哪兩河？ 答：黃河、長(zhǎng)江。 （據(jù)2020年4月10日《文摘報(bào)》） （1）探究一下，這一則材料反映了怎樣的問(wèn)題？ （2）對(duì)于上述材料所反映的問(wèn)題，人們的認(rèn)識(shí)并不一致。有人說(shuō)，歌手亟需提高自身的文化素質(zhì)；也有人說(shuō)，術(shù)業(yè)有專攻，沒(méi)必要用這些“綜合知識(shí)”為難歌手。你怎么看？ 3、初中階段

12、的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，近三年來(lái)，有很大的收獲，你能否將你這三年寫(xiě)的作文進(jìn)行整理，準(zhǔn)備出版，你該怎樣進(jìn)行這項(xiàng)工作？請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。 (1)你將按照什么編排體例進(jìn)行？ (2)你確定的書(shū)名叫什么？準(zhǔn)備選多少篇作文？ (3)你寫(xiě)的序言大致包括哪些內(nèi)容？ (4)對(duì)任何一類材料，我們都可以選擇不同的角度進(jìn)行探究。下面提供了中國(guó)古代部分文學(xué)家的壽命統(tǒng)計(jì)資料，請(qǐng)寫(xiě)出你探究的結(jié)果。 姓名 王勃 陳子昂 李煜 李商隱 柳宗元 杜牧 孟浩然 司馬遷 韓愈 王昌齡 杜甫 王維 李白 陶淵明 范仲淹 蘇軾 歐陽(yáng)修 王安石 李清照 辛棄疾 劉禹錫 白居易 賀知章 陸游 壽命 26歲 41歲 41歲 45歲 46歲 49歲 51歲 54歲 56歲 58歲 58歲 60歲 61歲 62歲 63歲 64歲 65歲 65歲 67歲 67歲 70歲 74歲 85歲 85歲 朝代 唐朝 唐朝 五代 唐朝 唐朝 唐朝 唐朝 西漢 唐朝 唐朝 唐朝 唐朝 唐朝 西晉 宋朝 宋朝 宋朝 宋朝 宋朝 宋朝 唐朝 唐朝 唐朝 宋朝 探究結(jié)果