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1、第第8 8部分名著閱讀部分名著閱讀-2-3-4-考綱規(guī)定的考查篇目 -5-6-一、(2017廣東)閱讀下列名著選段,完成1-3題。那天清晨,我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師,她高興地想吻我的額頭,可那時(shí)候除了母親外,我不習(xí)慣其他的任何人吻我。于是,莎莉文小姐就輕輕把我摟在懷里,在我手上拼寫出:“我愛海倫”幾個(gè)字?！皭凼鞘裁?”我不解地問。她把我摟得更緊了,用手指著我的心告訴我:“愛在這里?！边@是我第一次感覺到心臟的跳動(dòng),可是對(duì)她的話我依然迷惑不解,因?yàn)楫?dāng)時(shí)除了那些具體的、能觸摸的東西外,對(duì)于抽象的東西我還無法理解。我聞了聞她手里的紫羅蘭,又是拼寫又是打手勢(shì):“愛是花的香味嗎?”
2、“不是?！鄙蛭睦蠋熁卮?。-7-我感受到了溫暖和煦的陽光正在照耀著我們,又想了想?！斑@是不是愛?”我指著陽光射來的方向問,“是太陽嗎?”當(dāng)時(shí)在我看來,世界上再也沒有比太陽更美好的東西了,它賜予人類溫暖和光明,滋養(yǎng)著美麗的花草樹木使其茁壯成長?？墒巧蛭男〗闳匀贿B連搖頭,我既迷惑又失望,真是奇怪,老師竟然沒有辦法讓我明白愛的含義,愛究竟是什么呢?大約過了一兩天,我又問老師:“愛是太陽嗎?”“愛有點(diǎn)兒像太陽出來之前天空中的云彩?！崩蠋熁卮鹫f,也許她意識(shí)到我仍然無法理解,便用更淺顯直白的話繼續(xù)解釋說:“你雖然無法摸到云彩,可是你能夠感覺到雨水,你也知道,在經(jīng)過一整天酷熱日曬后,花草樹木和干旱的大地得
3、到雨水的滋潤是多么幸福的事啊。愛也是這樣,雖然你不能觸摸到,但是你可以感受到愛帶來的甜蜜和快樂,在愛的包圍下,你才能快樂地成長,才會(huì)覺得幸福?！?8-1.假如給“我”三天光明,這三天“我”分別有哪些愿望?請(qǐng)結(jié)合原著回答。第一天:看看使我生活有價(jià)值的朋友;第二天:看看人類和自然的歷史(或了解世界的過去和現(xiàn)在;或看看人類進(jìn)步的奇觀);第三天:看看平凡的世界中人們最忙碌的地方。2.為什么說“愛”有點(diǎn)兒像“太陽出來之前天空中的云彩”?運(yùn)用比喻手法形象地道出了愛的真諦;愛像天上的云彩那樣美麗,雖然觸摸不到,卻能夠用心感受;云彩變成雨水滋潤花草樹木,愛能給人帶來快樂和幸福。-9-3.聯(lián)系原著,概括海倫凱勒
4、的兩種精神品質(zhì),并舉例說明。(任選兩點(diǎn)作答)示例:熱愛學(xué)習(xí),愛書如命。如從七歲開始就如饑似渴地品嘗著手指觸摸到的一切書籍。不怕困難,意志堅(jiān)定。如用頑強(qiáng)的意志克服了視力和聽力障礙,學(xué)會(huì)了開口說話。熱愛生活,興趣廣泛。如喜歡旅行、劃船等戶外運(yùn)動(dòng),對(duì)自然地理和墨西哥文物等都興趣十足。-10-二、(2016廣東)這是一個(gè)高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺得奇怪,注意著他的了,到這時(shí)才打聽別人:說這話的是誰呢,有那么冷?認(rèn)識(shí)的人告訴我說:他叫范愛農(nóng),是徐伯蓀的學(xué)生。我非常憤怒了,覺得他簡直不是人,自己的先生被殺了,連打一個(gè)電報(bào)還害怕,于是便堅(jiān)執(zhí)地主
5、張要發(fā)電,同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù),他屈服了。其次要推出人來擬電稿。“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人啰”他說。我覺得他的話又在針對(duì)我,無理倒也并非無理的。從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇,而且很可惡。天下可惡的人,當(dāng)初以為是滿人,這時(shí)才知道還在其次;第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已,要革命,首先就必須將范愛農(nóng)除去。-11-然而這意見后來似乎逐漸淡薄,到底忘卻了,我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年,我在故鄉(xiāng)做教員,大概是春末時(shí)候罷,忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人,互相熟視了不過兩三秒鐘,我們便同時(shí)說:“哦哦,你是范愛農(nóng)!”“哦哦,你是魯迅!”不知怎地我們便都笑了起來,是互相的嘲笑和悲哀。他眼
