《江蘇省泰州市沈毅中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 7 敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省泰州市沈毅中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 7 敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)案(無答案) 蘇教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、7 敬業(yè)與樂業(yè)
時(shí) 間
(本欄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生情況書寫)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解文章的中心論點(diǎn),了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要,以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。
2.學(xué)習(xí)這篇演講詞論證條理清晰,論據(jù)生動(dòng)有力的特點(diǎn)。
3.體會(huì)語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密,生動(dòng)有力的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
對(duì)“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
1.理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排,體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。
2.理解文章應(yīng)用的材料和列舉的事例。
學(xué)時(shí)安排
兩課時(shí)
學(xué)法指導(dǎo)
分析、討論
學(xué)習(xí)過程:(本欄在錄入內(nèi)容時(shí),可以順延至下一頁)
第 一 課 時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)課
2、文內(nèi)容,討論文章結(jié)構(gòu),理清思路。
【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】
1.本文是作者對(duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次演講。閱讀課文,思考:作者要對(duì)同學(xué)們闡述什么樣的道理?
2.自讀課文,熟悉內(nèi)容。
【預(yù)習(xí)檢測(cè)】
1.讀準(zhǔn)字音:
褻瀆 承蜩 強(qiáng)聒 駢進(jìn) 調(diào)和 折本 旁騖
2.理解詞義:駢進(jìn) 旁騖 打算盤 不二法門
【教學(xué)內(nèi)容】
簡(jiǎn)介作者,閱讀課文,整體感知,討論文章結(jié)構(gòu),理清思路
【小組合作探究】
1.朗讀課文,討論文章結(jié)構(gòu),理清思路。
【大班交流,師生互動(dòng)】
1.學(xué)習(xí)第一部分,思考:講演詞開頭交代題目的來源其用意是什么?哪句話揭示了全篇論述的中心?
2
3、.學(xué)習(xí)第二部分,思考:(1)作者怎樣闡述什么叫“敬”?(2)如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”? (3)朗讀第五、六段,這兩段論述“樂業(yè)”的重要,作為第二部分的第二層,思考:作者舉了怎樣的例子來論述“樂業(yè)”的重要,又是如何論述“樂業(yè)”的道理的?
3.學(xué)習(xí)第三部分,討論第七段的內(nèi)容及作用。
【當(dāng)堂檢測(cè)】
完成《補(bǔ)充習(xí)題》中隨文練習(xí)。
【布置作業(yè)】
背誦課文第六段。
教學(xué)反思
(本欄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教與學(xué)的情況書寫)
授課人:(簽名)
年 月 日
學(xué)習(xí)過程:(本欄在錄入內(nèi)容時(shí),可以順延至下一頁)
第 二 課 時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
了解有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn),怎樣才能
4、做到敬業(yè)與樂業(yè)。
【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】
復(fù)習(xí)上節(jié)課所講內(nèi)容,檢查背誦情況。
【預(yù)習(xí)檢測(cè)】
默寫生字詞和課文最后一小節(jié)
【教學(xué)內(nèi)容】
理解“業(yè)”的含義,“敬業(yè)”精神
【小組合作探究】
1.應(yīng)該怎樣理解“業(yè)”的含義? “凡可以名為一件事的,其性質(zhì)都是可敬?!币虼?,“敬業(yè)與樂業(yè)”的意義,就不只限于正式的謀生職業(yè),也可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2.怎樣深入理解“敬業(yè)”精神?
5、
可以結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的特定背景,來領(lǐng)會(huì)梁?jiǎn)⒊岢熬礃I(yè)與樂業(yè)”的良苦用心。
【大班交流,師生互動(dòng)】
(一)思考:作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn),你最信服的是哪一點(diǎn)?你有沒有不同意見?說說你持這種意見的理由。
(二)做資料卡片。
讓學(xué)生找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子,制成資料卡片,要注明出處以及卡片的類型等;書寫要清楚規(guī)范。
【總結(jié)提升】
1.中心意思:這篇演講針對(duì)聽講者的實(shí)際情況,提出了"敬業(yè)與樂業(yè)"的論題,深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神,去過人類合理的生活。
2.寫作特點(diǎn)。
(1)論證條理清晰,論據(jù)生動(dòng)有力。
(2)語言通俗淺顯,準(zhǔn)確周密,概括有力。
【當(dāng)堂檢測(cè)】
完成《補(bǔ)充習(xí)題》中的“問題探究”。
【布置作業(yè)】
默寫課文第六段。
教學(xué)反思
(本欄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教與學(xué)的情況書寫)
授課人:(簽名)
年 月 日