高中物理小組化個別輔導高效課堂 7-27機械能守恒定律--功能關系導學案 必修2（通用）

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1、總課題 機械能守恒定律 總課時 第27 課時 課題 功能關系 課型 習題課 教 學 目 標 1、知道能量的定義，理解不同能量之間的轉化，知道轉化中總能量守恒。 2、理解功是能量轉化的量度。 3、從能量及能量轉化的角度來分析物體的運動，解決有關問題。 教學 重點 1、理解功和能的關系 2、知道能量的轉化用做功來量度 教學 難點 在具體的物理現(xiàn)象中能確認具體能量的轉化情況，能用做功來定量地反映這種轉化． 學法 指導 精講精練 教學 準備 教學 設想 知識要點展示→典型例題分析→達標提升→鞏固知識 教 學

2、 過 程 師 生 互 動 補充內容或錯題訂正 知識要點 1、做功的過程就是 的轉化過程。做了多少功，就有多少 轉化。功是能量轉化的量度。（“增量”是終態(tài)量減去始態(tài)量） （1）物體動能的增量由合外力做的總功來量度： W總= ⑵物體重力勢能的增量由重力做的功來量度： WG= （彈力功是彈性勢能變化的量度，即：W彈＝=EP初一EP末） ⑶物體機械能的增量由重力以外的其他力做的功來量度： W其=

3、 ，（W其表示除重力以外的其它力做的功） ⑷當W其=0時，說明只有重力做功，所以系統(tǒng)的機械能守恒。 例題分析 F G v a 例1：質量為m的物體在豎直向上的恒力F作用下減速上升了H，在這個過程中，下列說法中正確的有 A.物體的重力勢能增加了mgH B.物體的動能減少了FH C.物體的機械能增加了FH D.物體重力勢能的增加小于動能的減少 例2： 如圖所示，小球自點由靜止自由下落，到點與豎直放置的輕彈簧接觸，到點時彈簧被壓縮到最短，不計空氣阻力，則小球在的運動過程中（ 　 ） A、小球和彈簧組成的系統(tǒng)總機械能守恒 B．小球在b點時動能最大 C． 小球的

4、彈性勢能，在段不斷增大，動能不斷減小 D．小球的重力勢能，在過程中不斷減小 例3、質量為m的物體以速度v0豎直向上拋出，物體落回到地面時，速度大小為，（設物體在運動過程中所受空氣阻力大小不變）如圖所示，求（1）物體運動過程中所受空氣阻力的大?。? （2）物體以初速度2v0豎直向上拋出時的最大高度？ 達標提升 1某人將重物由靜止開始舉高H，并獲得速度V，則下列說法中不正確的 是（ ） A 人對物體做的功等于物體機械能的增量 B物體所受合外力對它做的功等于物體動能的增量 C克服物體重力做的功等于物體勢能的增量 D合外力的功等于物體動能和勢能的

5、總和的增量 2．一個質量為m的物體以的加速度豎直向下運動，則在此物體下降高度的過程中，物體的（　　 ） A重力勢能減少了 B．動能增加了 C．機械能保持不變 D．機械能增加了 3、如下圖所示，用輕彈簧和不能伸長的輕細線分別吊質量相同的小球A、B，將兩球拉開使細線與彈簧都在水平方向上，且高度相同，而后由靜止放開A、B兩球，兩球在運動中空氣阻力不計，關于兩球在最低點時速度的大小是（ ） A.A球的速度大 B.B球的速度大 C.A、B球的速度大小相等 D.無法判定 4、如圖所示．一質量為m的物體以某一速

6、度沖上傾角300的斜面．其運動的加速度為3g／4，這物體在斜面上上升的最大高度為h．則在這過程 中（ ） A、重力勢能增加了3mgh／4 B、機械能損失了mgh／2 300 C、動能損失了mgh D 重力勢能增加了mgh 5、如圖所示，電梯質量為M，它的水平地板上放置一質量為m的物體，電梯在鋼索的拉力作用下由靜止開始豎直向上加速運動。當上升高度為H時，電梯的速度達到v，則在這段過程中，下列說法中正確的是 A、電梯地板對物體的支持力所做的功等于 B、電梯地板對物體的支持力所做的功大于 C、鋼索的拉力所做的功等于 D、鋼索的拉力所做的功大于 6．把一個物體豎直向上拋

7、出去，該物體上升的最大高度是，若物體的質量為，所受的空氣阻力恒為 , 則在從物體被拋出到落回地面的全過程中（　?。? A．重力所做的功為零　　 B．重力所做的功為 C．空氣阻力做的功為零 　D．空氣阻力做的功為 7、如圖所示，物體在光滑的水平面上勻速運動時具有的動能為20J，然后物體碰到一輕質彈簧上并擠壓彈簧，當物體的動能為15J，彈簧的彈性勢能為 J，當彈簧被擠壓到最短時，彈簧的彈性勢能為 J，在物體擠壓彈簧的過程中，物體克服彈力做的功為 J 。然后物體又被彈簧彈回，物體離開彈簧后所具有的動能為 J，在物體被彈回的過程中彈力對物體做的功為

8、 J。