初二暑假專題 說明文練習

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1、初二暑假專題 說明文練習 ［練習前必讀］ ■練習目標 1、理解說明內(nèi)容，能明確說明的對象，把握說明對象的特征或本質(zhì)，準確概括中心意思。 2、了解說明的順序并能領(lǐng)會說明順序的綜合作用。了解說明的方法，能從文中辨識這些方法并理解它們在文中的作用。 3、體會說明語言的準確性。 ■疑難提示 1、概括歸納說明內(nèi)容要準確全面，切忌以偏概全，片面理解。 2、分析說明方法的作用，必須結(jié)合說明內(nèi)容，不能泛泛空談。 3、體會說明文語言的準確性，要特別注意限制性詞語和表示估計和猜測的詞語的表達作用。 ■練習建議 1、先通讀全文，整體感知說明的內(nèi)容，明確說明的對象。把握說明

2、對象的特征或本質(zhì)。 2、理清說明順序，明確說明方法，分析語言特點。 3、讀準題干，明確要求，準確概括，簡練表述。 【模擬試題】（答題時間：45分鐘） （一）（待擬題） ①我是鄱陽湖，中國淡水湖的老大，我擔心我的中國第一大淡水湖的地位要保不住。20年來，人們圍湖造田把我墾掉了一半。害得我好苦哇，現(xiàn)在每年有2100萬噸泥沙從贛江涌來，我實在承受不住了。每年吞咽2100萬噸泥沙，湖底就增高3厘米，照這樣下去…… ②鄱陽湖老弟，想當初，咱可比你大得多哩，要不人們怎么會稱我800里洞庭呢！要不是圍湖造田，中國淡水湖第一的位子，還輪不上你哩！提起圍湖造田，我的氣比你大。你20年來墾

3、掉一半，我呢？僅僅從1985年以來，就被墾掉30萬畝！30年來，我的地盤減少了五分之三。再說泥沙，我每年要接納1.33億噸。算算賬，嚇你一跳，我的容積從1949年的293億立方米，減少到現(xiàn)在的178億立方米。你擔心保不住第一的位子，我呢，照這樣下去，頂多還有50年的活頭，不是悲觀，這是專家們給我會診得到的結(jié)論。 ③洞庭湖老哥，你瞧我巢湖都要窒息了！藍藻像一層厚厚實實的被子，壓在我近岸的水面上，還發(fā)出一股股嗆鼻的腐臭味。我的體檢表明，總氮、總磷和化學耗氧量三項指標，分別為每升1.67、0.13、6.26毫克，遠遠超過了你們。1987年，日供水10萬噸的合肥市第四水廠，兩次被迫停水共23天。那

4、個第一水廠，氨、氮含量每升5.5毫克，超過衛(wèi)生標準10倍，最高濃度超過標準175倍！這怨誰？南淝河、兆河，十五里河、派河帶著黑水、黃水、帶泡沫的濁水，還有冒著甲烷氣泡的渾水，一齊朝我涌來。光那條南淝河，每天就傾給我36萬噸污水。 ④誰說不是哩！我太湖每年要接納1000萬噸污水。說具體點兒，每天3萬噸，其中工業(yè)污水1.5萬噸，農(nóng)業(yè)污水1.5萬噸。全是高濃度的有機污染加上重金屬污染。像鄱陽湖、洞庭湖那樣的圍湖造田之苦我也有。1949年，我的東邊有出口河道84條，人們搞圍河堵河，搞到現(xiàn)在只剩下10來條河道。單是吳淞江下游瀉水受阻就使泥沙淤積速率增加了4至6倍！如果每年淤積速率超過2毫米的話，用不

5、了100年，我太湖就變成一片沼澤了。 ⑤對于四大湖的呼喊甚至謾罵，人們應當理解他們、同情他們。湖泊不僅是大自然賜予人類的財寶，而且是有靈性、有生命的。人們理解他們、愛護他們，他們才能保持青春。反之，會過早地衰老甚至死亡。這并不是制造奇談怪論。 ⑥有生命的湖，在人的摧殘下，確實會過早死亡。又一例鐵證——號稱“千湖之省”的湖北，1949年統(tǒng)計有大小湖泊1066個，到1981年“點名”時，僅乘下309個……“千湖之省”變成“百湖之省”！五大湖又何嘗不是朝不保夕！有資料證明，洞庭湖，1826年時的面積為6000平方公里，現(xiàn)在僅有2691平方公里。150年間面積縮小了一半！而容量呢？30年就減少

6、了50%！有關(guān)專家早就發(fā)現(xiàn)警告：再過60年，號稱800里的洞庭湖將不復存在！ 1、把握全文內(nèi)容，給本文擬一個生動形象的題目，可寫成：??????????????????（１分） 2、本文①②③④段用擬人手法，讓四大湖對話、哭訴，這樣寫有什么好處？（２分） ???????????????????????????????????????????????????????????????? ? 3、概括⑤⑥兩段文字的中心：?????????????????????????????????????????。ǎ卜郑? ? 4、四大湖對話的主要問題是????????

