《山東省廣饒縣八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 26 三峽教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 26 三峽教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三峽
課 題
三峽
課型
新授
執(zhí)筆人
教研組長審核簽字
級(jí)部審核
時(shí)間
第 周第 導(dǎo)學(xué)稿
教師寄語
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解《水經(jīng)注》及作者酈道元。2、對(duì)照注解，整體感知課文；掌握本課生字，積累重點(diǎn)詞語。3、反復(fù)朗讀，品味文章的語言，體會(huì)作品意境和作者的思想感情。4、感受祖國山河的壯美，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。5、背誦并默寫全文。
教學(xué)重點(diǎn)
文學(xué)常識(shí)、字詞、翻譯等基礎(chǔ)知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
品味文章語言，展開想象，體味作品意境和作者的思想感情。
教學(xué)方法
自主、合作、探究
教 學(xué) 過 程
2、
第一課時(shí)
【知識(shí)鏈接】
1、作者簡介：
酈道元（約466——527），字善長，北魏范陽涿（zhuō）縣(今河北省涿縣)人，北魏地理學(xué)家、散文家。曾任安南將軍、御史中尉等職，執(zhí)法嚴(yán)格，后為關(guān)右大使，被雍州刺史蕭寶夤殺害。他好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰有地理巨著——《水經(jīng)注》，為我國古代的地理科學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。
2、背景資料：
《三峽》是酈道元所著《水經(jīng)注·江水》中的一段，《水經(jīng)》是我國古代較完整的一部記載全國水系的地理著作，作者已不可考。由于它記敘簡略，酈道元旁征博引為之作注，使原著內(nèi)容大為豐富，成了一部別開生面的著作，名《水經(jīng)注》
3、。它不僅是我國最早的一部地理著作，也是寶貴的文學(xué)珍品。它與裴松之的《三國志注》、劉考標(biāo)的《世說新語注》、李善的《文選注》齊名，史稱“四大名注”。
《水經(jīng)注》其書，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。
3、題目解說：
此文選自酈道元的《水經(jīng)注·江水》，是一篇描寫長江三峽壯麗景色的游記散文。文句簡潔，意境優(yōu)美，是《水經(jīng)注》中最具魅力的篇章之一。題目是編者加的。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和
4、湖北宜昌之間。西起重慶奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，全長約200公里。因瞿塘峽挺拔險(xiǎn)峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘險(xiǎn)湍急，故有“瞿塘雄，巫峽秀，西陵險(xiǎn)”之說。
【自主學(xué)習(xí)】
1、填空：
《三峽》選自 ，作者 ， 著名 、散文家。三峽指 、 和 。
2、給加點(diǎn)的注音：
略無闕( )處 重巖疊嶂( ) 不見曦( )月 夏水襄( )陵 沿溯（ )阻絕 乘奔( )御風(fēng)
5、 素湍( )綠潭 絕巘( )怪柏 高猿長嘯( ) 屬( )引凄異 哀轉(zhuǎn)( )久絕
3、解釋下面加點(diǎn)的詞語：
（1）自（ ）三峽七百里中
（2）自非亭午（ ）夜分（ ），不見曦（ ）月。
（3）雖（ ）乘奔（ ）御風(fēng)，不以疾（ ）也
（4）沿（ ）溯（ ）阻絕
（5）絕巘（ ）多生怪柏
（6）每至晴初霜旦（ ）
（
6、7）屬引（ ）凄異
4、找出并解釋句中的通假字：
（1）略無闕處（ ）
（2）哀轉(zhuǎn)久絕（ ）
5、解釋句中的古今異義詞：
（1）或王命急宣（ ）
（2）雖乘奔御風(fēng)（ ）
（3）略無闕處 （ ）
（4）至于夏水襄陵（
7、 ）
（5）良多趣味 （ ）
6、解釋句中詞類活用的詞：
（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ）
（2）回清倒影 （ ）
（3）每至晴初霜旦（ ）
（4）素湍綠潭 （ ）
（5）空谷傳響 （
8、 ）
（6）清榮峻茂 （ ）
7、翻譯句子：
（1）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（2）則素湍綠潭，回清倒影。
（3）懸泉瀑布，飛漱其間。
（4）清榮峻茂，良多趣味。
8、根據(jù)課文內(nèi)容默寫：
（1）側(cè)面渲染山峰高峻、江面狹窄的句子是 。
（2）寫三峽秋天景象的
9、句子是 ， ， ，
， ， 。
【合作探究】
9、文中描寫的三峽兩岸的山勢(shì)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。
10、寫景狀物要抓住特征。課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫起？為什么不按春夏秋冬的順序來寫？
11、文章結(jié)尾引用漁人之歌，有什么作用？
12、三峽，一條七百里的水廊如此牽動(dòng)一個(gè)民族的思緒，除了它的美景之外，還有揮之不去的關(guān)于三峽的民族記憶。請(qǐng)你寫出與三峽有關(guān)的人物、故事或詩句。
【精讀精練】
10、
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?
13、本文描寫三峽景物主要有六個(gè)方面，根據(jù)文章內(nèi)容，在修飾語后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，或在景物的前面加上一個(gè)修飾語。
高峻的 洶涌的
11、 清澈的碧水
的瀑布 哀轉(zhuǎn)的 悲涼的漁歌
14、本文作者寫景，很注意觀察角度的變換、動(dòng)靜畫面的結(jié)合以及色彩的配合，請(qǐng)結(jié)合文中寫春冬之景的部分做一點(diǎn)具體分析。
15、作者描寫三峽秋季景色重點(diǎn)突出的四個(gè)字是 、 、 、 。
16、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的實(shí)際意思是“秦漢時(shí)的明月和關(guān)塞”，本文也有一些這樣的語句，請(qǐng)找出兩例。
17、有人分析“故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳’”這個(gè)結(jié)尾時(shí)，認(rèn)為“淚沾裳”把自然景物與人的思想感情融為一體了。假如你是行舟三峽間的一位旅人，目睹肅殺的寒秋，耳聞哀轉(zhuǎn)的猿啼，你會(huì)有怎樣的思緒？用第一人稱寫一寫。
教 學(xué) 反 思
山東省廣饒縣八年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 26 三峽教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版
