人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀 同步練習(xí)
《人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀 同步練習(xí)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀 同步練習(xí)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀 同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、句子默寫(xiě) 1 . 古詩(shī)文默寫(xiě)。 ①_______,江春入舊年?!洞伪惫躺较隆? ②夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,_______。《十一月四日風(fēng)雨大作》 ③時(shí)間都去哪兒了?它在孔子“_______,不舍晝夜”的感嘆中;它在李商隱《夜雨寄北》“______,卻話巴山夜雨時(shí)”的相思里;它在李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“我寄愁心與明月,______”的牽掛中。 2 . 默寫(xiě) (1)_______,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(杜牧《漁家傲.秋思》) (2)_______,載不動(dòng)許多愁。(李清照《武陵春》) (3)_______,坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》) (4)《出師表》中“_______,_______”一句表明了諸葛亮的淡泊明志,寧?kù)o致 遠(yuǎn)的精神品格。(諸葛亮《出師表》) 二、詩(shī)歌鑒賞 3 . 閱讀下面兩首詩(shī),完成小題。 [甲]過(guò)零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。 [乙]南安軍 文天祥 梅花南北路,風(fēng)雨濕征衣。 出嶺同誰(shuí)出?歸鄉(xiāng)如不歸! 山河千古在,城郭一時(shí)非。 餓死真吾志,夢(mèng)中行采薇。 注:[乙]詩(shī)是作者被俘押解北上,途經(jīng)家鄉(xiāng)江西南安軍大庾嶺時(shí)所作。 (1)請(qǐng)從煉字的角度賞析[甲]詩(shī)中“取”和“照”的表達(dá)效果。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析[乙]詩(shī)中作者“歸鄉(xiāng)如不歸”的原因。 (3)聯(lián)系[甲]詩(shī),說(shuō)說(shuō)[乙]詩(shī)尾聯(lián)“俄死真吾志,夢(mèng)中行采薇”表達(dá)了作者怎樣的情感? 4 . 閱讀下面兩首古詩(shī),回答問(wèn)題。 秋望 [明]高啟 霜后芙蓉落遠(yuǎn)洲,雁行初過(guò)客登樓。 荒煙平楚蒼茫處,極目江南總是秋。 秋望 [明]李夢(mèng)陽(yáng) 黃河水繞漢邊墻,河上秋風(fēng)雁幾行。 客子過(guò)濠追野馬,將軍弢箭射天狼。 黃塵古渡迷飛挽①,白日橫空冷戰(zhàn)常。 聞道朔方多勇略,只今誰(shuí)是郭汾陽(yáng)②。 (注)①飛挽:是“飛芻(草)挽粟(糧)”的省略,指迅速運(yùn)送糧草。②郭汾陽(yáng):即郭子儀,唐代名將,曾任朔方節(jié)度使,以功封汾陽(yáng)郡王。 (1)高詩(shī)中一詞點(diǎn)明題目中的“望”字,李詩(shī)中的“天狼”原為星宿名,此處喻指。 (2)兩首詩(shī)都借秋望所見(jiàn)之景抒情,但抒發(fā)的感情卻不相同,請(qǐng)作具體分析。 5 . 閱讀下面這首詞,完成小題。 浣溪沙 [明]湯胤績(jī) 燕壘①雛空②日正長(zhǎng),一川殘雨映斜陽(yáng)。鸕鶿曬翅滿魚(yú)梁③。 榴葉擁花當(dāng)北戶,竹根抽筍出東墻。小庭孤坐懶衣裳④。 (注釋)①燕壘:燕窠。②雛空:謂乳燕已經(jīng)長(zhǎng)成,飛離燕窠。③魚(yú)梁:魚(yú)床。④懶衣裳:謂時(shí)已天暖,無(wú)須多添衣裳。 (1)本詞選擇了_、等意象(任寫(xiě)兩個(gè)),描繪了一幅極富情致與生機(jī)的初夏閑居圖,營(yíng)造了一種的意境。 (2)古人作詩(shī)填詞,常常一字見(jiàn)新,全篇為之生色。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句,簡(jiǎn)析“擁”字的妙處。 閱讀下面一首詞,完成下面小題。 山坡羊?潼關(guān)懷古 (元張養(yǎng)浩) 峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。 6 . “峰巒如聚,波濤如怒”展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。 7 . 本曲為懷古詠史類題材,作者運(yùn)用了借古諷今的寫(xiě)作手法,請(qǐng)從此角度賞析“興,百姓苦;亡,百姓苦”。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、句子默寫(xiě) 1、 2、 二、詩(shī)歌鑒賞 1、 2、 3、 4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀 同步練習(xí) 人教部編版 九年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第六 單元 課外 古詩(shī)詞 誦讀 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-11346308.html