7、和??　　　，造成了　　?????的危害。（３分）? ? 5、從四大湖對話、哭訴中，你認為當前還有哪些類似問題？其危害是什么？（2分）? ? （二） ①水是地球生命的源泉，遼闊的海洋、奔騰的江河、皚皚的冰雪、飄蕩的白云，這液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。雖然地球上的水非常豐富，但是，________，________。________，________，它們才是能被人類直接利用的水資源。在世界上的很多地方，河流、湖泊及地表淺層中的水已不能滿足生活和生產(chǎn)的需要，人們便把目光投向了藍天上來來往往、川流不息的白云。 ②云是懸浮在空中的極小的水滴

8、。在夏季，天空中常常飄浮著一朵朵形似菜花、云體高聳如山的積雨云，這種云的水分較多，整個云體的總水量可達上百萬噸；還有一種連綿起伏、云層布滿天空的雨層云，這種云云體龐大，總水量可達幾百萬噸到上千萬噸。這些云就像空中的水庫，人類向往著開發(fā)它們，以它們蘊藏的豐富淡水資源為人類造福。 ③在自然狀態(tài)下，水從海洋、江河、湖泊和陸地蒸發(fā)，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)進入空氣中。水汽隨著氣流移動，在上升過程中冷卻達到飽和或過飽和，依附在大氣中懸浮的許許多多小粒子上凝結(jié)成云滴。當溫度降到0℃以下時，大部分云滴依然保持液態(tài)，叫做過冷云滴。在一定溫度下，過冷云滴碰到一種被稱為冰核的粒子，就會變成小冰晶。當云中的冰晶達到一定數(shù)

9、量時，冰晶的個體就會迅速增大、下降，形成雪晶。這樣，有的云滴之間互相碰撞逐漸變大，下降；有的云滴與雪晶碰撞，形成更大的粒子下降，在下降的過程中融化，降水就產(chǎn)生了。 ④經(jīng)過努力探索，人類找到了開發(fā)“空中水庫”的辦法，那就是創(chuàng)造促使云層降水的各種條件，進行人工增雨。目前我國人工增雨的方法，主要是在水汽充沛的云中施放催化劑，主要有干冰、液態(tài)氮，還有碘化銀。實施的方式有飛機人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飛機人工增雨一般在穩(wěn)定深厚的層狀云內(nèi)進行。層狀云覆蓋面積大，但自然降水量很小，甚至不降水，主要原因是云內(nèi)缺少足夠的觸發(fā)降水的冰晶。飛機在高空中將液態(tài)氮播撒在層狀云里，液態(tài)氮迅速汽化產(chǎn)生低溫區(qū)，當溫

10、度低于－40℃時，云中產(chǎn)生大量冰晶，從而增加降水量。高炮、火箭人工增雨，是將含有碘化銀的炮彈射入積雨云中，人為增加冰核數(shù)量，達到增加雨量的目的。? ⑤我國是個水資源匱乏的國家，人均淡水資源只有世界人均占有量的1/4，而且分布很不均勻。全國80.4%的淡水資源分布在長江以南，而長江以北的廣大地區(qū)，僅占全國的14.7%。因此，專家指出，要加大科學的、規(guī)?；斯ぴ鲇甑难芯繉嵤┝Χ?，以緩解西北、華北地區(qū)的缺水狀況。 1、液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。其中液態(tài)水指的是________，固態(tài)水指的是________，氣態(tài)水指的是________。（3分） 2、下面是第①段中空

11、白處的句子，怎樣排列它們的順序才合理？選擇答案，將字母寫在答題卡的括號內(nèi)。（2分） ①淡水大約只占3% ②只有極少部分存在于大氣、河流、湖泊以及地表淺層中 ③海洋水約占地球全部水量的97% ④這大約3%的淡水絕大部分又分布在南極、北極和人跡罕至的高山地區(qū) A.?①③②④????????B.?①④③②???????????C.?③②①④?????????????D.?③①④② 3、第②段中為什么把云比喻為“空中的水庫”？用簡要的語言概括回答。（不超過15個字）（2分） 4、聯(lián)系全文看，對第③段說明內(nèi)容概括正確的是哪一項？（2分） A.?水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，需要經(jīng)

12、過一系列復雜的變化過程。 B.?氣態(tài)水在云中是以各種各樣的形態(tài)存在的。 C.?自然狀態(tài)下，從云中產(chǎn)生降水需要經(jīng)過一系列復雜的物理變化過程。 D.?水從陸地、江河湖海蒸發(fā)變?yōu)闅鈶B(tài)，在云中又會變成液態(tài)或固態(tài)。 5、第⑤段運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，說明了_______和________。 （三） ①細菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區(qū)別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設施。包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的“倉庫”，以及進行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些，細菌能夠攝取外界的物

13、質(zhì)并加工成需要的能量。 ②而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有。實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來做比喻，細菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長的一段時間。而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，靠“竊取”細胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存。一旦被排出體外，病毒就活不了幾小時。 ③大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗

14、生素可以抑制細胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應，所以抗生素對病毒全無作用。 ④病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢?例如埃博拉的感染力極強，病死率可達80％。實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的。至少有史以來還沒有過這樣的記錄。如果有過，可能現(xiàn)在

15、就沒有我們的存在了。 ⑤必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當人群有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。 1、文章從哪幾方面把病毒和細菌作比較?請分點概括回答。（3分） ? 2、“因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的。”運用了???????????的說明方法，請結(jié)合本句話說說運用這種說明方法的作用是什么？（2分） ? 3、抗生素為什么對病毒不起任何作用？（2分） ?

