學(xué)校工作總結(jié)-述職報(bào)告 學(xué)校工作總結(jié)文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看

上傳人:艷*** 文檔編號:113109506 上傳時間:2022-06-24 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?3.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
學(xué)校工作總結(jié)-述職報(bào)告 學(xué)校工作總結(jié)文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看_第1頁
第1頁 / 共7頁
學(xué)校工作總結(jié)-述職報(bào)告 學(xué)校工作總結(jié)文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看_第2頁
第2頁 / 共7頁
學(xué)校工作總結(jié)-述職報(bào)告 學(xué)校工作總結(jié)文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

0 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《學(xué)校工作總結(jié)-述職報(bào)告 學(xué)校工作總結(jié)文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《學(xué)校工作總結(jié)-述職報(bào)告 學(xué)校工作總結(jié)文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)校工作總結(jié)-述職報(bào)告 學(xué)校工作總結(jié)文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看 學(xué)校工作總結(jié)-述職報(bào)告 學(xué)校工作總結(jié)PAGE PAGE 1以人為本 德育為先—學(xué)校工作總結(jié)曲阜市王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1980年,是“濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)?!?、“濟(jì)寧市電化教學(xué)示范?!?、“濟(jì)寧市教學(xué)示范?!薄,F(xiàn)有12個教學(xué)班,在校生452名,教職工30人,其中專科以上(含??疲W(xué)歷28人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地面積15000平方米,現(xiàn)有4000平方米運(yùn)動場,200米煤渣鋪設(shè)的環(huán)形跑道。并建有較高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、多媒體教室各一處,基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化。為進(jìn)一步鞏固、提高義務(wù)教育成果,全面實(shí)施了素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育。學(xué)校確立了

2、“博學(xué)、求真、仁愛、和諧”的教育理念,形成了“團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng),“求真、博愛、善思、高效”的教風(fēng),“樂學(xué)、會學(xué)、博學(xué)、學(xué)會”的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持“依法治校、文化立校、學(xué)習(xí)興?!钡霓k學(xué)策略,以“辦好讓人民滿意的學(xué)?!睘檗k學(xué)目標(biāo),以實(shí)施新課程為工作重點(diǎn),以優(yōu)化課堂教學(xué)為工作重心,以科研為先導(dǎo),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型、教研型教師隊(duì)伍。學(xué)校先后獲得了“王莊鎮(zhèn)教學(xué)管理先進(jìn)單位”、 “王莊鎮(zhèn)教育工作先進(jìn)單位”、曲阜市“三八紅旗集體、王莊鎮(zhèn)“寫字示范學(xué)?!钡确Q號。一、主要工作(一)、堅(jiān)持德育為首,不斷提高德育工作實(shí)效性:1、開展“節(jié)約——我能行”主題教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識。各班級積極開展垃圾回收變

3、賣活動,并用廢品變賣的錢購置美化教室的裝飾材料和學(xué)習(xí)用具,即加強(qiáng)了環(huán)保、節(jié)約教育,又能體現(xiàn)學(xué)生的班級主人翁精神。2、開展“愛心”教育活動,成立了“愛心基金”,組織開展獻(xiàn)愛心活動。上學(xué)年師生共籌集資金1萬余元,其中學(xué)生捐款5000多元,這部分資金一部分用于了“情系災(zāi)區(qū),愛向舟曲”的捐款,一部分用于老人節(jié)慰問及困難學(xué)生資助。新學(xué)期開學(xué)后我們又進(jìn)行了一次“愛心”活動募集資金700多元。今年3月份,學(xué)校從“愛心基金”中拿出了1000元,資助8名貧困學(xué)生。這項(xiàng)活動的開展,讓學(xué)生感受了“愛心”的可貴,養(yǎng)成了節(jié)儉的良好習(xí)慣。3、2010年9月,在教師節(jié)來臨之際,少先大隊(duì)組織全體少先隊(duì)員“為老師獻(xiàn)禮”活動;1

4、0月,舉辦了“弘揚(yáng)愛國主義精神,愛我美麗校園”主題征文活動,結(jié)合建隊(duì)節(jié)開展了“珍愛紅領(lǐng)巾 熱愛少先隊(duì)” 慶祝建隊(duì)節(jié)及新隊(duì)員入隊(duì)儀式;11月,組織開展“走進(jìn)《論語》,感悟經(jīng)典”系列活動。2011年3月,舉辦了“小手拉大手,文明一起走活”簽字活動;4月,舉行了“養(yǎng)成好習(xí)慣,爭做文明人”演講比賽;5月份,成功舉行“2011年校園文化藝術(shù)節(jié)”。各項(xiàng)活動的開展既為學(xué)生提供了展示特長的舞臺,也豐富了學(xué)生的校園生活。4、組織開展好文文明班級評比。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,定期召開班干部會議,使學(xué)生充分展示自己的聰明才智,能力得到有效提高,使班級的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng),形成良好班風(fēng)和校風(fēng)。班主任使用《文明班級

