河北省藁城市尚西中學(xué)七年級語文下冊 第一單元綜合檢測試卷（無答案） 冀教版（通用）

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1、第一單元檢測試卷 （一）前提測評 將本單元中每一課后的寫一寫、用一用中出現(xiàn)的字詞以及你認為容易出錯的詞語寫在下面，并注音。 請解釋下面加點詞語。 捕魚為業(yè)： 緣溪行： 鮮美： 落英： 豁然： 垂髫： 具答之： 咸來問訊： 嘆惋： 儼然： 交通： 乃大驚： 便要還家： 不足： 便扶向路： 延至其家：

2、 處處志之： 欣然規(guī)往： 尋病終： 問津： 3.翻譯句子： ①夾岸數(shù)百步，中無雜樹。________________________________________________________ ②林盡水源，便得一山。________________________________________________________ ③土地平曠，屋舍儼然。________________________________________________________ ④阡陌交通，雞犬相聞。_____________________

3、__________________________________ ⑤便要還家，設(shè)酒殺雞作食。_______________________________________________________ ⑥自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。________________________ 4.默寫《游山西村》和《清平樂·村居》 5、學(xué)生再依據(jù)剛才的檢測自由復(fù)習(xí)第一單元重點篇目《社戲》《北京立交橋》《桃花源記》及古詩詞兩首。（二）單元測評 1、給下列加著重號的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 偏pì( ) jué蚯蚓（ ） 不憚（ ） xù叨（

4、 ） 豆?jié){（ ） 怠慢（ ） 前篙（ ） chán chán（ ） 獸jǐ（ ） yùn zǎo（ ）屹立（ ） 家juàn（ ）船槳（ ） piāo miǎo（ ）枯jìu樹（ ）棹著船（ ）zhě皺（ ） 嬌chēn（ ）zhēn zhuó（ ）憐mǐn（ ）piē一眼（ ）黑黝黝（ ）suì道（ ） 戰(zhàn)lì（ ）露水未xī（ ）碩大（ ）kuī見（ ）cháng yáng（ ）qiè意( )

5、 2、解釋詞語 ①歸省： ?②攛掇： ③鳧水： ④虔誠： ⑤慫恿： ⑥并行不悖： ⑦迥異： ⑧鳥瞰： ⑨姹紫嫣紅 ⑩偃旗息鼓： 3、填空 ①《游山西村》這首詩中表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的句子是： ， 。 ②? ，衣冠簡樸古風(fēng)

6、存 。 ③《游山西村》中蘊含哲理的千古名句是 ， 。 ④《清平樂·村居》中描寫居住環(huán)境的句子是： ， 。 ⑤ ，中兒正織雞籠， ， 。 4、《朝花夕拾》是 1926年寫的一部 ，共 篇。其中《 》《 》 《

7、 》《 》《 》《 》《 》七篇，記述了魯迅兒童時期在故鄉(xiāng)的生活片段；《 》《 》《 》三篇，記述了魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷。 5、仿寫句子 例句：一朵浪花，是一個跳躍的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂的生命樂章。 仿寫： 6. 有人讀完《水滸傳》后出了句上聯(lián)，請你結(jié)合《西游記》或《紅樓夢》的內(nèi)容擬一句下聯(lián)。 上

8、聯(lián)：《水滸傳》傳梁山好漢逼上梁山 下聯(lián)： 7.《桃花源記》練習(xí)題 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。___________，__________，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。馀人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

9、 ①給畫線處填上合適的原文_____ ______，_______ ____。 ②試在文中找出兩個成語____ _________，______ _____。 ③解釋加點的詞語。 （1）見漁人，乃大驚___________（2）無論魏晉__________（3）率妻子邑人來此絕境_______ ___ ______________ _____ ____ ④這兩段有四個詞的意思相同，它們是_________、_________、_________、_________。 ⑤“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了桃源人怎樣

10、的精神狀態(tài)？ ⑥“此中人語云：‘不足為外人道也?！北憩F(xiàn)桃花源中人什么樣的心理？ 　　 ⑦《桃花源記》的作者是_________（朝代）著名的詩人________，后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為____________。 ⑧《桃花源記》以 為線索，按照 桃源， 桃源， 桃源的順序來敘述了漁人的所見所聞，層次清晰。 ⑨文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是： ；文中突出社會生活安寧平靜的句子是：

