《五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第一單元《北京喜訊到邊寨》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第一單元《北京喜訊到邊寨》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計(jì)
（欣賞課）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．聆聽(tīng)管弦樂(lè)合奏曲《北京喜訊到邊寨》，感受樂(lè)曲歡快、熱烈的情緒。
2．在聆聽(tīng)、演唱、肢體參與的音樂(lè)活動(dòng)中，感受樂(lè)曲具有的苗族和彝族民間音樂(lè)特點(diǎn)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1．感受樂(lè)曲《北京喜訊到邊寨》歡快、熱烈的情緒特點(diǎn)。
2．樂(lè)曲主題的聽(tīng)辨與記憶。
三、教材分析
《北京喜訊到邊寨》是由鄭路、馬洪業(yè)創(chuàng)作的管弦樂(lè)合奏曲，樂(lè)曲生動(dòng)而形象的表現(xiàn)了粉碎“四人幫”的特大喜訊傳到祖國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族邊寨時(shí)，山寨人民載歌載舞，熱烈慶祝的情景。采用苗族、彝族的歌舞音調(diào)來(lái)塑造樂(lè)曲的音樂(lè)形象，表達(dá)了邊寨人民的喜悅心情和濃郁的生活氣息。樂(lè)曲為多段
2、體結(jié)構(gòu)，音樂(lè)素材取自于苗族和彝族的民間音樂(lè)。
引子由圓號(hào)模仿牛角號(hào)在中音區(qū)奏出了粗獷遼闊的旋律。這仿佛北京喜訊的電波，越過(guò)千山萬(wàn)水，傳遍山寨的千家萬(wàn)戶。緊接著是兩小節(jié)強(qiáng)烈的舞蹈節(jié)奏，引出了樂(lè)曲的第一主題，熱情奔放的曲調(diào)，鏗鏘明快的伴奏，展示出一幅熾熱的群舞場(chǎng)面。接著又出現(xiàn)了模仿牛角號(hào)的持續(xù)長(zhǎng)音，與前段形成對(duì)比，在歡快熱烈的氣氛中，仿佛是一群美麗的姑娘在縱情歡跳。樂(lè)曲由一個(gè)過(guò)渡性的樂(lè)句，引出第三主題，由弦樂(lè)演奏，熾熱的情緒不斷高漲。樂(lè)曲不斷轉(zhuǎn)換調(diào)性，情緒逐漸向高潮發(fā)展。最后，在鼓樂(lè)齊鳴聲中，再現(xiàn)了第一主題，熱烈的情緒發(fā)展到了頂點(diǎn)，遼闊的號(hào)角聲中，象征著人們奔向美好明天的決心。
四、教學(xué)過(guò)程
3、
（一）導(dǎo)入新課
聆聽(tīng)樂(lè)曲《北京喜訊到邊寨》音樂(lè)片段。
1.學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)片段。
2.學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)出音樂(lè)的情緒特點(diǎn)，引出本課欣賞的內(nèi)容。
（二）分段欣賞
1.了解樂(lè)曲創(chuàng)作的時(shí)代背景
（1）播放樂(lè)曲創(chuàng)作時(shí)代背景視頻頻。
（2）學(xué)生聽(tīng)后回答出曲作者是鄭路、馬洪業(yè)。
（3）明確樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生有針對(duì)性的聆聽(tīng)各段的主題。
2.聆聽(tīng)引子
（1）出示樂(lè)曲引子的譜例
（2）聆聽(tīng)引子音頻，感受粗獷遼闊的旋律特點(diǎn)。
（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱引子旋律，進(jìn)一步體會(huì)情緒特點(diǎn)。
3.聆聽(tīng)A主題旋律
（1）出示A主題的譜例。
（2）聆聽(tīng)A主題音樂(lè)，體會(huì)出熱情奔放的旋律，表現(xiàn)出萬(wàn)眾歡騰的歌
4、舞場(chǎng)面。
（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)敲擊桌面，試著參與表演。
4. 聆聽(tīng)B主題旋律
（1）出示B主題的譜例。
（2）聆聽(tīng)B主題音樂(lè)，聽(tīng)出演奏樂(lè)器是弦樂(lè)。
（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱這一主題旋律，幫助學(xué)生記憶主題。
5. 聆聽(tīng)C主題旋律
（1）出示C主題的譜例。
（2）聆聽(tīng)C主題音樂(lè)，聽(tīng)出這部分最具少數(shù)民族特色的音，聽(tīng)出后，舉手表示。
6. 聆聽(tīng)D主題旋律
（1）出示D主題的譜例。
（2）聆聽(tīng)D主題音樂(lè)，感受輕快活波的旋律，表現(xiàn)出男女對(duì)舞的場(chǎng)面。
（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生，嘗試隨著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)這一場(chǎng)面。
7. 聆聽(tīng)E主題旋律
（1）聆聽(tīng)E主題音樂(lè)，感受粗獷熱情的旋律，剛勁有力的樂(lè)聲。
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)拍手參與。
（三）完整欣賞
1.完整聆聽(tīng)樂(lè)曲《北京喜訊到邊寨》。
2.學(xué)生邊聽(tīng)邊進(jìn)行不同形式的參與。對(duì)之前的學(xué)習(xí)做一個(gè)及時(shí)全面的反饋。
3.活動(dòng)結(jié)束后，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.拓展活動(dòng)：寫音樂(lè)隨想。學(xué)生把對(duì)本首作品及本節(jié)課學(xué)習(xí)的感受記錄下來(lái)。
（四）課堂小結(jié)
希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能夠喜歡管弦樂(lè)曲《北京喜訊到邊寨》，并記住樂(lè)曲的主題。好，這節(jié)課就上到這里，再見(jiàn)。
五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第一單元《北京喜訊到邊寨》人教新課標(biāo)（2014秋）
