咬文嚼字獲獎?wù)n件

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1、2021/6/301咬文嚼字咬文嚼字雜志指出春晚三大差錯：雜志指出春晚三大差錯：1、這雄壯的歌聲，真是聽得讓人血脈pn張??！2、當(dāng)看過這世界的每片滄海桑田，最美的還是家的屋檐。3、春晚是想你的365天。咬文嚼字的含義咬文嚼字的含義A、過分地斟酌字句。、過分地斟酌字句。 B、形容賣弄才學(xué)。、形容賣弄才學(xué)。 C、形容強詞奪理或狡辯。、形容強詞奪理或狡辯。 1、 學(xué)習(xí)文件不能只學(xué)習(xí)文件不能只咬文嚼字咬文嚼字，關(guān)鍵是領(lǐng)，關(guān)鍵是領(lǐng) 會文會文 件的精神實質(zhì)。件的精神實質(zhì)。2、此君肚里學(xué)識稀薄、此君肚里學(xué)識稀薄,但在人前說起話來卻常但在人前說起話來卻常常常咬文嚼字咬文嚼字，極盡嘩眾取寵之能事。，極盡嘩眾取寵

2、之能事。3、此事明明是你錯了、此事明明是你錯了,你再你再咬文嚼字咬文嚼字也毫無用處。也毫無用處。 但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。我們必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。和感情。討論：討論： 文章最后一段中說文章最后一段中說“以上只是以上只是隨便舉幾個實例，說明咬文嚼字的隨便舉幾個實例，說明咬文嚼字的道理道理”。 文章舉了哪幾個文章舉了哪幾個“實例實例”？說？說明了哪些明了哪些“道理道理”？1、演員替郭沫若改臺詞、演員替郭

3、沫若改臺詞 2、王若虛改、王若虛改史記史記“李廣射虎李廣射虎” 3、“推敲推敲”的推敲的推敲 4、惠山烹小龍團惠山烹小龍團中兩句的剖析中兩句的剖析 5、“套板反應(yīng)套板反應(yīng)” 你你是是沒有骨氣的文人沒有骨氣的文人! 你你這這沒有骨氣的文人沒有骨氣的文人! 你這與奴才做奴才的奴才你這與奴才做奴才的奴才!你這賤人你這賤人!你這淫婦你這淫婦!你這你這大蟲你這你這大蟲口里倒涎口里倒涎!你這你這你這你這“這這”字句：字句：是堅決的判斷，把必須有的是堅決的判斷，把必須有的附帶語省略。表現(xiàn)強烈的情感，但一般表附帶語省略。表現(xiàn)強烈的情感，但一般表示深惡痛絕，在贊美時不適宜。示深惡痛絕，在贊美時不適宜?！笆鞘恰弊?/p>

4、句：字句：1 1、表示單純的敘述語，沒有更、表示單純的敘述語，沒有更多意義，不帶情感的判斷，縱有情感也不能多意義，不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身出現(xiàn)。在文字本身出現(xiàn)。 2 2、可以含有假定語氣，帶有、可以含有假定語氣，帶有“你不是你不是”的譏刺意味。的譏刺意味。 ( (你是個好小子）你是個好小子）思考：思考：“你這你這”真的真的“大半表示深惡痛絕，在贊美時便不大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜適宜”嗎？嗎？長輩對幼兒：你這小淘氣！長輩對幼兒：你這小淘氣！ 水牛水牛 郭沫若郭沫若 活也犧牲，死也犧牲，活也犧牲，死也犧牲， 死活為了人民，你毫無怨艾。死活為了人民，你毫無怨艾。 你這你這和

5、平的象征，和平的象征， 你這你這獻身精神的大塊，獻身精神的大塊， 水牛，水牛，你最最可愛。水牛，水牛，你最最可愛。具體問題具具體問題具體分析體分析舉郭沫若的例子，為了說明舉郭沫若的例子，為了說明什么？什么？不同句式，不同意味。不同句式，不同意味。文字和思想情感關(guān)系密文字和思想情感關(guān)系密切。切。 “以為虎而射之，沒鏃，既知其為以為虎而射之，沒鏃，既知其為石石，因更復(fù)射，因更復(fù)射，終不能入。終不能入。” “嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石石也。也。” 王若虛王若虛改句改句廣出獵，見草中廣出獵，見草中石石，以，以為虎而射之，中為虎而射之，中石石沒鏃，沒鏃，視之，視之