11、 ；文中突出“桃源”人和平勞動、幸福生活的句子是： 。 ⑩用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。 A.問所從來 B.后遂無問津者 C.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 8.《社戲》閱讀題 甲：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 乙：不多久，松柏林早在船后

12、了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。 ①注音： 躥__ _ 老漁父_ _ ②“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”這句話用了什么修辭手法?什么描寫方法?這樣寫的好處是什么呢? ____________________________________________________________________________________ ______

13、______________________________________________________________________________ ③你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個詞語? ____________________________________________________________________________________ ④甲、乙兩段景物描寫的內(nèi)容各是什么? ____________________________________________________________________________________ ⑤乙

14、段也寫了船速之快，哪一處是正面描寫?哪一處是側(cè)面描寫?請找出有關(guān)語句抄寫下來。 　正面描寫：__________________________________________________________ 　側(cè)面描寫：__________________________________________________________ ⑥你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排? ___________________________________________________________________________________ _____________________

15、______________________________________________________________ ⑦通過對本文的學(xué)習(xí)，你能感受到作者對故鄉(xiāng)有怎樣的情感嗎? ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 養(yǎng)一畦露水 許冬林 ①露水是下在鄉(xiāng)村的。只有古老的山野鄉(xiāng)村，才養(yǎng)得

16、活精靈一樣的露水。 ②童年時，在露水里泡大，以為露水是入不得詩文的，直到讀《詩經(jīng)》里的《蒹葭》才開了心窗?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！惫爬系娘L(fēng)情畫 呈現(xiàn)于眼前：霧色迷濛，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠如近…… ③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風(fēng)情。生產(chǎn)隊里養(yǎng)著一條褐色水牛，農(nóng)忙時節(jié)，孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。葦叢里的青草又長又嫩，幾刀便可割一大把，有時還順便割一把細嫩的水芹，

17、算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個大青草把子拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。 ④那時候過暑假，晚上不愛在家里睡覺，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來我家的平房頂上睡覺。我們簡直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來，裹身的毯子又涼又軟， 翻個身，貼著堂姐的后背，聽她說斷斷續(xù)續(xù)的夢話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。滿世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水

18、里醒來。清晨下房頂，?？匆娻徏业耐呃闵辖Y(jié)著蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。 ⑤暑假一過，初秋早晨上學(xué)，穿過彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著露水去學(xué)校。到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時候，常提著涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到學(xué)校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進涼鞋里。 有時 不舍得插：是露水讓一個鄉(xiāng)下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳。 ⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇 一律的兩點一線式生活。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時只顧著

19、抬頭往前趕路，快!快!閑時只想飽飽地睡會兒懶覺，起床時，草木上的露水已經(jīng)遁形。以至以為：露水，是只下在童年的! ⑦當(dāng)然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉(xiāng)村，下在有閑情閑趣的人那里。 ⑧《枕草子》里寫露水的筆墨多而有情趣，最愛玩味的是：“我注意到皇后御前的草長得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長得這么高呀，不會叫人來芟除嗎?’沒想到，卻聽見宰相的聲音答說：‘故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的?！嬗幸馑??！弊x到這里，我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。養(yǎng)花種草，不是目的，是為了給一個閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來養(yǎng)露水的風(fēng)雅。 ⑨我讀著《

20、枕草子》，不覺癡想起來。癡想有一天…… ⑩養(yǎng)一畦露水，在露水里養(yǎng)一個清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無塵無染。讓美好持續(xù)，一如少年時。 請簡要概括童年時“我”“在露水里泡大”的三件事。(每件事不超過10個字)(3分) ___________________________________________________________________________________ 2. 按要求品味語言。(4分) 感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。(從修辭手法的角度品析句子的表達效果) ___________________________________

21、________________________________________________ 蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。(從景物描寫的角度品析句子的表達效果) ___________________________________________________________________________________ 3. 揣摩下面句子的含義。(2分) 我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。 ___________________________________________________________________________________ 4. 根據(jù)上下文，補寫第⑨段“癡想”的具體內(nèi)容。(3分)