5、評比標(biāo)準(zhǔn)》,對每周的班級工作預(yù)先作好安排,分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn),使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外,加大檢查力度,尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,進(jìn)一步提了高班主任工作的積極性。5、深化校園文化建設(shè),充分發(fā)揮校園文化的育人功能“真、勤、愛”是校園文化建設(shè)的靈魂,“仁愛” 是校園文化的核心。學(xué)校要在工作中、活動中不失時機(jī)的滲透校園文化精神,宣講校園文化的內(nèi)涵,舉辦“校園文化周”、師生誦讀《論語》活動,通過一系列的教育活動,感知文化內(nèi)涵,耳濡目染,春風(fēng)化雨,使校園文化的“靈魂”“核心”內(nèi)化成師生學(xué)習(xí)生活精神追求,實(shí)現(xiàn)文化育人,文化立校。(二)、堅(jiān)持以

6、教學(xué)為中心,努力打造高效課堂,提高教學(xué)的有效性。6、著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,無故不得擅自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際問題對教師的業(yè)務(wù)流程工作提出明確的要求,并繼續(xù)遵循上年度的教學(xué)常規(guī)工作量化考評細(xì)則,切實(shí)抓好教學(xué)工作“八個精心”,重點(diǎn)解決教師備課、上課、作業(yè)批改存在的問題。在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次量化一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期繼續(xù)教師上課情況采取班級推門

7、聽課指導(dǎo)和巡視以及問卷調(diào)查等形式進(jìn)行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況,起到督促強(qiáng)化的作用。7、著力提高課堂教學(xué)效率圍繞“構(gòu)筑理想課堂、追求有效教學(xué)”開展活動,探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式與策略,努力追求高效教學(xué),在課堂上教師要做到“落實(shí)雙基,注重情感,突出方法,抓好全面”把學(xué)生教會教好,鑄造負(fù)擔(dān)更輕、效率更高的課堂教學(xué)品牌。(1).研究教材。教師要熟悉學(xué)科知識的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系,對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、了如指掌,從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識,厚實(shí)專業(yè)功底,增強(qiáng)把握新教材的能力。要全面領(lǐng)會新課標(biāo)精神,科學(xué)把握課程體系,準(zhǔn)確理解學(xué)科性質(zhì)和任務(wù),提高學(xué)科教學(xué)效益。(2).研究學(xué)生。要一切從學(xué)生的

8、實(shí)際出發(fā),遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,堅(jiān)持教學(xué)過程的循序漸進(jìn)和有的放矢。教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難及學(xué)生克服困難應(yīng)采取什么方法了如指掌。要引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí),用心體會,用心感受和理解,獲得高層次的學(xué)習(xí)快樂。(3).研究課堂,上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規(guī)入手,提高常態(tài)課質(zhì)量。教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切,課堂語言要準(zhǔn)確、簡練,講解要條理清晰,板書要工整規(guī)范,要尊重學(xué)生人格,平等對待每一個學(xué)生。要在用好傳統(tǒng)手段的同時,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,發(fā)揮現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢,更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。要盡力做到能在課堂上解決的絕不拖到課后。(4).研究課例。更新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,通過請進(jìn)來、走出去、觀看教學(xué)實(shí)錄等多種途徑,研究

9、典型課例,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)加以推廣,吸取失敗教訓(xùn)以示警誡,要加強(qiáng)反思研討,切實(shí)提高課堂教學(xué)的高效性。(5).建立規(guī)范的校本研訓(xùn)制度,堅(jiān)持“實(shí)在、管用、有效”的原則,以解決課堂教學(xué)中普遍存在、急待解決的問題為重點(diǎn)開展教研活動,做到五定(定時間、定地點(diǎn)、定要求、定主題、定中心發(fā)言人)和三有(有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié))。每個教研組一學(xué)期均要開展10次以上的研究活動。(6).繼續(xù)引導(dǎo)“教研磨課室”的課例研究和邀請性聽評課活動,學(xué)科教研大組、年段教研組要充分利用教研活動時間開展形式多樣的教學(xué)研討活動。如開展專題學(xué)習(xí)報(bào)告(由校骨干教師、外出學(xué)習(xí)教師作小專題報(bào)告)、磨課活動(選好典型教材研制個人精品課)、上研討課