6、，石石也。因復(fù)更射也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入之，終不能復(fù)入石石矣。矣。 史記史記原句原句 李廣射虎的例子表明什么道理李廣射虎的例子表明什么道理?說明：說明：繁簡不同，意味不同繁簡不同，意味不同 題李凝幽居題李凝幽居 唐唐賈島賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧推推月下門。月下門。過橋分野色，移石動云根。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。暫去還來此，幽期不負(fù)言。 題李凝幽居題李凝幽居 唐唐賈島賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧敲敲月下門。月下門。過橋分野色，移石動云根。過橋分野色，移石動云

7、根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。暫去還來此，幽期不負(fù)言。一般認(rèn)為：一、一般認(rèn)為：一、“敲敲”字將環(huán)境襯托得更為幽靜，幽字將環(huán)境襯托得更為幽靜，幽然之境頓出，孤寂之心情也不言而喻。把詩人的心境然之境頓出，孤寂之心情也不言而喻。把詩人的心境表現(xiàn)得更為透明。表現(xiàn)得更為透明。二、詩題是二、詩題是“題李凝幽居題李凝幽居”，所敘之事是訪友，這個，所敘之事是訪友，這個“門門”應(yīng)是李凝幽居之門，而不是僧應(yīng)是李凝幽居之門，而不是僧(賈島賈島)自家之門。自家之門。作者認(rèn)為：一、作者認(rèn)為：一、“推推”固然顯得魯固然顯得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺，莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他門原來是他

8、自己掩的，于今他“推推”。也就是說，。也就是說，“僧推月下僧推月下門門”，“推推”的應(yīng)是自家之門。他的應(yīng)是自家之門。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。零的一個和尚。二、二、“敲敲”的空氣沒有的空氣沒有“推推”的那的那么冷寂。就上句么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹鳥宿池邊樹”看看來，來，“推推”似乎比似乎比“敲敲”要調(diào)和些。要調(diào)和些?！巴仆啤笨梢詿o聲，可以無聲，“敲敲”不免有聲，不免有聲，驚起了宿鳥，打破了寂靜，平添了驚起了宿鳥，打破了寂靜，平添了攪擾。攪擾?！巴魄猛魄谩闭f明的道理說明的道理: :不同的字有時表現(xiàn)不同的意境，用什不同的字有時表現(xiàn)不同的意境，用什

9、么字要看表現(xiàn)什么意境么字要看表現(xiàn)什么意境,推敲文字的實推敲文字的實質(zhì)，是推敲思想感情。質(zhì)，是推敲思想感情。 字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同惠山烹小龍團惠山烹小龍團三、四三、四句的剖析句的剖析 惠山泉水泡小龍團茶?；萆饺菪↓垐F茶。 獨攜小龍團，來試惠山泉。獨攜小龍團，來試惠山泉。 獨攜天上小團月，來試人間第二泉。獨攜天上小團月，來試人間第二泉。聯(lián)想不同，意蘊不同聯(lián)想不同，意蘊不同善用聯(lián)想意義的例子善用聯(lián)想意義的例子 阿里山的姑娘美如水阿里山的姑娘美如水 阿里山的少年壯如山阿里山的少年壯如山水：清澈、和緩、流動水：清澈、和緩、流動姑娘：純潔、溫柔、機靈姑娘：純潔、溫柔、機靈山：雄壯山：雄

10、壯 、高大、包容、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣少年：有力、健壯、胸懷寬廣誤用聯(lián)想誤用聯(lián)想 字有直指的意義，有聯(lián)想的意字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。直指的意義易用，聯(lián)想的意義。直指的意義易用，聯(lián)想的意義難用。義難用。 安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意，就是使用它們，并且自鳴得意，就是近代文藝心理學(xué)家所說的近代文藝心理學(xué)家所說的 “套板反應(yīng)套板反應(yīng)” 避免套板避免套板 推陳出新推陳出新1.那女子長得柳腰桃面，真是沉魚落雁、那女子長得柳腰桃面，真是沉魚落雁、閉月羞花。閉月羞花。2.東家之子，增一分則太長，減一分則太東家之子，增一分則太長，減一分則太短，著

