海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元《沁園春 雪》導(dǎo)學(xué)案（3）（無答案） 蘇教版

《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元《沁園春 雪》導(dǎo)學(xué)案（3）（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元《沁園春 雪》導(dǎo)學(xué)案（3）（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、沁園春 雪 教學(xué)目標(biāo)： 1． 了解詩歌的一般常識(shí)，了解詩歌形象之美、音樂之美及語言凝煉而富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。 2． 2．體會(huì)作者作為一代風(fēng)流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。 3． 3．學(xué)會(huì)借景抒情的表達(dá)手法。 學(xué)習(xí)過程： 一、走近作者 毛澤東同志是中華人民共和國(guó)的締造者和領(lǐng)導(dǎo)者，他的卓越的?軍事才能和指揮才能被世人所公認(rèn)，他的文學(xué)才華也同樣被世人所稱道，尤其是他的詩詞更是表現(xiàn)出了很高的文學(xué)修養(yǎng)。 二、了解背景 1936年2月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對(duì)蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。19

2、45年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國(guó)民黨談判。其間，柳亞子先生請(qǐng)他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春?雪》抄給他，隨后《新民晚報(bào)》公開發(fā)表，迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志和勝利的信心。 三、聽錄音，悟出此詞的風(fēng)格，體會(huì)讀出感情。 1. 聽出這首詞的感情基調(diào)。 2. 聽出朗讀中的停頓、重音。 3. 聽出朗讀中的節(jié)奏、語調(diào)、語速。、 四、學(xué)生有感情地朗讀這首詞。 五、整體感知 一）整體感知（3分鐘） 1、再聽錄音，學(xué)生想象本詞所描繪的景象，初步體會(huì)詞作所表達(dá)的感情。 2、指出朗讀注意的地方： ①讀出激越豪壯的情調(diào) ②讀出重音、停頓、

3、速度、節(jié)奏。 （二）明確重點(diǎn)字詞的讀音和意義。 （叫同學(xué)上臺(tái)標(biāo)注）（2分鐘） 分（　?。┩庋龐疲ā　。　? 成吉思汗（　　）　 數(shù)（　?。╋L(fēng)流人物　　??????? 今朝（　?。? 4. 再次朗讀，體會(huì)詞所表達(dá)的感情。 六、理解主旨 1、提問：這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？? 2、討論：詞的上闋哪些句子總寫北方雪景？這些詞句創(chuàng)造了一個(gè)怎樣的意境？抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？ 3、提問：在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 4、討論：誰是真正的英雄？ 5、提問

4、：作者在下闋為什么要議論評(píng)說古代帝王？ 6、 找出全詞點(diǎn)明主旨的句子 七.堂堂清訓(xùn)練題： 1．給下列詞中加粗字注音。 分外妖嬈（ ） 惟余莽莽（ ） 稍遜風(fēng)騷（ ） 成吉思汗（ ） 2．根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。 紅zhuāng素裹（ ） 頓失tāotāo（ ） 江山多jiāo（ ） 一代天jiāo（ ） 3．解釋下列句中加粗的詞。 （1）長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 惟余莽莽：_________________________________________________ 頓失滔滔：

5、_________________________________________________ （2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 紅裝素裹：________________________________________________ 分外妖嬈：____________________________________________ （3）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 風(fēng)流人物：___________________________________________ 4．請(qǐng)你默寫出詩人筆下的北國(guó)雪景圖。 _________________________________

6、_________________________________________________________________________________________5．根據(jù)課文回答問題。 詩中寫道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”你認(rèn)為文中的“風(fēng)流人物”指的是誰？請(qǐng)你談?wù)劺碛伞? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________