6、睛還是那樣,然而奇怪,只這幾年,頭上卻有了白發(fā)了,但也許本來就有,我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂,破布鞋,顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來,他說他后來沒有了學(xué)費(fèi),不能再留學(xué),便回來了。-12-1.聯(lián)系原著,概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。同鄉(xiāng)會(huì)爭執(zhí)(東京初識(shí))、故鄉(xiāng)重逢(敘舊);學(xué)校共事(輔助魯迅教學(xué))。2.作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起,這是什么寫法?有什么作用?先抑后揚(yáng);作用:為下文寫兩人冰釋前嫌埋下伏筆;為刻畫范愛農(nóng)的形象和突出他的悲劇命運(yùn)起了重要的作用。3.選文運(yùn)用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格?請(qǐng)舉一例分析。示例一:肖像描寫(外貌描寫)。如“眼球白多黑少的人,看人總像在”,突出范
7、愛農(nóng)冷峻、孤傲、怪癖的性格特征。示例二:語言描寫。如“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人啰”,突出范愛農(nóng)孤傲、倔強(qiáng)的特征。-13-三、(2015廣東)(A)“小茨岡”也像年輕的馬一樣活潑地跳到她跟前?！袄夏棠?你看它多聰明,真是一匹好馬”“滾開,不要在我跟前搖尾巴!”外婆一跺腳喝道:“你要知道,我今天不喜歡你。”她手一揮,沉默了一會(huì),然后看著打開的鼻煙壺,又嘮叨起來:“阿廖沙,人間的事就像花邊,織花邊的又是瞎眼婆子,我們還能看清楚花紋嗎!人家要是抓住伊凡偷東西,會(huì)打死他的”-14-(B)我瞅酒館女主人下地窖的時(shí)候,合上地窖的頂蓋,鎖上,我在上面跳了一通復(fù)仇者之舞,把鑰匙扔到屋頂上,就一溜煙地跑到廚
8、房里,外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么高興,但當(dāng)她弄明白后,狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌,把我拖到院子里,叫我到房頂上去找鑰匙。我對(duì)她的態(tài)度覺得很奇怪,我默默地把鑰匙拿下來,躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人,她們倆友善地一面走過院子,一面大笑。她整天不理我,到晚上,在沒有祈禱以前,她在床沿上坐下,教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑?“阿廖沙,親愛的孩子,你要記住:不要管大人的事。大人都學(xué)壞了,上帝正在考驗(yàn)他們呢。你還沒有受考驗(yàn),你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅,指示你應(yīng)當(dāng)做什么,領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過失,這不是你的事。這讓上帝來判斷、懲罰。這要他來管
9、,不是我們!”-15-1.聯(lián)系原著,選文(A)中外祖母不喜歡“小茨岡”的原因是(1)“小茨岡”(到集市采買食物時(shí))偷東西;選文(B)中外祖母整天不理“我”的原因是(2)“我”把酒館女主人鎖在地窖里。2.聯(lián)系原著,結(jié)合選文(B),請(qǐng)說說外祖母的話為什么讓“我”“永志不忘”。(1)不要受外界不良影響,如暴力、欺詐、損人利己、辱罵斗毆等;(2)要保持(孩子)真誠、善良和純樸的本性,如不要學(xué)外祖父的貪婪殘暴、舅舅的粗野自私等;(3)要相信公平、正義。這些道理照亮了“我”的人生道路,讓“我”在惡劣的環(huán)境中健康地成長。3.結(jié)合選文(A)(B),分析外祖母這一人物形象。(1)正直、善良:不喜歡小茨岡的偷竊行
10、為和擔(dān)心小茨岡的安危(如“人家要是抓住伊凡偷東西,會(huì)打死他的”);(2)仁慈、寬容:把鎖在地窖的酒館女主人放了,還“友善地說笑”;(3)關(guān)愛孩子,教導(dǎo)有方:利用伊凡偷竊事件和“我”鎖酒館女主人事件及時(shí)地對(duì)“我”進(jìn)行教育。-16-名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況。因此,解答文學(xué)名著題必須踏踏實(shí)實(shí)閱讀原著,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)到見解。對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求從作品中得到一定的啟發(fā)。一、中考在設(shè)置文化文學(xué)常識(shí)名著閱讀的考題時(shí)有三個(gè)原則一、中考在設(shè)置文化文學(xué)常識(shí)名著閱讀的考題時(shí)有三個(gè)原則:1.注意從運(yùn)用知識(shí)解決問