11、粉則太白，施朱則太赤。短，著粉則太白，施朱則太赤。 （宋玉（宋玉登徒子好色賦登徒子好色賦）寫美貌寫美貌1.這個姑娘有著長長的睫毛，大大的眼睛，這個姑娘有著長長的睫毛，大大的眼睛，水汪汪的好像會說話。水汪汪的好像會說話。 2.那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。 (劉鶚劉鶚老殘游記老殘游記) 避免套板避免套板 推陳出新推陳出新寫眼睛寫眼睛第一部分（第一部分（1 15 5段）段）文字與思想感情有密切的關(guān)系。文字與思想感情有密切的關(guān)系。第二部分（第二部分（6 67 7段）段） 文字聯(lián)想意義的使用，有善用和誤用兩文

12、字聯(lián)想意義的使用，有善用和誤用兩種。種。第三部分（第第三部分（第8 8段）段） 結(jié)語：時時求思想感情和語言的精煉與結(jié)語：時時求思想感情和語言的精煉與吻合，才會逐漸達到藝術(shù)的完美。吻合，才會逐漸達到藝術(shù)的完美。課文第二部分與第一部分之間什么關(guān)系課文第二部分與第一部分之間什么關(guān)系?明確：第二部分是在課文第一部分的基明確：第二部分是在課文第一部分的基礎(chǔ)之上具體談作法。如果說第一部分是礎(chǔ)之上具體談作法。如果說第一部分是在講述在講述“咬文嚼字咬文嚼字”的內(nèi)涵及為什么要的內(nèi)涵及為什么要“咬文嚼字咬文嚼字”，那么第二部分則主要淪，那么第二部分則主要淪述如何述如何“咬文嚼字咬文嚼字”，在，在“咬文嚼字咬文嚼字

13、”的過程中要避免哪些問題。的過程中要避免哪些問題。春風(fēng)又春風(fēng)又到到（ ）江南岸）江南岸綠綠“綠綠”較之較之“到到”寫活寫活了江南的勃勃生機，又流了江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情。露出喜悅興奮的心情。紅杏枝頭春意濃（紅杏枝頭春意濃（ ）鬧鬧著一著一“鬧鬧”字，字，2021/6/3026 有三位作家聚在一起吃飯。甲說：有三位作家聚在一起吃飯。甲說：“吃在中國。吃在中國。”乙說：乙說：“在中國吃。在中國吃。”丙則長嘆曰：丙則長嘆曰：“在吃中在吃中國。國?！?體會著三個人所說的話的不同意味。體會著三個人所說的話的不同意味。 “吃在中國吃在中國” ：食文化在中國。：食文化在中國。 “在中國吃在中

14、國吃”：想吃美食，到中國去：想吃美食，到中國去! ! “在吃中國在吃中國”：是動賓短語，作家感嘆那些用公：是動賓短語，作家感嘆那些用公款吃喝的人任意揮霍國家財富，吃窮了中國，針款吃喝的人任意揮霍國家財富，吃窮了中國，針砭深刻！砭深刻！ 可見短語變序，就產(chǎn)生了不同的含義。這就是我可見短語變序，就產(chǎn)生了不同的含義。這就是我們要們要“咬文嚼字咬文嚼字”的原因的原因。2021/6/3027 民國時期，兩個海外歸來的大學(xué)生民國時期，兩個海外歸來的大學(xué)生到國防部找工作，找得是同一位領(lǐng)導(dǎo)，到國防部找工作，找得是同一位領(lǐng)導(dǎo)，得到的是同樣的答復(fù)：得到的是同樣的答復(fù)：“現(xiàn)在人已招滿現(xiàn)在人已招滿了，如果了，如果早兩

15、天來的話，這事好辦早兩天來的話，這事好辦?！奔淄瑢W(xué)聽到答復(fù)后，失望的離開了。乙甲同學(xué)聽到答復(fù)后，失望的離開了。乙同學(xué)第二天送了些錢之后，順利的在同學(xué)第二天送了些錢之后，順利的在國防部謀到了好差事，為什么？國防部謀到了好差事，為什么？古典詩歌中的煉字練習(xí)：古典詩歌中的煉字練習(xí)： 相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出：出： “輕風(fēng)輕風(fēng) 細柳細柳”和和“淡月淡月 梅花梅花”后，要各加一字，說出詩眼。后，要各加一字，說出詩眼。 蘇東坡當(dāng)即道：前者加蘇東坡當(dāng)即道：前者加“搖搖”，后句加后句加“映映”，即成為

