山東省乳山市西苑學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 君主集權(quán)的強(qiáng)化學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版

《山東省乳山市西苑學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 君主集權(quán)的強(qiáng)化學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省乳山市西苑學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 君主集權(quán)的強(qiáng)化學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、君主集權(quán)的強(qiáng)化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)，清朝的建及其對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。②通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生認(rèn)識(shí)文字獄的社會(huì)危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。③通過(guò)學(xué)習(xí)文字獄的影響培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力。 【學(xué)法建議】①可通過(guò)閱讀本課圖片和歷史文獻(xiàn)材料，從中獲取知識(shí)。②利用小組的合作交流掌握本課知識(shí)③學(xué)生自主探究，從而達(dá)到鍛煉思維的目標(biāo)。 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】 一、滿洲的興起： 女真族，明朝　　　，屬　　　　　管轄。　　　　年，　　　　　自立為汗， 國(guó)號(hào)　　，史稱　　　　　。努爾哈赤遷都　　　　　　后改稱　　　　　　

2、　　　。 學(xué)法應(yīng)用 　?。ㄖR(shí)銜接：回顧女真族建立金的經(jīng)過(guò)和滅亡過(guò)程） 清朝的建立：　　　　改女真族名為　　　　　　?！　　　　∧?，他在　　　　稱皇帝，改國(guó)號(hào)為　　　　　?；侍珮O就是　　　　　?！　　　　　∧?，清軍入關(guān)， 遷都　　　　　，逐步建立起對(duì)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二、清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化： 學(xué)法應(yīng)用 政治：清朝初期設(shè)置　　　　　和　　　　　，但還保留著由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（知識(shí)銜接：回顧明朝的君權(quán)措施） 一切　　　　大事都要經(jīng)過(guò)　　　　　　　　　，一經(jīng)決定，連皇帝也不能改變。為加強(qiáng)君主專制，　　　　　　 設(shè)立　

3、　　　　　，由皇帝選調(diào)親信大臣組成。　　　　　　　，軍機(jī)大臣　　　　　　拿筆記錄，然后傳達(dá)給　　　　　　　　　　　　　　　　　去執(zhí)行。這樣，地主軍政首腦 實(shí)際上也　　　　　　　　　　　　　。議政王大臣會(huì)議　　　　　　　　　， 到　　　　　時(shí)撤銷。　　　　的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)　　　　　　　　　　　　　　　　。 思想：為加強(qiáng)君主專制，清朝統(tǒng)治者還從　　　　　　　　　　　　　　　　　分子。 　　　　　　、　　　　　　、和　　　　　三朝，經(jīng)常從　　　　　　　　　　　　， 加以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 影響：清朝的文字獄，造成了　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　。 能力訓(xùn)練： 一、選擇題： 1、明朝前期，管轄我國(guó)東北地區(qū)的機(jī)構(gòu)是 A遼陽(yáng)行省　B奴兒干都司　C中書(shū)省　D軍機(jī)處 2、明朝后期，統(tǒng)一女真各部的是 A阿骨打　B忽必烈　C努爾哈赤　D皇太極 3、改女真族名為滿洲的是 A努爾哈赤　B皇太極　C李自成　D雍正帝 4、為加強(qiáng)君主專制，雍正帝在位時(shí)創(chuàng)設(shè)了 A軍機(jī)處　B議證王大臣會(huì)議　C內(nèi)閣　D六部 5、清朝逐步建立起對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治始于 A1616年　B1636年　C1644年　D1648年 6、清朝前期，設(shè)立軍機(jī)處的目的是 A加強(qiáng)君主專制　B維護(hù)滿洲貴族的利益 C有利于明朝的政

5、治制度　D為了便于臣民上書(shū)言事 二、材料解析題：閱讀下列材料 19世紀(jì)初，清政府放寬文網(wǎng)后，許多知識(shí)分子仍心有余悸，如龔自珍所說(shuō)的那樣：“避席畏聞文字獄，著書(shū)都為稻梁謀?！闭?qǐng)回答： 上述材料反映了清朝的什么政策？主要是哪幾位皇帝實(shí)施的？ 清政府為什么要采取這樣的政策？ （①認(rèn)真閱讀材料，找出關(guān)鍵字、詞，培養(yǎng)從材料中提取有效信息的能力； ②認(rèn)真審題，不要漏問(wèn)題，明確答題范圍；③結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確規(guī)范回答問(wèn)題。 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) ④要注意書(shū)寫哦?。? 問(wèn)答題： 清朝君主集權(quán)是怎樣進(jìn)一步強(qiáng)化的？ （①認(rèn)真審題，抓關(guān)鍵字、詞，明確答題范圍；②結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確規(guī)范回答問(wèn)題?！　　?