《政治方案 第二部分 八年級(jí) 第11課時(shí) 我們的人身權(quán)利和文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利教材梳理》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政治方案 第二部分 八年級(jí) 第11課時(shí) 我們的人身權(quán)利和文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利教材梳理（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1111課時(shí)我們的人身權(quán)利課時(shí)我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 情情 分分 析析考考 情情 分分 析析知知 識(shí)識(shí) 體體 系系知知 識(shí)識(shí) 體體 系系第第1111課時(shí)課時(shí)我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利知知 識(shí)識(shí) 體體 系系知識(shí)體知識(shí)體系系考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考情分析考情分析知識(shí)體知識(shí)體系系考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考情分析考情分析第第1111課時(shí)課時(shí)我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利考考 情情 分分 析析知識(shí)體知識(shí)體系系考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考情分析考情分析考試內(nèi)容要求考試內(nèi)容要求五年中考統(tǒng)計(jì)五年
2、中考統(tǒng)計(jì)1.知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)年人生命和健康的特殊保護(hù)，積極行使自己的生命健康權(quán)積極行使自己的生命健康權(quán)，尊尊重和維護(hù)他人的生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)重和維護(hù)他人的生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)。2了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他能夠自覺尊重他人人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。3知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私成年
3、人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私能夠自覺地尊重別人的隱私。4知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)自覺履行受教育的義務(wù)。5知道法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)知道法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利智力成果不受侵犯；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。6知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，了解維權(quán)途徑了解維權(quán)途徑，增強(qiáng)維增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)權(quán)意識(shí)。20174題考查左題考查左1，2分分5題考查左題考查左5，
4、2分分20165題考查左題考查左3，2分分20156題考查左題考查左5，2分分9題考查左題考查左6，2分分13題考查左題考查左1，4分分20147題考查左題考查左6，2分分8題考查左題考查左5，2分分14(3)考查左考查左4，1分分2013第第1111課時(shí)課時(shí)我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦知識(shí)體知識(shí)體系系考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考情分析考情分析1.人身權(quán)利人身權(quán)利 人身權(quán)利是公民最基本人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利最重要的權(quán)利，包括人格權(quán)和身份權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)包括人身自由人格權(quán)包括人身自由權(quán)權(quán)、生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)生命健康權(quán)和人格尊
5、嚴(yán)權(quán)。第第1111課時(shí)課時(shí)我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利知識(shí)體知識(shí)體系系考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考情分析考情分析2.生命健康權(quán)生命健康權(quán)(1)重要性：它是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)重要性：它是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享受其他權(quán)利的基礎(chǔ)享受其他權(quán)利的基礎(chǔ)，是是公民最根本公民最根本、首要的人身權(quán)利首要的人身權(quán)利。(2)怎樣積極行使生命健康權(quán)？怎樣積極行使生命健康權(quán)？積極鍛煉身體；積極鍛煉身體；患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治；患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治；當(dāng)生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)當(dāng)生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)；有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)；增強(qiáng)安全意識(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，使自己處于安全的環(huán)境使自己
6、處于安全的環(huán)境，免受侵害；免受侵害；除為正義事業(yè)獻(xiàn)身外除為正義事業(yè)獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。(3)未成年人的特點(diǎn)未成年人的特點(diǎn)未成年人是祖國的未來和希望未成年人是祖國的未來和希望，年幼年幼、能力欠缺能力欠缺、經(jīng)驗(yàn)不足經(jīng)驗(yàn)不足，生命生命健康權(quán)易受侵犯健康權(quán)易受侵犯。第第1111課時(shí)課時(shí)我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利知識(shí)體知識(shí)體系系考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考情分析考情分析3.人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)(1)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)肖像權(quán)、姓名權(quán)姓名權(quán)、隱私權(quán)等隱私權(quán)等。(2)侵犯名譽(yù)權(quán)的行為：侮辱和誹謗侵犯名譽(yù)權(quán)的行為：侮
7、辱和誹謗。(3)侵犯姓名權(quán)的行為：盜用侵犯姓名權(quán)的行為：盜用、冒用他人姓名冒用他人姓名。(4)侵犯隱私權(quán)的行為：偷看日記侵犯隱私權(quán)的行為：偷看日記、私拆信件等私拆信件等。(5)怎樣維護(hù)隱私權(quán)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)怎樣維護(hù)隱私權(quán)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私給自己的隱私上把鎖；增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)上把鎖；增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，拿起法拿起法律武器律武器，依法維權(quán)依法維權(quán)。第第1111課時(shí)課時(shí)我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利知識(shí)體知識(shí)體系系考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考情分析考情分析4.受教育的權(quán)利和義務(wù)受教育的權(quán)利和義務(wù)(1)受教育既是公民的權(quán)利受教育既是公民的
8、權(quán)利，又是公民的義務(wù)又是公民的義務(wù)對(duì)個(gè)人而言對(duì)個(gè)人而言，接受良好的教育已成為人們生存接受良好的教育已成為人們生存、發(fā)展的第一需要發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)；甚至決定其一生的命運(yùn)；對(duì)于國家來說對(duì)于國家來說，中華民族偉大復(fù)興中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育基礎(chǔ)在教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。我國只有把教育搞上去我國只有把教育搞上去，才能才能提高中華民族的整體素質(zhì)提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力和國際競爭力增強(qiáng)我國的綜合國力和國際競爭力。因因此受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)此受教育既是公民
9、的權(quán)利又是公民的義務(wù)。(2)義務(wù)教育的特征：強(qiáng)制性義務(wù)教育的特征：強(qiáng)制性、公益性公益性、統(tǒng)一性統(tǒng)一性。(3)怎樣履行受教育的義務(wù)：按時(shí)入學(xué)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；怎樣履行受教育的義務(wù)：按時(shí)入學(xué)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；遵守法律和學(xué)校紀(jì)律遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。第第1111課時(shí)課時(shí)我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利知識(shí)體知識(shí)體系系考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考情分析考情分析5.經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利(1)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用使用、收益和收益和
10、處分處分的權(quán)利的權(quán)利。(2)(2)繼承權(quán)實(shí)現(xiàn)方式：法定繼承和遺囑繼承。繼承權(quán)實(shí)現(xiàn)方式：法定繼承和遺囑繼承。(3)(3)智力成果權(quán)：也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和智力成果權(quán)：也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。(4)(4)消費(fèi)者的合法權(quán)益消費(fèi)者的合法權(quán)益消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法賦予消費(fèi)者的合法權(quán)益包括：安全權(quán)、知情權(quán)、賦予消費(fèi)者的合法權(quán)益包括：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等；自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等；消費(fèi)者的維權(quán)途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有消費(fèi)者的維權(quán)途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟；求助新聞關(guān)行政部門申訴；提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟；求助新聞媒體；媒體；消費(fèi)者的義務(wù)：維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)權(quán)益，自覺維護(hù)市場秩序等。消費(fèi)者的義務(wù)：維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)權(quán)益，自覺維護(hù)市場秩序等。第第1111課時(shí)課時(shí)我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利我們的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利
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