江蘇省興化市荻垛初級中學八年級語文下冊 26 悼念瑪麗居里導學案（無答案） 蘇教版

《江蘇省興化市荻垛初級中學八年級語文下冊 26 悼念瑪麗居里導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省興化市荻垛初級中學八年級語文下冊 26 悼念瑪麗居里導學案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、26 悼念瑪麗居里 班級： 姓名： 【學習目標】 1、學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。 2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。 3、能在感知課文的基礎上，自行設計“探究·練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。 【學習重點】 能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。 【學習過程】 一、課前預習 （一）了解體裁　　 根據(jù)以下鏈接提煉：本文是一篇悼詞，也是一篇演講詞。這篇演講詞屬 類型，演講詞一般是

2、 結構，所以，演講詞的中心論點一般會在 和 兩個位置出現(xiàn)，本文的悼詞主要內容是 , 屬于 （種）。 1、演講詞俗稱演說詞、講話稿，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。在各種會議，它可以用來交流思想，表達感情，發(fā)表意見和主張，提出號召和倡議。 演講詞一般有敘事、說理、抒情三種類型 演講詞的特點：⑴、有鮮明的針對性，中心要十分突出，態(tài)度鮮明。 ⑵、感情要要真摯，語言形象、生動、凝練、嚴密。 ⑶、其主體部分的結構通常要開門見山提出全篇講話的主題，以便于聽眾抓住要領；然后便圍繞主題，逐層深入；最后結尾再加以重申，使聽眾對全篇講話能獲得清晰的

3、感受。 2. 關于悼詞：悼詞，對死者表示哀悼的文辭。它的主要內容一般包括： （1）介紹死者逝世前的身份、職務、逝世原因和時間及終年歲數(shù)； （2）追懷死者生平業(yè)績，并充分肯定其社會意義和價值； （3）表示對死者的悼念，激勵生者。按表達方式分，悼詞可分為記敘式悼詞、議論式悼詞和抒情式悼詞三種。 （二）了解作者和居里夫人 1、愛因斯坦（1879～1955年）：阿爾伯特?愛因斯坦原是德籍猶太人，是德國科學家、思想家。因不滿德國的軍國主義教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六歲發(fā)表了狹義相對論。1915年又創(chuàng)立了廣義相對論。1949年發(fā)表了統(tǒng)一場論。他曾獲諾貝爾物理學獎。被認為是上世紀最

4、杰出的科學家。本文是作者在1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的演講。 2、瑪麗.居里（1867—1934），法藉波蘭物理學家、化學家。生于華沙。1891年進巴黎大學深造，1893年參加李普曼實驗室工作。1895年與比埃爾"居里結婚。夫婦共同研究放射性元素。居里夫人一生共獲得10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得兩次諾貝爾獎，但是她“視名利如糞土”。她一生擁有過三克鐳，她說過“人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私?！本永锓蛉艘运臒o私打動了所有的人!主要著作有《同位素及其組成》、《論放射性》、《放射性物質及其輻射的研究》。 （三）集錦：用一句話

5、概括你所讀過的有關居里夫人品格的故事。 （三）詳細了解居里夫人的貢獻； （四）讀瑪麗。居里的《我的信念》 把握字音字形：悼念（ ） 崇高（ ） 真摯（ ） 欽佩（ ）熱忱（ ）妥協(xié)（ ） 抑郁（ ） 律己之嚴（ ） 公正不阿（ ） 解釋詞語： 公正不阿： 純潔：純正清白（專一不雜） （五）通讀思考：請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》，并從文中找出相關內容： （1） 課文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內容？ （2） 課文的中心論點是什么？ （3）通讀王通訊的《科學家與春蠶》，其中的哪部分的內容更好的解釋了本文中第三段？ 三、課堂訓練： 1.《補充習題》“隨文練習”部分。 2.拓展：請你總結文中及通過其他故事所有形容居里夫人品德的詞語，以居里夫人除了在科學上的卓越貢獻，還因為她的讓我們看見了她的高尚人格力量，使她成為一個卓越的科學家，一個大寫的人！ 【課外拓展】 1．《補充習題》“問題探究”部分。 2．課外小組合作，出一期以“我眼中的科學家”為主題的手抄報。 教后記：小組合作學習，需要的是堅持，還要有充分的時間給學生。