10、活動(通過課前備課研討、課上課例展示、課后評說答辯的活動流程,提高認(rèn)識,共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn))、觀看名師、名家視頻講座、課例等,力求校本教研扎實(shí)有效,為扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。(三)堅(jiān)持以人為本,全面提高教師教育教學(xué)的整體素質(zhì)。8、積極為教師專業(yè)發(fā)展的提供學(xué)習(xí)空間要求教師學(xué)習(xí)做到 “四個一”: 每天一次的快餐式學(xué)習(xí):即要求老師們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,每天擠30分鐘時間讀書,讀經(jīng)典、讀文學(xué)、讀教育教學(xué)專著。每周一次的專題學(xué)習(xí):即由教研組長組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)的前沿理論或課例研究學(xué)習(xí)。每月一次的溝通交流:即以教學(xué)沙龍的形式,每月集中一次,一起交流本月的讀書體會或互相檢查讀書筆記。每學(xué)期一次

11、的學(xué)科論壇:即指定學(xué)校骨干教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和教學(xué)實(shí)踐,論述對學(xué)科教學(xué)的獨(dú)特理解或經(jīng)驗(yàn)介紹。9、以師德教育為重點(diǎn),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和能力水平。大力加強(qiáng)師德教育。重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,將師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。創(chuàng)新師德教育的方式方法,增強(qiáng)師德教育的實(shí)效性。開展豐富多彩的師德教育活動,評選校級師德標(biāo)兵,廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)人民教師高尚師德。將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容,并與教師資格定期登記緊密掛鉤,形成師德教育和師德建設(shè)的長效機(jī)制。10、積極開展教學(xué)教研活動,提高教師教育教學(xué)能力。認(rèn)真開展聽課評課、集體備課、教學(xué)研討等

12、教研活動,落實(shí)聽課制度。本學(xué)期,我們先后開展了同伴互助聽課——任教同年級同學(xué)科教師互聽互評,骨干教師示范課、每人一節(jié)精品展示課、教師基本功比賽課等教學(xué)教研活動。(四)、堅(jiān)持依法治校,提高科學(xué)管理、民主管理的針對性。11、認(rèn)真抓好各項(xiàng)制度的健全和完善。為增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性,不斷深化基礎(chǔ)教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè),規(guī)范普通中華小學(xué)教師教育教學(xué)行為的如干一件》(魯教基字【2009】20號)文件精神,結(jié)合《章程》、《規(guī)章制度》等,又分別制定了《制定教學(xué)計(jì)劃的制度》、《開發(fā)課程資源制度》、《備課制度》、《上課制度》、《作業(yè)教學(xué)制度》

13、、《考試與評價(jià)制度》、《學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)制度》、《教育教學(xué)反思制度》;同時討論制定了《公開課制度》、《推門聽課制度》、《備課周檢查制度》、《作業(yè)批改周檢查制度》,并根據(jù)制度,對教師個人業(yè)務(wù)實(shí)行隨時檢查,力爭做到日三檢: 聽課、評課、巡課;周三查:查集體備課、查教案、查作業(yè);月三抓:抓一兩個年級、班級,抓一兩個學(xué)科。同時積極開展推門聽課查業(yè)務(wù)活動,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。12、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),落實(shí)好“五制”管理:學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)班子“三種意識”、“四種能力”的培養(yǎng)目標(biāo),“三種意識”,即:學(xué)習(xí)意識,團(tuán)結(jié)意識,創(chuàng)新意識;四種能力,即對工作真抓實(shí)干的能力,對教師熱誠服務(wù)的能力,對學(xué)生細(xì)心關(guān)愛的能力,對

14、自己以身作則的能力。以此來激勵領(lǐng)導(dǎo)成員,事事、處處、時時做好師生的風(fēng)范,實(shí)施一級帶動一級,落實(shí)好中層干部教育常規(guī)工作的值日制,教改教研工作的承包制,班級工作帶班制:確保教育教學(xué)工作正常有序的開展。13.突出日常教學(xué)業(yè)績考核,有效實(shí)施績效工資??己斯ぷ魇钦_評價(jià)教職工德才表現(xiàn)和工作實(shí)績,激勵、督促教職工提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),遵守職業(yè)道德,認(rèn)真履行職責(zé)的重要手段,為教職工職務(wù)晉升、獎勵、培訓(xùn)以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工高度重視,堅(jiān)持定性與定量考核、平時考核與集中考核相結(jié)合??茖W(xué)合理地組織考核,考核中對各方面情況和意見要進(jìn)行綜合分析,客觀公正地確定被考核人的考核結(jié)果。學(xué)校將教師教學(xué)和