16、，即成為“輕風(fēng)搖輕風(fēng)搖細柳，淡月映梅花。細柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小不料蘇小妹卻評之為妹卻評之為“下品下品”?！拜p風(fēng)輕風(fēng)搖搖細柳，淡月細柳，淡月映映梅花。梅花。輕風(fēng)輕風(fēng)舞舞細柳，淡月細柳，淡月隱隱梅花。梅花。 蘇東坡認(rèn)真地思蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說：索后，得意地說：“有了，有了，輕風(fēng)舞細輕風(fēng)舞細柳，淡月隱梅花。柳，淡月隱梅花。”小妹微笑道：小妹微笑道：“好是好是好了，但仍不屬上好了，但仍不屬上品。品?！陛p風(fēng)輕風(fēng)細柳，細柳，淡月淡月梅花梅花。 黃山谷忍不住了，問道：黃山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？依小妹的高見呢？”蘇小妹蘇小妹便念了起來：便念了起來：“輕風(fēng)扶細柳，輕風(fēng)扶細柳，淡月失梅

17、花。淡月失梅花?！碧K東坡、黃山蘇東坡、黃山谷吟誦玩味著，不禁托掌稱妙。谷吟誦玩味著，不禁托掌稱妙。 “ “輕風(fēng)輕風(fēng)”徐徐，若有若無，使徐徐，若有若無，使“細柳細柳”動態(tài)不顯，唯有動態(tài)不顯，唯有“扶扶”字才恰到好處地描字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與，與“輕輕”、“細細”相宜，和諧自然。相宜，和諧自然?！胺龇觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。字又把風(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。 既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個

18、就淡然失色了。這樣，一個“失失”字，就字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營造，營造了一種濃濃的意境。了一種濃濃的意境。 過香積寺過香積寺不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮薄暮空潭曲，安禪制空潭曲，安禪制毒龍毒龍注注 安禪：佛家語，指閉目安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；靜坐，不生雜念；毒龍毒龍：指：指世俗欲念世俗欲念古人評詩時常用古人評詩時常用“詩眼詩眼”的說法，所的說法，所謂謂“詩眼詩眼”往往是指一句詩中最精練往往是指一句詩中最精練傳神的一個字

19、，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)傳神的一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的兩句詩的“詩眼詩眼”分別是哪一個字？分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。“詩眼詩眼”分別是分別是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青咽之聲。照在青松上的日色，由松上的日色，由于山林幽暗，似于山林幽暗，似乎顯得陰冷。乎顯得陰冷。“咽咽”、“冷冷”兩字繪聲繪色、兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂出山中幽靜孤寂的景象的景象(意境意境)。 江間作四首（其三）江間作四首（其三） 潘大臨潘大臨西山通虎穴，赤壁

20、隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注注潘大臨（約潘大臨（約10571106)：字邠老，黃州（今湖北：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。 西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃 拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮蜷縮的樣子。的樣子。(l）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。說說這樣

21、寫的好處。答：答： “拳拳”和和“退退”用用“拳拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法。個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法。 釋字意釋字意第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；景象； 繪景象繪景象第三步，點出該字烘托了怎

22、樣的意境，表達第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。 點作用點作用語文語文“煉字煉字”三步曲三步曲: 更漏子更漏子 溫庭筠溫庭筠 玉香爐，紅蠟淚，玉香爐，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。枕寒。 梧桐樹，三更雨，梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一夜不道離情正苦。一夜夜，一聲聲，夜，一聲聲，空空階滴階滴到明。到明。 空在句中指空在句中指“沒有沒有”。 寫出了雨滴滴落在無寫出了雨滴滴落在無人的石階上，直到天人的石階上，直到天明的情景。明的情景。 表達了主人公的孤獨、表達了主人公的孤獨、

23、寂寞之情。寂寞之情。賞析賞析“空空”字的妙處。字的妙處。2021/6/3037 無論你所要講的是什么無論你所要講的是什么, ,真正能夠表現(xiàn)真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個它的句子只有一個, ,真正適用的動詞和形容真正適用的動詞和形容詞也只有一個詞也只有一個, ,就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而多。而你必須把這唯一的句子、你必須把這唯一的句子、 唯一的動唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。詞、唯一的形容詞找出來。 福樓拜對莫泊桑如是說福樓拜對莫泊桑如是說 若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝！若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝！