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1、Recycle 2
課 題
Recycle 2 第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、4-6 單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等日常用語的表述。
2、實際情景中運用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型
3、步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。
教學(xué)重點
復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等會話。
教學(xué)難點
Let’s read部分的故事情節(jié)的理解。
課 型
2、復(fù) 習(xí)
教具
動物的面具和果的實物或模型
教法、學(xué)法及
個性化設(shè)計
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過
程
1熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
?。?）教師播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” ?“An Apple a Day” ，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。
?。?）學(xué)生日?？谡Z練習(xí)。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
?。?）教師播放錄音，展示Let’s read部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。
?。?）聽錄音，跟讀故事。
?。?）教師帶讀故事
3、中的各個句子，并譯中文。
3 趣味操練 (Practice)
?。?）教師播放錄音，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學(xué)生對故事了解情況。
如：How many animals are there in the party?
Can you say some fruit in the story?
Who can get the apples?
…
（2）教師找3名學(xué)生，一起戴上bird, monkey, duck,的頭飾或面具，按故事中的人物進行對話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。
?。?）小組練習(xí)，角色扮演。
將學(xué)生按3人一小組，按角色進行練習(xí)。
（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展示。
板
書
設(shè)
計
Recycle 2 第一課時
Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big
課
后
反
思
2020三年級英語下冊《Recycle 2》（第1課時）教案 人教PEP
