江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 鄧稼先學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、11 鄧稼先 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 概括各部分內(nèi)容，了解文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)出文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情。 2、結(jié)合內(nèi)容，全面具體的評(píng)價(jià)人物。 3、明確重點(diǎn)語(yǔ)段的寫(xiě)法及其作用。 【知識(shí)鏈接】 1、作者簡(jiǎn)介 楊振寧?：?1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來(lái)的一代杰出物理學(xué)家中在理論和實(shí)驗(yàn)兩方面都有影響的物理學(xué)家之一。? 2、?鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個(gè)書(shū)香門(mén)第之家，?1945年抗戰(zhàn)勝利時(shí)，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過(guò)了赴美研究生考

2、試，于翌年秋進(jìn)入美國(guó)印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績(jī)突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過(guò)博士論文答辯。此時(shí)他只有26歲，人稱(chēng)“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國(guó)。同年10月，鄧稼先來(lái)到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的研究，又在艱苦的環(huán)境下帶領(lǐng)中國(guó)科學(xué)家成功的為中國(guó)造出了第一枚原子彈和第一枚氫彈。鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住薄? 3、關(guān)于“兩彈一星”? ?????1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍

3、委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專(zhuān)家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢(qián)驥、錢(qián)三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆? “兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來(lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q(chēng)；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。???????, 寫(xiě)作背景： 1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授寫(xiě)了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家寫(xiě)的科學(xué)家評(píng)傳。作者和鄧稼先是同鄉(xiāng)、中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說(shuō)是“50年的友誼，親如兄弟”。 第一課時(shí)

4、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：掌握字音字形，了解作者，梳理概括文章內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。 一、注音寫(xiě)字，理解詞語(yǔ)： 1、給加點(diǎn)字注音。 鄧稼先（ ） 孕育（?） 開(kāi)拓（ ） 大廈（??? ）無(wú)垠（ ） 元?jiǎng)祝? ） 殷紅（ ） 彷徨（ ）（ ） 任人宰割（?） 鮮為人知（? ）??至死不懈（?）?鞠躬盡瘁（ ）（ ） 參與（） 婦孺皆知( ) 燕然勒功( )（ ） 勒緊?( ) 顫（）抖 攝（）制 縈（）帶 強(qiáng)（）占 殷（）紅 殷（）切 2．寫(xiě)出漢字，并理解下列詞語(yǔ)的含義 選聘pìn?（ ） 元?xūn（

5、 ） 開(kāi)tuò（） ái（）癥 dàn（）生 zhèn（ ）蕩 仰mù（ ） chóu（ ）劃 （ ）躬盡（ ）死而后（ ） （? ）然不同 家（ ）戶曉 可歌可（ ） 當(dāng)之無(wú)（ ） （ ）出不窮 婦（ ）皆知 鋒芒( )露 ( )而走險(xiǎn) 獸（ ）亡群 馬革( )尸 知人之（ ） 風(fēng)悲日（ ） 引人（ ）目 燕（）然勒功 二、識(shí)記文學(xué)常識(shí)（重點(diǎn)內(nèi)容） 三、 速讀課文，圈劃關(guān)鍵詞句，概括出每部分內(nèi)容，揣摩文章安排內(nèi)容的順序，理清作者思路（結(jié)構(gòu)）和情感。 四、 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1、評(píng)價(jià)人物。 2、明確文章寫(xiě)法及其作用。3、理解語(yǔ)句 一、鄧稼先是怎樣的一個(gè)人？具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)鄧稼先的評(píng)價(jià)。 二、閱讀相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合上下文理解回答 1、在寫(xiě)鄧稼先以前，為什么先概述我國(guó)近一百多年的歷史？ 2、為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)？ 三、試闡釋句子含義： 1、“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。” 2、“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”。 ? 3 、“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！?