11、題的角度設(shè)置考題,不可通過孤立的記憶和背誦來重現(xiàn)這些知識(shí)本身。2.注意難度控制,避免超出學(xué)生認(rèn)知水平的內(nèi)容和課文結(jié)論性的意見。3.注意導(dǎo)向,考慮教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)置感受性、鑒賞性、評(píng)價(jià)性的試題。-17-二、針對(duì)這些原則二、針對(duì)這些原則,平時(shí)學(xué)習(xí)不能孤立記憶、死記硬背平時(shí)學(xué)習(xí)不能孤立記憶、死記硬背,要掌握要掌握一些方法。一些方法。1.繪制表格:這是常用的方法。對(duì)考綱明確要求的十二部名著,將其作者、主要人物及其故事情節(jié)、性格特點(diǎn)、細(xì)節(jié)描寫等填寫在表格內(nèi),形成一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)體系網(wǎng)來識(shí)記。這樣在了解作家作品的同時(shí),初步掌握了作品的整體內(nèi)容,達(dá)到整體記憶的效果。2.讀書筆記。針對(duì)名著的考
12、查方法,在課外閱讀時(shí)要有計(jì)劃地寫寫讀書筆記,談?wù)劰适虑楣?jié)、人物形象、語言藝術(shù)、思想情感、感受啟示,同時(shí)不能摘老話、抄套話,要有自己的見解。-18-三三、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,掌握答題策略掌握答題策略,強(qiáng)化答題技巧。強(qiáng)化答題技巧。要知道題目是命題者根據(jù)命題意圖所提出的要求,答題就必須根據(jù)這個(gè)要求回答。做題時(shí)要審清題目要求,涵蓋答題要點(diǎn)。題目是要求簡述故事情節(jié)、情景或事件,還是要求概括主要內(nèi)容、人物性格或思想意義,一定要審視清楚。審清題目后,就要注意找準(zhǔn)切入的角度,注意把握表述內(nèi)容。-19-一、繁星春水一、繁星春水:母愛母愛童真童真自然自然 -20-21-22-二、童年二、童年:
13、在苦難中長大在苦難中長大 -23-24-25-26-27-28-三、魯濱孫漂流記三、魯濱孫漂流記:孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者 -29-30-31-32-33-四、駱駝祥子四、駱駝祥子:北京人力車夫的辛酸故事北京人力車夫的辛酸故事 -34-35-36-37-38-39-40-41-五、假如給我三天光明五、假如給我三天光明:感受生命感受生命,珍惜當(dāng)下珍惜當(dāng)下 -42-43-44-45-六、鋼鐵是怎樣煉成的六、鋼鐵是怎樣煉成的:理想主義的旗幟與人生的教科書理想主義的旗幟與人生的教科書 -46-47-48-49-50-51-52-53-54-七、格列佛游記七、格列佛游記:奇異的想象奇異的想象
14、,辛辣的諷刺辛辣的諷刺 -55-56-57-58-59-60-61-八、朝花夕拾八、朝花夕拾:溫馨的回憶與理性的批判溫馨的回憶與理性的批判 -62-63-64-65-66-67-68-69-九、西游記九、西游記:一個(gè)奇幻的神話世界一個(gè)奇幻的神話世界 -70-71-72-73-74-75-76-十、水滸傳十、水滸傳:反抗封建暴政的英雄傳奇反抗封建暴政的英雄傳奇 -77-78-79-80-81-82-83-84-85-86-87-88-89-90-91-92-十一、湯姆十一、湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記:童趣盎然的童趣盎然的“歷險(xiǎn)歷險(xiǎn)”生活生活 -93-94-95-96-97-98-99-十二、威尼斯
15、商人十二、威尼斯商人:仁愛仁愛友誼友誼愛情愛情 -100-101-102-103-104-105-106-一離天亮還很早,保爾誰也沒有驚動(dòng),就悄悄地起來了。他獨(dú)自艱難地邁著在水泥地上凍僵了的雙腳,到廚房去了。燒開了一桶沏茶水,才回去叫醒他那個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員。等到其他各隊(duì)的人醒來,外面天已經(jīng)亮了。在板棚里吃早點(diǎn)的時(shí)候,潘克拉托夫擠到杜巴瓦和他的兵工廠伙伴的桌子跟前,激憤地對(duì)他說:“看見了沒有,德米特里,天蒙蒙亮,保爾就把他那伙人叫了起來?，F(xiàn)在他們大概已經(jīng)鋪了十俄丈了。聽大伙說,他們鐵路工廠的人,弦都讓他給繃得緊緊的,他們決心在二十五號(hào)以前鋪完自己分擔(dān)的地段。他這是想給咱們點(diǎn)顏色看哪。但是,對(duì)不起,咱