15、育人的過程與效果并重考核,真正體現(xiàn)教師“教書育人”的根本要求。學(xué)校要按照各級教育行政部門的工作部署,規(guī)范考試行為:一方面要完善考試制度。凡學(xué)校按國家要求開設(shè)的課程,都要接受考查,按照各級部門、各類學(xué)科檢測的要求,客觀公正的評價(jià)教師教育成績。教師個人學(xué)科教學(xué)成績由鎮(zhèn)(街道)中心中學(xué)統(tǒng)一提供。另一方面,學(xué)校要積極探索教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),建立教育質(zhì)量保障體系,不斷凸顯教育質(zhì)量在學(xué)校工作中的重要地位。為了引導(dǎo)教師更好地從事教學(xué),突出日常教學(xué)工作的重要性,客觀公正地評價(jià)教師的日常教學(xué)能力、水平和業(yè)績。日常教學(xué)工作業(yè)績考核主要圍繞師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、工作績效等幾個方面進(jìn)行。教師教學(xué)效果的評價(jià)是考核

16、的關(guān)鍵環(huán)節(jié),建立和完善多形式的教學(xué)效果的評價(jià)制度,學(xué)??筛鶕?jù)《中小學(xué)教師日常教學(xué)工作業(yè)績考核參考用表》,對各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。分層次和分類別進(jìn)行,不同學(xué)科的教師應(yīng)有不同的考核標(biāo)準(zhǔn)和量化指標(biāo)??冃Э己私Y(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù) ,也是崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵的重要依據(jù),并與年度考核接軌。(五)、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展幼兒教育,加強(qiáng)幼小銜接教育,提高辦園效益。14.保教與保育相結(jié)合,促進(jìn)每一個幼兒的健康發(fā)展。幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu),要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則,搞好幼兒園的保育工作,必須樹立科學(xué)的保育觀?!队變簣@工作規(guī)程》將保育和教育的目標(biāo)合二為一,提出要促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,增進(jìn)幼兒對環(huán)境

17、的認(rèn)識, 培養(yǎng)自信等良好的個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。欲實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo),單獨(dú)采用傳統(tǒng)的保育或教育方法是不能奏效的,必須擴(kuò)大保育的內(nèi)容,將保健和教育有機(jī)結(jié)合。幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,為此我園就嘗試以幼兒健康教育為實(shí)踐我園保教結(jié)合的突破口,由保健老師帶領(lǐng)保育老師一起走進(jìn)課堂、走進(jìn)幼兒教育,我們充分利用幼兒餐前的10分鐘時間,根據(jù)不同階段幼兒年齡特點(diǎn),從幼兒日常生活習(xí)慣教育、幼兒身體認(rèn)識與保護(hù)教育、幼兒飲食營養(yǎng)教育、幼兒安全教育四個方面的目標(biāo)選擇與幼兒年齡階段相適宜的教育內(nèi)容實(shí)施健康教育。15、注重幼兒教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),提高保教質(zhì)量。教師是幼兒教育活動直接的組織者和實(shí)施者,是幼兒園教

18、育最基本的力量和保證。教師專業(yè)素質(zhì)的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì),首先改變教師的思想認(rèn)識,提高教師的職業(yè)道德水平,更新教育觀念,樹立正確的教育觀,努力提高職業(yè)道德水平。我們明先后組織了新教師的入門培訓(xùn)、青年教師的提高培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn),練琴、畫畫、律動、上課、說課基本功練習(xí)接踵而至;《綱要》知識測試、教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、課程環(huán)境展示、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄。歷經(jīng)一年的磨練,老師們正逐漸走向成熟。以幼兒為本,凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子發(fā)展的意識增強(qiáng)了。班級環(huán)境功能已從原來的欣賞為主,轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)幼兒多