16、 4、第四段中“實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病”一句中，加點的“大多數(shù)”能否去掉？請說明理由。（2分） ? 5、下列說法不符合文意的一項是（?????）（2分） A.?細菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，在惡劣環(huán)境中也能生存較長的一段時間。 B.?病毒毫無獨立生存的能力，它只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，一旦被排出體外，病毒就活不了幾小時。 C.?病毒的殺傷力的大小不僅取決于病毒自身，更取決于人群的免疫力。 D.?病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，變成“殺傷力”更大的病毒，從而使人類和動物致病。

17、（四）螞蟻的本領(lǐng) ????①美國著名的生物學家劉易斯?托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰(zhàn)爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎?沒有!其實螞蟻的本領(lǐng)遠不止于此。早在人類誕生之前，它就會修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風暴雨，在樹枝上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊行進的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設計”出了類似立交橋的環(huán)形交叉

18、路口。 ????②別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達，就那么幾個小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時居然能夠??????、??????、??????，成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個蟻丘相通，可長達數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們

19、是怎樣保持一致的?據(jù)考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在地球上大約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度；甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸!? ????③地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學家曾作過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來，只見無數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經(jīng)過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當再次重復這個實驗時，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無一傷

20、亡。 ????④螞蟻，這種有著8000萬年歷史的“資深”家伙，真值得我們學習和借鑒! ??1、第三自然段中空缺處應填寫的三個詞語順序正確的一項是（?????）（2分）? ????A.?思考??謀算??籌劃?????????B.?籌劃??思考??謀算 ????C.?謀算??思考??籌劃?????????D.?思考??籌劃??謀算 ??2、對文中加點詞語的分析，不恰當?shù)氖牵?????）（2分）? ????A.?“它們竟‘設計’出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。 ????B.?“現(xiàn)在地球上大約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)”中的“大約”表示

21、“大概、估計?！? ???C.?“地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。 ???D.?“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“所用的時間短”。 ??3、文章開頭引用美國著名的生物學家劉易斯?托馬斯的這段話的目的是什么?（2分） ? ??4、本文在說明螞蟻的驚人本領(lǐng)時，是通過四個方面來具體表現(xiàn)的，請用簡潔的語言概括寫出（每項不超過8個字）。（4分） ????（1）??????????????????????????????（2） ????（3）??????????????????????????????（4） ??5、第二

22、段文字中“有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈”采用了哪些說明方法，結(jié)合原句，這些說明方法起到了什么作用?（3分） ? ??6、第二段中“現(xiàn)在地球上大約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)”中加點的“大約”一詞能否刪去，為什么？（3分） [參考答案] （一） 1、四大湖的哭泣（四大湖的呼喊） 2、寓說明于形象的對話敘述中，既以事實與數(shù)據(jù)說明，又能以情動人。 3、四大湖在圍湖造田和水污染下面臨枯死的危機，并造成嚴重的水資源污染。 4、圍湖造田??污水入湖??四大湖被摧殘和枯竭 5、略（

23、可就水污染、水資源危機作答，延及到對人類的生存發(fā)展。） （二） 1、海洋、江河；冰雪；白云 2、D 3、因為云中蘊藏了大量的淡水資源。 4、C 5、我國水資源匱乏??分布很不均勻 （三） 1、①體積大小。②生命結(jié)構(gòu)?；颉吧娴呐涮自O施”③生存能力。④對抗菌素的反應。（答出三點即可） 2、打比方??作用：生動形象地說明了病毒經(jīng)過反復變異，其殺傷力不會次第增大。 3、因為病毒只能寄生在別人的細胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應，所以抗生素對病毒全無作用。 4、不能去掉，“大多數(shù)”準確地說明了不是所有的病毒都那么可怕。 5、D （四） 1、D 2、C 3、為了引出螞蟻有出人意料的本領(lǐng)。 4、（1）修筑公路??????（2）建筑蟻丘?????（3）種植真菌??????（4）滅火 5、打比方：生動形象地說明蟻丘的高大； 列數(shù)字：用具體數(shù)字準確地說明了蟻丘的高大； 作比較：突出了蟻丘的高度，給讀者具體可感的印象。 6、不能刪掉，“大約”表示推測，指有很大的可能性。表示現(xiàn)在地球上有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)的螞蟻接近200余種。如果去掉，就是確切說明這種螞蟻就是200余種，這與事實不相符，體現(xiàn)說明文語言的準確性。