如何讓德育與計(jì)算機(jī)課程朝夕相處

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1、如何讓德育與計(jì)算機(jī)課程朝夕相處 摘 要 德育是培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)優(yōu)良的重要方面,德育是現(xiàn)在用人單位招聘重視條件之一,但在中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)的教學(xué)中往往容易輕視了“德育”這重要的環(huán)節(jié)。作為中職計(jì)算機(jī)教師,在向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí),也要恰當(dāng)時(shí)機(jī)將德育滲透到教學(xué)中來(lái),以更好培養(yǎng)社會(huì)所需人才。 關(guān)鍵詞 德育 計(jì)算機(jī)課程 教學(xué) 朝夕相處 中圖分類號(hào):G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 中職學(xué)生正處在青春發(fā)育階段,充滿好奇心、自律性差、德育知識(shí)薄弱等特點(diǎn),同時(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息缺乏判別能力,極容易收到一些不良的信息影響,導(dǎo)致很多青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、當(dāng)黑客等不良行為。因

2、而在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中不但要使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)和專業(yè)技能,更重要的要培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?、做事,這也是當(dāng)今社會(huì)用人單位看中的一點(diǎn)。所以,對(duì)在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生特別是在計(jì)算機(jī)課程中參透德育是非常重要的,本文以筆者近幾年的實(shí)踐體會(huì),在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)中從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試: 1培養(yǎng)學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課時(shí)的好習(xí)慣 首先,善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,要加強(qiáng)思想教育。在教學(xué)中,老師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,注意分析教材中的思想教育因素,針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。比如,在上計(jì)算機(jī)組裝課的時(shí)候,教會(huì)學(xué)生如何安裝計(jì)算機(jī)步驟的同時(shí),特別要強(qiáng)調(diào)安裝成功后如何正確關(guān)機(jī)的步驟。

3、 其次,“以學(xué)生為中心”教學(xué),讓學(xué)生從自己身邊小事做起。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所衛(wèi)生的保潔一直是機(jī)房管理員與科任老師頭疼的問(wèn)題。如何讓學(xué)生能夠自覺(jué)的做好保潔工作,筆者覺(jué)的:在新生第一次上實(shí)現(xiàn)課前安排學(xué)生故意把垃圾帶了一些進(jìn)來(lái)放在某些學(xué)生電腦桌上,等學(xué)生進(jìn)入找好位置做好后,當(dāng)著全班同學(xué)提了一個(gè)討論問(wèn)題:“同學(xué)們,你們是第一次進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室,這實(shí)訓(xùn)室給你的第一感覺(jué)是什么?”,這時(shí)候同學(xué)們會(huì)四處觀察實(shí)訓(xùn)室的各個(gè)角落后,有的同學(xué)說(shuō)“這里的電腦網(wǎng)速很快!”;有的同學(xué)說(shuō)“這里的電腦很新!”;有的同學(xué)說(shuō)“這里空氣很不好,有股垃圾味臭味……”。當(dāng)學(xué)生回答的主題相關(guān)的答案時(shí),就可以抓住機(jī)會(huì),問(wèn):“同學(xué)們,你們是否愿意在飄

4、滿垃圾的機(jī)房里上課?”,同學(xué)們都搖搖頭,有的同學(xué)馬上環(huán)視自己座位周圍,那些隨意扔廢物的同學(xué)都羞愧地低下了頭。通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)可以進(jìn)一步引出本校“陽(yáng)光使者公益活動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容。同學(xué)可以利用課余時(shí)間到機(jī)房來(lái)打掃衛(wèi)生做有意義的公益活動(dòng)。從此之后亂丟垃圾的現(xiàn)象少了,即使有個(gè)別學(xué)生忘記收拾,經(jīng)老師提示,也會(huì)主動(dòng)留下打掃衛(wèi)生,收拾機(jī)房。 2培養(yǎng)學(xué)生道德法律知識(shí) 雖然計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生有專門上《職業(yè)道德與法律》課程,但是老師在專業(yè)課程教學(xué)中也應(yīng)提及到德育知識(shí),因?yàn)槟壳笆忻嫔辖?jīng)常能看到有些人觸犯了法律和道德問(wèn)題。所以培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德也非常有必要。 首先,善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)