19、方面發(fā)展的途徑,運(yùn)用資源的意識增強(qiáng)了。16、強(qiáng)化活動育人,做好家園聯(lián)系。我們不僅利用課程藍(lán)本,還結(jié)合社會發(fā)展、國定節(jié)假日、季節(jié)、主題活動等開展一系列活動,引導(dǎo)幼兒參與,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。9月份的喜迎國慶《歌頌祖國》活動,引導(dǎo)幼兒歌唱祖國、了解祖國、熱愛祖國;10月份重陽節(jié)尊老愛老(邀請爺爺奶奶來園參與)活動,激發(fā)幼兒尊敬長輩的品德;11月份幼兒人人參與“合作、運(yùn)動、快樂、健康”親子運(yùn)動會活動,培養(yǎng)幼兒健康生活、快樂合作的良好意識,為幼兒長足發(fā)展打好基礎(chǔ);元旦迎新年親子游藝會更得到幼兒、家長的歡迎,參與中交往、合作等意識進(jìn)一步加強(qiáng),更體驗(yàn)到親子活動的快樂; 每年5、6月份舉行的“幼兒才藝展示

20、”為幼兒的全面發(fā)展提供了展示特長、張揚(yáng)個性的舞臺。我們還進(jìn)行了親子早期閱讀活動,在大班開展了親子誦讀《弟子規(guī)》的誦讀經(jīng)典活動,營造閱讀氛圍,引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀、學(xué)會閱讀,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。一學(xué)期豐富多彩活動,幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等方面進(jìn)一步得到了鍛煉提高。(六)堅(jiān)持“安全第一”確保教育教學(xué)工作的順利開展。17、加強(qiáng)安全制度建設(shè),為師生安全保駕護(hù)航。根據(jù)上級要求和本校的實(shí)際情況,我校先后制定和完善了學(xué)?!栋踩ぷ髦贫取贰ⅰ栋踩l(wèi)生管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《火災(zāi)事故處理應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《校內(nèi)意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案》、《預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏安全事故的應(yīng)急預(yù)案》《學(xué)生晨午檢制度》等一

21、系列切實(shí)可行、富有力度的安全工作制度和措施;對學(xué)校的各個方面都做出了具體明確的規(guī)定,使安全工作有章可循,有法可依,逐步提高安全工作的規(guī)范化程度,逐步完善安全工作常規(guī),為學(xué)校改革創(chuàng)新保駕護(hù)航。18、完善各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,積極進(jìn)行緊急疏散演練。為提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)校制訂了《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》并根據(jù)《預(yù)案》定期進(jìn)行緊急疏散演習(xí)。本學(xué)年,我們在不通知學(xué)生、不通知教師的前提下,分別進(jìn)行了地震災(zāi)害應(yīng)急演練和突發(fā)事件緊急疏散演練,并取得了良好的效果。19、將安全教育作為中心任務(wù),注重學(xué)生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成,從根本上防止人為安全事故發(fā)生。一是通過周一升旗儀式“

22、國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗,各年級各班利用朝會、班隊(duì)活動、每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”等,對學(xué)生進(jìn)行新《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《“十個”道德好習(xí)慣》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識教育外,還開展了形式多樣的安全教育活動,如“安全知識競賽”、 “自辦安全手抄小報(bào)展評”(4—6年級學(xué)生)、聘請法制副校長為師生“以案說法”(1—6年級學(xué)生)、“珍惜生命,關(guān)愛社會”征文(3—6年級學(xué)生)、觀看安全教育圖片展等多種形式,提高學(xué)生的安全意識。二、存在的問題1、學(xué)科教師不足,師資薄弱。學(xué)??茖W(xué)、信息技術(shù)現(xiàn)無專職教師,體育、音樂、美術(shù)師資不足,語文、數(shù)學(xué)、英語

23、學(xué)科教師嚴(yán)重缺少,已影響了學(xué)校正常教學(xué)活動的開展。2、校舍緊缺,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、德育室等功能室已被學(xué)生擠占為教室,各種功能室緊缺。三、下一步工作打算針對以上問題,學(xué)校打算在下一年度積極想辦法,創(chuàng)造條件,努力開創(chuàng)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校管理的新局面,具體做法如下:1、深化校園文化建設(shè)。“春風(fēng)化雨,潤物無聲。”把校園文化建設(shè)沁入到師生心田里,表現(xiàn)在師生的行為上。2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),突出抓好師德建設(shè),不斷提升教師教書育人的主動性、創(chuàng)造性。3、優(yōu)化活動課程管理,積極為學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件,更好的實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。4、加強(qiáng)安全管理,把安全工作放到首位來抓,抓細(xì)節(jié),抓演練,抓落實(shí),確保有一個正常有序的教育教學(xué)環(huán)境。二〇一一年七月

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!