2020學(xué)年高中語(yǔ)文 課時(shí)作業(yè)1 荷塘月色（含解析）新人教版必修2

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2、 D．迷迷糊糊　裊娜　渺?！⊥袢? 解析：A.劍→斂；B.翁→蓊　輟→綴；C.沒(méi)有錯(cuò)誤；D.婉→宛。 答案：B 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①這是獨(dú)處的　　　　，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。 ②層層的葉子中間，零星地　　　　著些白花。 ③樹(shù)縫里也　　　　一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。 A．好處　盛開(kāi)　漏著 　　　　B．妙處　點(diǎn)綴　透出 C．妙處　點(diǎn)綴　漏著 　　　　D．好處　盛開(kāi)　透出 解析：此題考查近義詞的辨析。這是高考的一個(gè)重要考點(diǎn)。辨析近義詞，不能只是孤立地去分析詞的義項(xiàng)，一定要結(jié)合語(yǔ)境，具體分析，靈活運(yùn)用。解答此題我們可以

3、聯(lián)系課文，抓住“點(diǎn)綴”“漏著”這兩個(gè)關(guān)鍵詞去分析。如“點(diǎn)綴”，意思是加以襯托或裝飾，使原有事物更美好。 答案：C 4．下面加點(diǎn)詞或語(yǔ)素解釋完全正確的一組是(　　) A．眠歌(睡眠) 　　彌望(滿) B．裊娜(柔美的樣子) 　　豐姿(也作“風(fēng)姿”，風(fēng)度儀態(tài)，一般指豐滿的姿態(tài)) C．倩影(美麗) 　　脈脈(這里形容水流的聲音) D．妖童媛女(艷麗) 　　兼?zhèn)饔鸨?雙方) 解析：A.“眠”指催眠；B.“豐姿”指美好的姿態(tài)；C.“脈脈”形容水沒(méi)有聲音，好像深含感情的樣子。 答案：D 5．下列哪些景物引發(fā)了作者由喜悅而哀愁的情緒變化，正確的一項(xiàng)是(　　) ①無(wú)邊的荷香月色?、?/p>

4、幽僻、陰森的小煤屑路?、蹧](méi)精打采的路燈光　④熱鬧的蛙聲、蟬聲　⑤江南采蓮的盛況 A．①③④ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑤ 解析：融情入景、即景抒情是這篇文章的動(dòng)人之處。淡淡的喜悅，淡淡的哀愁是本文的感情線索。答此題應(yīng)把握住這兩點(diǎn)。①反映的是由哀到樂(lè)的變化；②句僅能反映作者低落的情緒。 答案：C 6．下列各句中有語(yǔ)病的一句是(　　) A．我也像超過(guò)了平常的自己，到了另一世界里。 B．荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)。 C．那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。 D．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 解析：A句中“超過(guò)”用詞不當(dāng)，應(yīng)是“超出

5、”；B句中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”，粗看似重復(fù)啰嗦，實(shí)際上寫出了荷塘四周樹(shù)的錯(cuò)落有致，有立體感；C句中“風(fēng)流”特指采蓮男女不拘禮法表露愛(ài)情；D句是一個(gè)通感句，這是典型的通感的句子，而且通感是這一課的重點(diǎn)內(nèi)容。 答案：A 7．下列句中修辭特點(diǎn)與“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句相同的句子是(　　) A．樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。 B．葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。 C．(白花)正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 D．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 解析：A句運(yùn)用了暗喻；B句與

6、C句運(yùn)用了明喻；D項(xiàng)與例句均運(yùn)用了通感這一修辭方法。 答案：D 8．從下面找出與“頗不寧?kù)o”內(nèi)涵不相符的一項(xiàng)(　　) A．朱自清先生的心境很歡愉，因此寫出了如此優(yōu)雅美好的景色。 B．從荷塘月色的美景中，反映出了作者在特定時(shí)代背景下的苦惱、彷徨。 C．朱自清先生希望在幽靜的環(huán)境中尋求精神的解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心情。 D．江南采蓮舊俗中的歡樂(lè)，恰與作者眼下的孤寂形成對(duì)比，表達(dá)了作者心中那難以排解的縷縷哀愁。 解析：“這幾天心里頗不寧?kù)o”一句是全文的文眼，全文都受這種低調(diào)情緒的影響，表達(dá)的感情既有憂愁，又有欣喜，既不熱烈也不過(guò)于悲沉。再者，優(yōu)雅美好的景色，使作者“超出了平常的自己”暫

7、得自由而心系于美景。 答案：A 9．對(duì)下面的這個(gè)句子的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) 荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。 A．荷塘的“四面”即“四周”，這句話等于說(shuō)這荷塘被不少樹(shù)圈在中間(包圍在中間)。 B．這句話告訴讀者荷塘四面樹(shù)的兩方面情況：一是數(shù)量多，二是長(zhǎng)得茂盛。 C．這是個(gè)定語(yǔ)后置句，與常式句不同，采用這種句式是為了突出強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)“蓊蓊郁郁”。 D．這是個(gè)變式句，用這種句式，是為了突出荷塘四面“長(zhǎng)著許多樹(shù)”。 解析：這是個(gè)變式句，采用倒裝的形式不是為了突出荷塘四面“長(zhǎng)著許多樹(shù)”，而是為了突出“蓊蓊郁郁”。 答案：D 10．閱讀下面四句詩(shī)，完成后面兩題。 采蓮南塘秋，

8、蓮花過(guò)人頭； 低頭弄蓮子，蓮子清如水。 (1)詩(shī)體是(　　) A．絕句　　B．律詩(shī)　　C．散曲　　D．古體詩(shī) (2)對(duì)這幾句詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首句交代采蓮的時(shí)間和地點(diǎn)。 B．第二句寫蓮花盛開(kāi)時(shí)出水很高，超過(guò)了船上人的頭。 C．第三句寫蓮蓬成熟了，壓彎了蓮莖，因而要低頭采摘。 D．第四句是說(shuō)蓮子像剛出水一樣清亮，“蓮子”是雙關(guān)，“憐子”即愛(ài)你之意。 解析：(1)本詩(shī)屬南朝樂(lè)府詩(shī)；(2)本詩(shī)寫一個(gè)青年女子從春到秋，從早到晚對(duì)所愛(ài)男子的相思。第三句中“蓮子”是雙關(guān)語(yǔ)，隱喻“憐子”，即愛(ài)你之意。第三句是說(shuō)“低下頭來(lái)細(xì)思量我那愛(ài)你之心”。 答案：(1)D　(2)C

9、 閱讀下面一段文字，完成后面各題。 ①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。④微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。⑤這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。⑥葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著

10、輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 11．第一段共七句話，請(qǐng)畫出它們的段落層次。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 解析：第一段寫景的順序依次是：①②荷葉，③荷花，④荷香，⑤～⑦寫荷波。 答案：①②|③|④|⑤⑥⑦ 12．第一段第③句描寫荷花一連用了三個(gè)比喻，這樣寫的好處是什么？ 答：　 　 答案：從光澤、特點(diǎn)、情態(tài)三方

11、面生動(dòng)形象地寫出了層層荷葉中荷花的情狀。 13．第二段多次使用疊詞，請(qǐng)舉例說(shuō)明這樣用的好處。 答：　 　 答案：“靜靜地”用來(lái)修飾“瀉”，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，又無(wú)聲響幽靜幽美。 14．從寫法上看，第一段描寫荷塘與第二段描寫月色有什么變化？ 答：　 　 解析：本題的目的是考查描寫手法，明確了這一點(diǎn)，就不難得出答案。 答案：寫荷塘主要是直接描寫，寫月色主要是間接描寫。 15．從色彩上看，這兩段景物有什么特點(diǎn)？ 答：　 　 解析：本題可根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句呈現(xiàn)的特征來(lái)回答。 答案：素淡，朦朧。 16．這兩段景物描寫表達(dá)了作者什么思想感情？ 答：　 　

12、答案：淡淡的哀愁之中蘊(yùn)含著淡淡的喜悅。 [創(chuàng)新遷移] 閱讀下面的文字，完成后面各題。 清塘荷韻 季羨林 樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，再也不見(jiàn)什么荷花了。 每次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)。最理想的當(dāng)然是荷花。中國(guó)舊的詩(shī)文中，描寫荷花的簡(jiǎn)直是太多太多了。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。中國(guó)沒(méi)有人不愛(ài)荷花?？晌覀儤乔俺靥林歇?dú)獨(dú)缺少荷花

13、。每次看到或想到，總覺(jué)得是一塊心病。 有人從湖北帶來(lái)了幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不致永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中。 這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總希望有一天“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面。可是，投下去的第一年，直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)出現(xiàn)什么東西。到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎風(fēng)光，我翹盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已灰了心，以為那幾顆硬殼蓮子，不會(huì)再長(zhǎng)出荷花了

14、。 但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我發(fā)現(xiàn)在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，顏色極惹人喜愛(ài)，卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌有點(diǎn)少，希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。我天天到池塘邊上去觀望。有農(nóng)民來(lái)?yè)扑荩艺?qǐng)求他們手下留情，不要碰斷葉片。經(jīng)過(guò)了漫漫長(zhǎng)夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍是孤零零的五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)雖微有希望但仍令人灰心的一年。 真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里溢滿春水。到了荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出一大片綠葉，而且在離原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心

15、，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張速度之快，范圍之大，都是驚人的。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已全為綠葉所覆蓋。原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知從哪里聚集來(lái)了力量，竟躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光——池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。 天地萌生萬(wàn)物，總是賦予一種極其驚人的求生力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)?，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、

16、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。 光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至。據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣。這些紅艷耀目的荷花，高高凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！睈?ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。

17、我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？ 前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，在一片寂靜中，默默地坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花荷葉的清香。水面上，我看到的是綠肥與紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣飄落。它從上面向下落，水中的倒影從下邊向上升，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那里。我曾在一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。”像“池花對(duì)影落”這樣的境界，有幾人能參悟透呢？ 今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開(kāi)得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個(gè)不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。一個(gè)喜愛(ài)荷花的鄰居，天天興致勃勃地?cái)?shù)花朵。今天告訴

18、我，有四五百朵；明天又告訴我，有六七百朵。我雖知道他為人細(xì)致，卻不相信他真能數(shù)出確實(shí)的朵數(shù)。在荷葉底下，石頭縫里，旮旮旯旯，不知還隱藏著多少，都是在岸邊難以看到的。 連日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里雖然仍是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的?！凹热欢斓搅?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？” 我為我的“季荷”祝福。 (文章有改動(dòng)) 17．文章開(kāi)頭兩段寫“三十多年前初搬來(lái)時(shí)”的記憶及現(xiàn)在沒(méi)有荷花的“心病”，從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看，各有什么作用？ 答：從內(nèi)容上看，作用是??； 從結(jié)構(gòu)上看，作

19、用是　。 答案：表現(xiàn)了作者的戀荷情結(jié)　為引出下文“種荷”做了鋪墊 18．為什么“不到十幾天的工夫”，荷葉就能夠遮蔽半個(gè)池塘？ 答：　 　 　 　 解析：?jiǎn)栴}集中在原因分析，所以要透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)東西。要把握住第一句話的深刻含義，以及在文段中所起的統(tǒng)領(lǐng)作用?！昂扇~遮蔽半個(gè)池塘”是因?yàn)樗耙灰怪g，就能出來(lái)幾十枝”，但最根本的原因是荷花有一種無(wú)法抗御的擴(kuò)展蔓延的力量。 答案：因?yàn)楹扇~有一種無(wú)法抗御的擴(kuò)展蔓延的力量，所以才有如此驚人的擴(kuò)散蔓延速度。 19．“季荷”同燕園其他池塘的荷花有哪些不一樣的地方？根據(jù)文意加以概括。 答：　 　 　 　 解析：抓住重要信息，去偽存真，

20、兩相比較，則可見(jiàn)“季荷”的獨(dú)特之處。從荷花外形特征到給作者帶來(lái)的獨(dú)特的審美體驗(yàn)兩方面入手。 答案：“季荷”荷花顏色紅艷、花瓣繁多、迎風(fēng)弄姿、異常逗人，使荷塘呈現(xiàn)西湖景象，填補(bǔ)了作者未見(jiàn)西湖蓮花的缺憾。 20．周一良先生賜名為“季荷”，作者感覺(jué)非常有趣。作者從“季荷”中感受到哪些趣味？ 答：　 　 　 　 解析：在辨析和篩選文中重要信息和材料的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是體悟作者的心境，抓住問(wèn)題中的“趣味”二字。作者所表現(xiàn)的是一種從“荷韻”中感到欣慰的情感傾向。 答案：靜靜吮吸荷香，感受“池花對(duì)影落”的妙境，從而使自己在耄耋之年有一種生命再新之感。 21．文章結(jié)尾說(shuō)“我為我的‘季荷’祝?！薄Ｂ?lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者“祝福”的內(nèi)容是什么。 答：　 　 　 答案：①這里的“季荷”既指清塘殘荷，也指作者自己。②對(duì)池塘中的荷花的祝福，是祝福荷花來(lái)年越開(kāi)越盛；對(duì)自己的祝福，是希望自己能夠像荷花一樣充分展示出生命之美。③這既是對(duì)殘荷的美好祝福，更是作者人生理想的體現(xiàn)。