16、們走著瞧吧!”-107-杜巴瓦苦笑了一下。他非常理解,為什么鐵路工廠那一隊(duì)的行動(dòng),會(huì)使這位貨運(yùn)碼頭的共青團(tuán)書記如此激動(dòng)。就連他杜巴瓦也挨了好朋友保爾一悶棍:保爾竟連招呼也不打,就向各隊(duì)挑戰(zhàn)了?！罢媸桥笥褮w朋友,有煙各自抽這里有個(gè)誰戰(zhàn)勝誰的問題?！迸丝死蟹蛘f?？斓街形缌?柯察金小隊(duì)正干得熱火朝天,突然一聲槍響,打斷了他們的工作。這是站在步槍垛旁邊的哨兵,發(fā)現(xiàn)樹林里來了一隊(duì)騎兵,在鳴槍示警?！澳脴?弟兄們!土匪來了!”保爾喊了一聲,扔下鐵鍬,朝一棵大樹跑去,樹上掛著他的毛瑟槍。全隊(duì)馬上拿起武器,貼著路邊直接臥倒在雪地上。走在前面的幾個(gè)騎兵揮著帽子,其中有個(gè)人喊道:“別開槍,同志們!自己人!”五十
17、來個(gè)騎兵順著大路跑了過來,他們都戴著綴紅星的布瓊尼帽。原來這是普濟(jì)列夫斯基團(tuán)的一個(gè)排,前來探望這些人員。-108-1.上面這段文字出自鋼鐵是怎樣煉成的,作者是奧斯特洛夫斯基。2.保爾在做什么?聯(lián)系上下文說說他們這些人遭遇了哪些困難。保爾在筑路。他們?cè)馐艿睦щy:秋雨、嚴(yán)寒、冷雪、食物的匱乏、居住簡陋、匪軍的騷擾。3.從全文來看,保爾對(duì)你有什么樣的影響?你認(rèn)為“鋼鐵是怎樣煉成的”?保爾有為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人,同時(shí)戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。-109-二鮑西婭:那商
18、人身上的一磅肉是你的;法庭判給你,法律許可你。 夏洛克: 公平正直的法官! 鮑西婭:你必須從他的胸前割下這磅肉來;法律許可你,法庭判給你。 夏洛克:博學(xué)多才的法官!判得好!來,預(yù)備! 鮑西婭:且慢,還有別的話哩。這約上并沒有允許你取他的一滴血,只是寫明著“一磅肉”;所以你可以照約拿一磅肉去,可是在割肉的時(shí)候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地財(cái)產(chǎn),按照威尼斯的法律,就要全部充公。 葛萊西安諾: 啊,公平正直的法官!聽著,猶太人;啊,博學(xué)多才的法官! 夏洛克:法律上是這樣說嗎? -110-鮑西婭:你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就給你公道,而且比你所要求的更地道。 葛萊西安諾:啊,博學(xué)多才
19、的法官!聽著,猶太人;好一個(gè)博學(xué)多才的法官! 夏洛克:那么我愿意接受還款;照約上的數(shù)目三倍還我,放了那基督徒。 巴薩尼奧:錢在這兒。 鮑西婭:別忙!這猶太人必須得到絕對(duì)的公道。別忙!他除了照約處罰以外,不能接受其他的賠償。 葛萊西安諾:啊,猶太人!一個(gè)公平正直的法官,一個(gè)博學(xué)多才的法官! -111-鮑西婭:所以你準(zhǔn)備著動(dòng)手割肉吧。不準(zhǔn)流一滴血,也不準(zhǔn)割得超過或是不足一磅的重量;要是你割下來的肉,比一磅略微輕一點(diǎn)或是重一點(diǎn),即使相差只有一絲一毫,或者僅僅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的財(cái)產(chǎn)全部充公。 葛萊西安諾:一個(gè)但尼爾,一個(gè)再世的但尼爾,猶太人!現(xiàn)在你可掉在我的手里了,你這異教徒! 鮑西婭:
20、那猶太人為什么還不動(dòng)手? 夏洛克:把我的本錢還我,放我去吧。 巴薩尼奧:錢我已經(jīng)預(yù)備好在這兒,你拿去吧。 鮑西婭:他已經(jīng)當(dāng)庭拒絕過了;我們現(xiàn)在只能給他公道,讓他履行原約。 葛萊西安諾:好一個(gè)但尼爾,一個(gè)再世的但尼爾!謝謝你,猶太人,你教會(huì)我說這句話。 夏洛克:難道我單單拿回我的本錢都不成嗎? -112-鮑西婭:猶太人,除了冒著你自己生命的危險(xiǎn)割下那一磅肉以外,你不能拿一個(gè)錢。 夏洛克:好,那么魔鬼保佑他去享用吧!我不打這場(chǎng)官司了。 -113-1.葛萊西安諾贊美鮑西婭是“一個(gè)但尼爾,一個(gè)再世的但尼爾”,夏洛克先前也曾說過這樣的話,他們說的含義有什么區(qū)別?夏洛克:鮑西婭假裝把商人的一磅肉判給他,使