5、容,杜絕黑客在本班誕生。當(dāng)老師在講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)時(shí),如計(jì)算機(jī)病毒,通過(guò)給學(xué)生演示某種病毒帶來(lái)的傷害,并在學(xué)生面前當(dāng)場(chǎng)解決。這樣一方面讓學(xué)生對(duì)實(shí)例課的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更加感興趣,另一方面讓學(xué)生明白計(jì)算機(jī)病毒造成人類巨大的危害,有的病毒會(huì)破壞電腦的存儲(chǔ)數(shù)據(jù),有的會(huì)直接損壞電腦硬件,造成電腦癱瘓。 其次,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和軟件保護(hù)的意識(shí)。在教學(xué)中結(jié)合有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律給學(xué)生進(jìn)行講解,在上平面設(shè)計(jì)的照片處理或廣告設(shè)計(jì)需要用到素材時(shí),要跟學(xué)生提及素材的版權(quán)問(wèn)題。使學(xué)生明白,未經(jīng)創(chuàng)始人的同意進(jìn)行復(fù)制使用的行為是侵權(quán)的,會(huì)受到法律的懲罰。 3培養(yǎng)學(xué)生篩選網(wǎng)絡(luò)信息,自覺(jué)抵御不

6、健康信息 “網(wǎng)上學(xué)習(xí)”在學(xué)生當(dāng)中正成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。但互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)豐富多彩資源相互共享的超大型信息庫(kù)。如何引導(dǎo)學(xué)生既要利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),又要防止不良信息的侵害是所有計(jì)算機(jī)教師非常關(guān)注的難題。老師們可以嘗試用以下方法試行:一方面,在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)道德觀念,教育學(xué)生遵守中學(xué)生行為規(guī)范,假期不到網(wǎng)吧、游戲廳、酒吧、舞吧等不利于學(xué)生身心健康的場(chǎng)所。另一方面,可以專門讓學(xué)生進(jìn)行圖片鑒賞或者在上多媒體教學(xué)時(shí),準(zhǔn)備一些精美的圖片或者優(yōu)美的音樂(lè)等,使學(xué)生能夠通過(guò)正確的途徑感受美,從而提高學(xué)生欣賞水平和鑒別能力,使學(xué)生自覺(jué)地抵御低級(jí)、庸俗、不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。 4培養(yǎng)學(xué)生與人共事的協(xié)作

7、精神 人活著總是要跟社會(huì)的群體打交道,不可能孤立地存在于社會(huì)之中,必然要同其他人發(fā)生這樣或那樣的關(guān)系;現(xiàn)在的社會(huì)只靠個(gè)人去完成一項(xiàng)工程或者項(xiàng)目是很難完成的,必須把一部分人組織起來(lái),協(xié)調(diào)合作,共同完成。所以,作為一名學(xué)生,要想取得成功,就要學(xué)會(huì)善于與人合作,要能組織、協(xié)調(diào)各種力量。但是,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)卻會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響,比如,有些學(xué)生整晚就呆在網(wǎng)吧或把自己關(guān)在房間上網(wǎng):玩游戲、看電影、看小說(shuō)等等,不但身體受到傷害而且使學(xué)生缺乏與人溝通交往的能力,以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙……。 目前中職的學(xué)生中很大一部分的學(xué)生都處于這種狀態(tài),因此在計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中,一定要注意培養(yǎng)學(xué)生與人共事的協(xié)作精

8、神。 總之,在計(jì)算機(jī)課中滲透德育是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面,教師要深刻理解教學(xué)大綱,從教材實(shí)際出發(fā),在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上,課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)中自然而然地滲透,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中,拓展視野,開(kāi)闊胸懷,同時(shí)也受到深刻的德育教育,讓知識(shí)教育與品德教育有機(jī)結(jié)合,全面完成計(jì)算機(jī)教學(xué)的任務(wù)。 參考文獻(xiàn) [1] 宋屹.在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2012.06.15 [2] 王穎.中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程與教學(xué)研究[D].東北師范大學(xué),2011.03.01. [3] 戴芳.中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)模式的探究[D].上海師范大學(xué),2012.03.01. [4] 王冰.在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程中滲透德育教育[J].信息與電腦(理論版),2010.05.15. 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)

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