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1、第22課北方的民族匯聚
【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功)
1.概述北魏孝文帝的漢化措施，知道孝文帝是我國古代少數(shù)民族杰出的改革家。
2.分析孝文帝改革促進民族融合的作用，認識到改革才能促進社會發(fā)展。
【自主學習】（一）請看課文第113頁“邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷”一目的圖文，回答下列1－2題：
1.從東漢末年以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有______、 ______、 ____、 ____、 ____。歷史上合稱“_______”。
2.內(nèi)遷少數(shù)民族與漢族人民在生活方式、習俗方面呈現(xiàn)出什么趨勢？
（二）請閱讀課文第114－115頁“北魏孝文帝促進民族融合的措施”一目的內(nèi)容，回答
2、問題：
1、?北魏建立的民族 時間 及統(tǒng)一北方的時間 。
2、北魏孝文帝改革的背景、目的、措施和作用。
【檢測反饋】
1．詩歌“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊”描繪了少數(shù)民族地區(qū)的美好風光，由詩歌中描繪的少數(shù)民族建立的政權(quán)是（ ）。
A．北魏 B．前秦 C．后趙 D．成漢
2．和右圖中人物有關(guān)的事件是（ ）。
A．焚書坑儒 B．罷黜百家
C．遷都洛陽 D．淝水之戰(zhàn)
3、北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）
A、恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B、加速北方各族封建化的進程
C、接
3、受漢族先進文化D、鞏固北魏對黃河流域的統(tǒng)治
4、中國古代杰出的政治家北魏孝文帝，最大的功績是成功地進行了漢化改革，改革成功的主要原因是（ ）
A、符合當時統(tǒng)治階級的利益 B、順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流
C、代表廣大人民群眾的利益 D、得到最高統(tǒng)治者的支持
5、（孝文帝）“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”對于該詔令內(nèi)容理解準確的是（ ）
A、在朝廷必須說漢語，違反者免其官職
B、采用漢族的法律，懲治違法的官員
C、朝廷令所有的鮮卑人都說漢語
D、朝廷有權(quán)懲處違法官員
6、讀材料回答以下問題
材料一：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復(fù)，皆改之”——《資治通鑒》
材料二：胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴?！姼?
⑴魏主是誰？材料反映了什么歷史事件？
⑵“魏主”還有哪些漢化的措施？
⑶“魏主”的改革有什么作用？
山東省無棣縣第一實驗學校七年級歷史上冊 第22課 北方的民族匯聚學案（無答案） 北師大版