21、他的陰謀得逞。所以他拍鮑西婭馬屁,使她不改變判決。葛萊西安諾:事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)后,他對(duì)鮑西婭的敬佩之情油然而生,同時(shí),這句話也是對(duì)夏洛克的嘲諷。2.夏洛克開始一直堅(jiān)持要從安東尼奧身上割一磅肉,最后卻連本錢也不要了,這說明了什么?心懷鬼胎、貪得無厭的人往往得不到便宜,反而會(huì)吃虧。(害人常害己)3.分析鮑西婭的人物形象。機(jī)智勇敢、有膽有識(shí)、充滿智慧。-114-三國王要是能說服他的內(nèi)閣同他合作,他就可以成為宇宙間最最專制的君王?？赡切┤嗽谙旅娴拇箨懮隙几饔凶约旱漠a(chǎn)業(yè),再想想寵臣的地位又非常不穩(wěn)定,所以從來都不肯跟國王一起奴役自己的國家。-115-一旦那座城市發(fā)生叛亂,卷入激烈的內(nèi)斗,或者拒絕像平常一樣忠
22、心或繳納貢奉,國王就有兩種可以使他們歸順的手段。第一種手段比較溫和,就是讓飛島浮翔在這座城市及其周圍土地的上空,使人們享受陽光和雨水的權(quán)利被剝奪,當(dāng)?shù)鼐用窬蜁?huì)因此而遭受饑荒和疾病的侵襲。如果罪有應(yīng)得,島上還同時(shí)可以將大石頭往下扔,把他們的房屋砸成粉碎,他們無力自衛(wèi),只好爬進(jìn)地窖或洞穴去藏身。可要是他們依然頑固不化,甚至還想謀反,國王就要拿出他最后的辦法來了:讓飛島直接落到他們的頭上,用這種方法將人和房屋一起統(tǒng)統(tǒng)毀滅。不過,國王很少采用這種極端手段的,實(shí)際上他也不想那么做;大臣們也不敢建議國王采取這樣的行動(dòng),因?yàn)榈紫掠凶约旱漠a(chǎn)業(yè),飛島落下去了,不僅下面的人要憎恨他們,自己的產(chǎn)業(yè)也要受到極大的損害
23、;而飛島是國王的領(lǐng)地,不受任何影響。-116-1.選文出自英國作家斯威夫特的作品格列佛游記。2.文中的國王代表了什么?有什么樣的性格特征?代表英國最高統(tǒng)治者,即殖民主義。性格:昏庸、充滿野心、霸道、殘酷。3.聯(lián)系全文,說說主人公游歷過哪些國家,分別有什么意義。主人公游歷了小人國、大人國、飛島國、慧骃國。在小人國的見聞,諷刺英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡,抨擊了殖民主義的侵略斗爭;在大人國與國王的談話,譴責(zé)英國政治的腐敗和發(fā)動(dòng)英法戰(zhàn)爭;在飛島國的見聞,批評(píng)科學(xué)研究脫離實(shí)際;在慧骃國的見聞,批判英國統(tǒng)治集團(tuán)的罪惡和社會(huì)惡習(xí)。-117-四還沒拉到便道上,祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個(gè)兵捉了去!雖然已到
24、妙峰山開廟進(jìn)香的時(shí)節(jié),夜里的寒氣可還不是一件單衫所能擋得住的。祥子的身上沒有任何累贅,除了一件灰色單軍服上身,和一條藍(lán)布軍褲,都被汗?jié)a得奇臭自從還沒到他身上的時(shí)候已經(jīng)如此。由這身破軍衣,他想起自己原來穿著的白布小褂與那套陰丹士林藍(lán)的夾褲褂;那是多么干凈體面!是的,世界上還有許多比陰丹士林藍(lán)更體面的東西,可是祥子知道自己混到那么干凈利落已經(jīng)是怎樣的不容易。聞著現(xiàn)在身上的臭汗味,他把以前的掙扎與成功看得分外光榮,比原來的光榮放大了十倍。他越想著過去便越恨那些兵們。他的衣服鞋帽,洋車,甚至于系腰的布帶,都被他們搶了去;只留給他青一塊紫一塊的一身傷,和滿腳的疤!不過,衣服,算不了什么;身上的傷,不久就
25、會(huì)好的。-118-他的車,幾年的血汗掙出來的那輛車,沒了!自從一拉到營盤里就不見了!以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉,可是他忘不了這輛車!吃苦,他不怕;可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事;至少還得幾年的工夫!過去的成功全算白饒,他得重打鼓另開張打頭兒來!祥子落了淚!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢?憑什么?“憑什么?”他喊了出來。-119-1.小說寫祥子買車的過程有三起三落,節(jié)選部分寫的是祥子第幾次丟車?造成這次悲劇的原因是什么?第一次。戰(zhàn)禍。2.第二段與第三段的心理描寫寫得很好,試找出一兩句做點(diǎn)評(píng)。例如:“他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這
26、個(gè)地步呢?憑什么?”寫出了祥子失車后的委屈、心酸、憤恨的心情。3.小說中祥子想擁有一輛自己的車,但始終沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最終哪一件事使他的生活希望徹底破滅,變成了自暴自棄的行尸走肉?小福子的死。-120-五這兩次大浪的沖擊,后一次幾乎要了我的命,因?yàn)楹＠税盐蚁蚯巴茣r(shí),把我沖撞到一塊巖石上,使我立即失去了知覺,動(dòng)彈不得。原來這一撞,正好撞在我胸口上,使我?guī)缀跬覆贿^氣來。假如此時(shí)再來一個(gè)浪頭,我必定憋死在水里了。好在第二個(gè)浪頭打來之前我已蘇醒,看到情勢(shì)危急,自己必為海水吞沒,就決心緊抱巖石,等海水一退,又往前狂奔一陣,跑近了海岸。后一個(gè)浪頭趕來時(shí),只從我頭上蓋了過去,已無力把我吞沒或卷走了。我又繼續(xù)向
