《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè)《11 人民英雄永垂不朽》指導(dǎo)教學(xué)書（無答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè)《11 人民英雄永垂不朽》指導(dǎo)教學(xué)書（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《人民英雄永垂不朽》
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．道德目標(biāo)：整體感知課文，理清課文思路；
2．情智目標(biāo)：了解課文的主要說明順序；
①感情目標(biāo)：革命先烈的豐功偉績和革命精神
②認(rèn)識(shí)目標(biāo)： 體會(huì)準(zhǔn)確而富于變化的語言
【教學(xué)時(shí)間】 （1學(xué)時(shí)）
【教學(xué)手段】多媒體
【教學(xué)過程】
（一）互閱作業(yè)：
給下列生字注音
瞻仰（ ） 鎦金（ ） 上溯( ) 重 幔( )
廡殿( ) 挑釁( ) 逾越( ) 天塹
2、( )
（二）感情調(diào)節(jié)：
進(jìn)一步了解說明文的一些特點(diǎn)
（三）自學(xué)
自學(xué)內(nèi)容（一）整體感知課文，了解課文思路。
自學(xué)方法：自由朗讀課文，思考：
1、本文的結(jié)構(gòu)是什么？
2、劃分層次結(jié)構(gòu)。
自學(xué)內(nèi)容（二）初步理清說明順序
自學(xué)方法：用自己喜歡的方式朗讀，畫出表示作者行蹤的詞以及觀察點(diǎn)。
思考：從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到我們面前來？
（閱讀2至5段，找出表明順序的關(guān)鍵詞語回答。）
（四）質(zhì)疑
（五） 當(dāng)堂練習(xí)：
（六）知者加速：
（七）教學(xué)反思：
（八）作業(yè)：《同步練習(xí)》
課題：《人民英雄永垂不朽》
班級(jí)：
3、 姓名： 學(xué)號(hào)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．道德目標(biāo)：整體感知課文，理清課文思路；
2．情智目標(biāo)：了解課文的主要說明順序；
①感情目標(biāo)：革命先烈的豐功偉績和革命精神
②認(rèn)識(shí)目標(biāo)： 體會(huì)準(zhǔn)確而富于變化的語言
【教學(xué)時(shí)間】 （2學(xué)時(shí)）
【教學(xué)手段】多媒體
【教學(xué)過程】
（一）互閱作業(yè)：
《同步練習(xí)》
（二）感情調(diào)節(jié)：
（三）自學(xué)
自學(xué)內(nèi)容（一）課文分析（6—10段）。
自學(xué)方法：自由朗讀課文，思考：
1、這一部分重點(diǎn)介紹了哪10座浮雕？
2、 作者是按什么順序來介紹的？。
自學(xué)內(nèi)容（二）重點(diǎn)語段的分析
自學(xué)方法：朗讀第四段的碑文，思考：
1、 人民英雄紀(jì)念碑要紀(jì)念的英雄究竟是哪些人？
2、 烈士們已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去了，作為新時(shí)期的青年，我們能做些什么？
（四）質(zhì)疑
（五） 當(dāng)堂練習(xí)：
（六）知者加速：
（七）教學(xué)反思：
（八）作業(yè)：《同步練習(xí)》
江蘇省丹陽市云陽學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè)《11 人民英雄永垂不朽》指導(dǎo)教學(xué)書（無答案）（新版）蘇教版
