三年級英語下冊 Unit 6 Lesson 34(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級英語下冊教案 Unit 6 Is this your skirt? Lesson 34 教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just speak 本課書主要通過創(chuàng)設(shè)兩個(gè)小朋友在房間里玩玩具這樣一個(gè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)的語言Is that……．并在肯定回答的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)否定回答No，it isn't。 2. Just read 學(xué)習(xí)含有字母Yy，Zz的單詞：yacht，yellow，zip，zebra。 3. Let's sing 學(xué)唱I can say my ABC這首歌，鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備有關(guān)字母Yy，Zz

2、的卡片以及yacht，yellow，zip，zebra的單詞圖卡。 2. 準(zhǔn)備相關(guān)單詞的實(shí)物或玩具。 3. 課前進(jìn)行學(xué)生作品展覽臺的布置，將學(xué)生繪制的圖畫和一些手工制品進(jìn)行展覽。 教學(xué)步驟與建議 1. 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1) 師生之間互致問候。 2) 唱英文歌曲Is that your watch? 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 出示學(xué)生和教師的作品展覽，帶領(lǐng)第一小組上前來觀看，請學(xué)生猜一猜哪些是教師的作品，可以由學(xué)生提問說Is that your skirt?如果的確是教師的作品，教師要回答Yes

3、，it is.如果不是教師的作品，教師要說：No，it isn't．然后指著自己的作品介紹說：This is my skirt．以此帶出本課書的教學(xué)內(nèi)容。 2) 帶領(lǐng)第二小組到前面來參觀，這一次由教師詢問Is that your taxi?由學(xué)生做出相應(yīng)的回答。 3) 教師帶領(lǐng)第三小組的學(xué)生到前面參觀，這一次由在展臺前的學(xué)生提問臺下的學(xué)生，方法同上。 4) 教師參與學(xué)生第四小組的活動，為新詞教學(xué)打下埋伏。教師用手指向一個(gè)游艇模型說道：Wow，look，what an ice yacht．Whose is that yacht? A，is that your yacht?

4、學(xué)生在聽了三遍單詞的基礎(chǔ)上，能夠用先前已有的知識來回答該問題Yes，it is．或者是No，it isn't，為了讓學(xué)生說出yacht一詞，教師可以用指令語Show me your yacht．學(xué)生們此時(shí)紛紛拿出自己的作品介紹This is my yacht。 5) 在掌握該單詞的基礎(chǔ)上可以仍然采用剛才的方法進(jìn)行操練：Is that your yacht? No，it isn't. This is my yacht鞏固復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。 6) 用同樣的方法引出斑馬一詞。 7) 教師準(zhǔn)備一張老虎的圖片，拿著圖片問學(xué)生：What's this?學(xué)生回答It's a

5、 tiger (第19課學(xué)過)。然后教師問What colour is the tiger ?It's yellow and black．Can you spell yellow? 出示yellow單詞卡拼讀該單詞。 8) 教師提前準(zhǔn)備斑馬毛絨玩具，最好是帶拉練的那種，為教學(xué)zip打下埋伏。 9) 將以上單詞的圖卡和單詞卡片分放兩處，進(jìn)行比賽。比賽規(guī)則如下：每組選派一名學(xué)生站到講臺前，一位學(xué)生負(fù)責(zé)搶圖卡，一位學(xué)生負(fù)責(zé)搶詞卡，他們 將同時(shí)聽到學(xué)生發(fā)號施令，然后找出對應(yīng)的圖卡和詞卡，比一比看誰先正確 出示卡片，誰就為獲勝方。 10) 出示J

6、ust speak的教學(xué)掛圖，教學(xué)對話，同時(shí)還可以適當(dāng)增加情景并添加一些語言，如表示大小、顏色等內(nèi)容的語句。還可以添加Let's play together等語句，培養(yǎng)學(xué)生們伙伴式的親密情感。 3. 趣味操練(Practice) 1) 教師將Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的字母卡片握在手中，把學(xué)生分成兩組，每組各派一名學(xué)生參加比賽。當(dāng)教師出示一張字母卡片時(shí)，學(xué)生迅速找到含有該字母的單詞，誰先找到卡片舉起來誰就為獲勝者。 2) 將展臺上的物品歸還小組，以組為單位進(jìn)行游戲活動?；顒有问饺缦拢? A：Is that your yacht，B? B：Ye

7、s，it is.／No，it isn't。 3) 接龍游戲。讓學(xué)生按順序朗讀二十六個(gè)英文字母，注意要比速度，不能停頓。 4) 唱I can say my ABC歌曲，可以越唱速度越快，以達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。 4. 課堂評價(jià)(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把人物和人物所擁有的物品連線，然后仿照錄音說句子，女口：Kate has a watch，或This is Kate's watch。 2) 把字母和代表性圖片連線，然后朗讀字母和圖片代表的單詞，如v-vest． 3) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評價(jià)。 5. 補(bǔ)充活動(Additional activities) 1) 聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。 2) 唱ABC歌給爸爸媽媽聽。