27、前跑,終于跑到岸邊,攀上岸上的巖石,在草地上坐了下來。這時(shí),我總算脫離了危險(xiǎn),海浪已不可能再襲擊我了,心里感到無限的寬慰。-121-我現(xiàn)在既已登上了陸地,平安上岸,便仰臉向天,感謝上帝令我絕處逢生,因?yàn)閹追昼娭?我還幾乎無一線生還的希望?，F(xiàn)在我相信,當(dāng)一個(gè)人像我這樣能死里逃生,他那種心蕩神怡、喜不自勝的心情,確實(shí)難以言表。我也完全能理解我們英國的一種風(fēng)俗,即當(dāng)惡人被套上絞索,收緊繩結(jié),正要被吊起來的時(shí)刻,赦書適到。這種情況下,往往外科醫(yī)生隨赦書同時(shí)到達(dá),以便給犯人放血,免得他喜極而血?dú)夤バ?暈死過去:狂喜極悲,均令人靈魂出竅。我在岸上狂亂地跑來跑去,高舉雙手,做出千百種古怪的姿勢(shì)。這時(shí),我全
28、部的身心都在回憶著自己死里逃生的經(jīng)過,并想到同伴們?nèi)荚嵘泶蠛?唯我獨(dú)生,真是不可思議。因?yàn)楹髞砦抑灰姷綆醉斆弊雍鸵豁敱忝?以及兩只不成雙的鞋子在隨波逐流。-122-我遙望那只擱淺了的大船,這時(shí)海上煙波迷茫,船離岸甚遠(yuǎn),只能隱約可見。我不由感嘆:“上帝啊,我怎么竟能上岸呢!”我自我安慰了一番,慶幸自己死而復(fù)生。然后,我開始環(huán)顧四周,看看我究竟到了什么地方,想想下一步該怎么辦。但不看則已,這一看使我的情緒立即低落下來。我雖獲救,卻又陷入了另一種絕境。我渾身濕透,卻沒有衣服可更換;我又饑又渴,卻沒有任何東西可充饑解渴。我看不到有任何出路,除了餓死,就是給野獸吃掉。我身上除了一把小刀、一個(gè)煙斗和一小
29、匣煙葉,別無他物。這使我憂心如焚,有好一陣子,我在岸上狂亂地跑來跑去,像瘋子一樣。夜色降臨,我想到野獸多半在夜間出來覓食,更是愁思滿腔。我想,若這兒真有猛獸出沒,我的命運(yùn)將會(huì)如何呢?-123-1.魯濱孫是因?yàn)槭裁丛蛄髀涞交膷u上的?魯濱孫想到幾內(nèi)亞買黑奴,以解決種植園勞動(dòng)力不足的問題。2.魯濱孫來到荒島上以后,第一個(gè)晚上是在哪兒度過的?后來他又做了哪些事,讓自己在荒島上生活了下來?第一個(gè)晚上是在樹上度過的。所做的事情有:到出事的船上找到了自己所需的東西,并做了一個(gè)木排,把東西運(yùn)到岸上去;搭帳篷;寫日記;打獵;養(yǎng)山羊;建房子;種糧食;做面包;救星期五;做獨(dú)木舟等。(能答出五件即可)-124-3.
30、魯濱孫漂流記也被譯為魯濱孫歷險(xiǎn)記,你認(rèn)為哪種翻譯更合適?請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)簡述理由。示例:譯成魯濱孫漂流記更合適。因?yàn)轸敒I孫不甘于過安穩(wěn)平庸的生活,一生都在四處闖蕩,“漂泊不定,命運(yùn)多舛”。他熱衷于冒險(xiǎn),三番五次出海闖天下。多次遭遇海難,被海盜俘虜過,多次遭受野人和野獸襲擊,流落荒島近28年?！捌鳌备掀渌奶庩J蕩的生活經(jīng)歷。-125-六因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“
31、書”,是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略,因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說完,便站起來,走進(jìn)房里去了。-126-我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,而且要背出來?；涀员P古,生于太荒,首出御世,肇開混茫。就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說,讀鑒略比讀千字文百家姓有用得多,因?yàn)?/p>
32、可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概,那當(dāng)然是很好的,然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親,工人,長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。-127-他們都等候著;太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢(mèng)似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭,說。大家同時(shí)活動(dòng)起
