三年級(jí)英語上冊(cè) Unit3 Are you Kitty教案 滬教牛津版（三起）

《三年級(jí)英語上冊(cè) Unit3 Are you Kitty教案 滬教牛津版（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語上冊(cè) Unit3 Are you Kitty教案 滬教牛津版（三起）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit3 Are you Kitty? 第二課時(shí) Teaching Aims(教學(xué)目標(biāo))： 學(xué)生可以掌握單詞及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff 學(xué)生可理解使用句型：Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not. Teaching Importances(教學(xué)重點(diǎn))：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff Teaching Difficulties(教學(xué)難點(diǎn))： Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not. Cultivation Education Training Points(養(yǎng)成教育訓(xùn)

2、練點(diǎn))： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成善于觀察、勇于表現(xiàn)的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的英語。 Teaching Methods(教學(xué)方法)：游戲法，小組競(jìng)賽法,情境法 Teaching Tools(教學(xué)用具)：多媒體課件 Teaching Procedures（教學(xué)過程）: Pre—task preparations 1.播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀兒歌，感受Are you …?句型。 Are you a boy? Are you a boy? Yes，I am． Yes．I am． Are you a girl? Are you

3、a girl? No，I'm not． No，I'm not． 2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生用課時(shí)一學(xué)過的句子介紹自己。 S1：Hi，I'm…(name)．I'm a… (boy／girl)． While-task procedures 1.出示Listen and say的圖片,播放錄音或多媒體動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。板書句型Are you …? Yes ，I am．／No，I'm not．讓學(xué)生跟讀，然后通過提問幫助學(xué)生理解該句型的用法。 T: Are you…? S1：Yes，I am．／No，I'm not． 2.再次播放Listen and say的錄音，讓學(xué)

4、生跟讀。然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來戴上眼罩，再請(qǐng)另外三個(gè)學(xué)生和教師一起參與游戲，在游戲中不斷重復(fù)問Are you…? S1：Are you…? S2：Yes，I am．／No，I'm not． S1：Are you…? S3：Yes．I am．／No．I’m not． 3.Listen and guess：猜謎游戲。通過游戲幫助學(xué)生操練句型Are you…?先讓學(xué)生看Play a game欄目的對(duì)話，然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生蒙上眼罩，站在講臺(tái)上，另一個(gè)學(xué)生與他／她打招呼，蒙眼罩的學(xué)生根據(jù)聲音猜猜是誰在打招呼。 S1：Hello! I'm a girl／boy． S2：Are

5、 you…? S1：No． S2：Are you…? S1：Yes，I am．／No．I'm… 4.出示Kitty, Alice，Joe，Peter的圖片，每次請(qǐng)一位學(xué)生上來選擇一張人物圖片并扮演人物作自我介紹，請(qǐng)其他學(xué)生猜猜他／她是誰。 Sl：(pick the card of Kitty)I'm a girl． Ss：Are you Alice? S1：No．I'm Kitty． Post-task activities 1.學(xué)生四人一組分角色朗讀Listen and say的對(duì)話。鼓勵(lì)學(xué)生仿照Listen and say的內(nèi)容玩捉迷藏游戲，邀請(qǐng)一

6、組學(xué)生上來玩游戲。 S1，S2＆S3：One，two，three! Come and catch me． S1：I’m a… S4：Are you…? S1：Yes，I am．／No．I'm… S2：I’m a… S4：Are you…? S2：Yes。I am．／No．I'm… S4：You’re… S3：Yes．I'm… 2.把學(xué)生分為四人一組，發(fā)給每個(gè)小組四張人物圖片，請(qǐng)每個(gè)組員挑選一張，然后根據(jù)圖片扮演角色。要求學(xué)生用Are you…?句型互相詢問對(duì)方的身份。 S1：(to S2)Are you Mr…? S2：Yes，I am．／No，I'm not．I'm… Blackboard Design(板書設(shè)計(jì))： Unit3 Are you Kitty? Are you…? Yes，I am．／No，I'm not．