33、來,臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點(diǎn)痕跡了,只有背誦鑒略這一段,卻還分明如昨日事。我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。-128-1.選文的主要內(nèi)容是什么?表達(dá)了“我”怎樣的思想情感?“我”要到東關(guān)看五猖會(huì),父親卻強(qiáng)迫“我”背誦鑒略。含蓄地表達(dá)了對(duì)父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩。2.朝花夕拾不是為少年兒童寫的,但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事,表現(xiàn)封建思想對(duì)兒童天性的壓制和摧殘,
34、請(qǐng)結(jié)合書中其他作品舉例說明。如二十四孝圖中著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將“肉麻當(dāng)作有趣”。-129-七不知怎的,外祖父忽然來了,像是從天花板上掉下來似的。他坐在床上,用冰冷的手撫摸我的頭,說道:“你好,小爺子你倒是說話啊,不要生氣了!怎么,你怎么啦?”我很想踢他一腳,可是一動(dòng)彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時(shí)還紅,腦袋不安地?fù)u晃著,放光的眼睛往墻壁搜索著什么。他從口袋里掏出一個(gè)山羊形的甜餅、兩個(gè)糖角、一個(gè)蘋果和一包青色的葡萄干,他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前?！澳闱?我給你帶來的禮物!”他彎下身來吻了吻我的額頭;然后,一面用僵硬的小手染
35、了一手黃顏色,特別是彎得像鳥嘴似的指甲更顯得黃輕輕地?fù)崦业念^,一面談起來:-130-“我當(dāng)時(shí)對(duì)你太過分了,兄弟。我火得厲害;你咬我,抓我,也把我惹火了!然而,你多挨幾下并不算倒霉,我都記在賬上!你要知道:挨自己親人的打,這不算屈辱,是受教訓(xùn)!不要讓外人打,自己人打沒關(guān)系!你以為我沒挨過打嗎?阿廖沙,我挨的那個(gè)打啊,你連做噩夢(mèng)都沒夢(mèng)見過。我給人家欺辱成那個(gè)樣子,大約上帝看見也會(huì)掉淚!結(jié)果怎么樣呢?我這個(gè)孤兒,叫花子母親的兒子,熬出頭了,當(dāng)上行會(huì)的頭兒,手下管很多人。”他那端正干瘦的身體輕輕靠著我,他開始講他的童年時(shí)代,他的話沉重而且結(jié)實(shí),輕巧流利地一句跟著一句。他一直講到晚上,臨走的時(shí)候,他
36、親切地和我告別,我才知道外祖父并不兇惡,也不可怕。我一想起他曾這么殘酷地毒打我,就難過地流淚,并且總也忘不了這件事。(節(jié)選自高爾基童年,劉遼逸譯)-131-1.外祖父毒打了“我”一頓,現(xiàn)在卻來看望“我”,并和“我”說了這么多話,他的目的是什么?提示:外祖父的目的,一是為了安慰“我”,叫“我”不必太傷心;二是希望“我”理解他的舉動(dòng),叫“我”不要記恨,他也有自己的苦衷;三是他的打是有道理的,他要警告“我”。2.從選段可以看出,“我”對(duì)外祖父的感情是復(fù)雜的。在“我”的眼中,外祖父是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合童年中的其他情節(jié)具體分析。提示:殘暴、慈愛。對(duì)“殘暴”具體化:教育不得法(待人)。對(duì)“慈愛”具體化:教
37、“我”讀書,上文有“輕輕靠著”等。-132-八宋江就忠義堂上與眾弟兄商議立梁山泊之主。吳用便道:“兄長為尊,盧員外為次,其余眾弟兄各依舊位?！彼谓?“向者晁天王遺言:但有人捉得史文恭者,不揀是誰,便為梁山泊之主。今盧員外生擒此賊,赴山祭獻(xiàn)晁兄,報(bào)仇雪恨,正當(dāng)為尊,不必多說。”盧俊義道:“小弟德薄才疏,怎敢承當(dāng)此位!若得居末,尚自過分。”宋江道:“非宋某多謙,有三件不如員外處:第一件,宋江身材黑矮,貌拙才疏;員外堂堂一表,凜凜一軀,有貴人之相。第二件,宋江出身小吏,犯罪在逃,感蒙眾弟兄不棄,暫居尊位;員外出身豪杰之子,又無至惡之名,雖然有些兇險(xiǎn),累蒙天佑,以免此禍。第三件,宋江文不能安邦,武又
38、不能服眾,手無縛雞之力,身無寸箭之功;員外力敵萬人,通今博古,天下誰不望風(fēng)而降。-133-尊兄有如此才德,正當(dāng)為山寨之主。他時(shí)歸順朝廷,建功立業(yè),官爵升遷,能使弟兄們盡生光彩。宋江主張已定,休得推托?！北R俊義拜于地下,說道:“兄長枉自多談,盧某寧死,實(shí)難從命?！眳怯脛竦?“兄長為尊,盧員外為次,人皆所伏。兄長若如是再三推讓?？掷淞吮娙酥??！痹瓉韰怯靡寻蜒垡暠娙?故出此語。只見黑旋風(fēng)李逵大叫道:“我在江湖舍身拼命,跟將你來,眾人都饒讓你一步。我自天也不怕,你只管讓來讓去,做甚鳥!我便殺將起來,各自散伙!”武松見吳用以目示人,也發(fā)作叫道:“哥哥手下許多軍官,受朝廷誥命的,也只是讓哥哥,他如何肯從
39、別人?”劉唐便道:“我們起初七個(gè)上山,那時(shí)便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人?！濒斨巧畲蠼械?“若兄長還推讓別人,灑家們各自都散開!”(節(jié)選自施耐庵水滸傳)-134-1.這段文字是寫眾好漢議立梁山之主,主要通過語言描寫人物,人物個(gè)性突出,如吳用機(jī)智靈活,李逵 粗魯率直。(人物個(gè)性限填四字詞語)2.“他時(shí)歸順朝廷,建功立業(yè),官爵升遷,能使弟兄們盡生光彩。”集中體現(xiàn)了宋江怎樣的思想?有濃厚的忠君思想,追求建功立業(yè),青史留名,隨時(shí)準(zhǔn)備接受招安,歸順朝廷。3.水滸傳中一百零八將的最后結(jié)局大多悲慘,請(qǐng)用一句話概括原因。因?yàn)樗麄兊耐督德肪€。-135-九(A)圣僧歇馬在山巖,忽見裙釵女近前。翠袖輕搖籠玉筍,
40、湘裙斜拽顯金蓮。汗流粉面花含露,塵拂峨眉柳帶煙。仔細(xì)定睛觀看處,看看行至到身邊。(B)好妖精,按落陰云,在那前山坡下,搖身一變,變作個(gè)老婦人,年滿八旬,手拄著一根彎頭竹杖,一步一聲的哭著走來。八戒見了,大驚道:“師父!不好了!那媽媽兒來尋人了!”唐僧道:“尋甚人?”八戒道:“師兄打殺的,定是她女兒。這個(gè)定是她娘尋將來了。”行者道:“兄弟莫要胡說!那女子十八歲,這老婦有八十歲,怎么六十多歲還生產(chǎn)?斷乎是個(gè)假的,等老孫去看來。”好行者,拽開步,走近前觀看,那怪物:假變一婆婆,兩鬢如冰雪。走路慢騰騰,行步虛怯怯。弱體瘦伶仃,臉如枯菜葉。額骨望上翹,嘴唇往下撇。老年不比少年時(shí),滿臉都是荷葉褶。-136
41、-行者認(rèn)得他是妖精,更不理論,舉棒照頭便打。那怪見棍子起時(shí),依然抖擻,又出化了元神,脫真兒去了,把個(gè)假尸首又打死在山路之下。唐僧一見,驚下馬來,睡在路旁,更無二話,只是把緊箍兒咒顛倒足足念了二十遍?？蓱z把個(gè)行者頭,勒得似個(gè)亞腰兒葫蘆,十分疼痛難忍,滾將來哀告道:“師父,莫念了!有甚話說了吧!”唐僧道:“有甚話說,出家人耳聽善言,不墮地獄。我這般勸化你,你怎么只是行兇?把平人打死一個(gè),又打死一個(gè),此是何說?”行者道:“他是妖精。”唐僧道:“這個(gè)猴子胡說!就有這許多妖怪!你是個(gè)無心向善之輩,有意作惡之人,你去罷!”行者道:“師父又教我去,回去便也回去了,只是一件不相應(yīng)。”唐僧道:“你有什么不相應(yīng)處
42、?”八戒道:“師父,他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚,不成空著手回去?你把那包袱里的什么舊褊衫,破帽子,分兩件與他罷?！?137-1.(A)段中的詩出自作品中的哪個(gè)情節(jié)?尸魔三戲唐三藏,圣僧恨逐美猴王。2.(B)段中孫悟空、唐僧、豬八戒對(duì)待妖怪的態(tài)度怎樣?各表現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)?孫悟空對(duì)妖怪毫不留情;唐僧人妖不分、為妖怪所迷惑;豬八戒愚蠢,認(rèn)敵為友。孫悟空有敏銳的洞察力,機(jī)智勇敢;唐僧糊涂固執(zhí),嚴(yán)守戒律;豬八戒愚蠢。-138-十【甲】墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了【乙】成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨【丙】聰明人/在這漠漠的世上/只能提著“自信”的燈兒/進(jìn)行在黑暗里-139-1.冰心的詩集繁星春水主要包含哪三方面的內(nèi)容?請(qǐng)用簡明的語言分別概括乙、丙兩則小詩所蘊(yùn)含的哲理。內(nèi)容主要包括三方面:一是對(duì)母愛與童真的歌頌;二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌;三是對(duì)人生的思考和感悟。乙詩:任何成功都離不開艱苦奮斗和自我犧牲。丙詩:人生離不開自信。2.選段主要反映出詩集繁星春水的哪些藝術(shù)特色?請(qǐng)簡要分析。三首小詩體現(xiàn)了全書以下特色:一是形式短小而意味深長,這三首詩都是三五行而含意深刻;二是文字清新淡雅而又晶瑩明麗,語言明白曉暢而又情韻悠長;三是善于借用修辭方法將哲理闡述得形象、生動(dòng)、透徹;四是韻律渾然天成,意境優(yōu)美清麗。
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