吉林省2020年語文九年級(jí)下冊(cè)第五單元 第18課《天下第一樓》（節(jié)選）課時(shí)同步練B卷

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吉林省2020年語文九年級(jí)下冊(cè)第五單元 第18課《天下第一樓》（節(jié)選）課時(shí)同步練B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ） A．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新藍(lán)圖，它不僅會(huì)給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。 B．中國人出境游，一定程度上代表著中國形象，出境游客能否溫文爾雅，展示著良好的國家形象。 C．從修書一份致敬老父親，到親手為老人送餐端飯，再到署名文章談尊老。習(xí)總書記始終用自己的行動(dòng)，從家庭、社會(huì)和國家三個(gè)層面詮釋著敬老孝親的三重境界。 D．“排隊(duì)”點(diǎn)贊、“炫耀式”曬娃、微商代購……原本作為老師發(fā)布通知、與家長溝通平臺(tái)的ＱＱ、微信家長群，已經(jīng)悄然變味。每天動(dòng)輒幾百上千條信息，讓不少家長和老師直呼“受不了”。 2 . 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A．夏天的白馬水庫碧波蕩漾，綠樹蔥蘢，風(fēng)景如畫，是一個(gè)旅游的好季節(jié)。（將“季節(jié)”改為“地方”） B．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。（刪去“意外”） C．通過這次課本劇比賽活動(dòng)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。（刪去“通過”或“讓”） D．我班同學(xué)討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。（將“討論”與“聽取”呼喚位置） 3 . 下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．商賈（jiǎ）行頭（xng）煞白（sh） B．幌子（huǎng）砧板（zhān）調(diào)解（jiě） C．耷拉（d?。┐顫?jì)（j）蜷腿（qun） D．半晌（shǎng）嬉笑（xī）怯懦（qu） 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 4 . 閱讀下面語段，完成下列各題， 帶著一顆朝拜的心，我又一次走近經(jīng)典，聆聽孟子。書香撲面的時(shí)候，心被qin誠塞得滿滿的。沿著歲月的河道溯源，不覺間，仿佛已走過千年。他是一座解讀不盡的文化寶藏，一直穿越時(shí)空給后人以啟迪，給后人以震撼！這是一個(gè)不懼憂患、心懷天下的孟子——生于亂世，勇于濟(jì)世；游于列囯，長途跋涉。他奔走在游說的道路上，執(zhí)著而堅(jiān)定，焦灼而真誠。他契而不舍地宣揚(yáng)民本思想，持之以恒地做百姓代言人。 （1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。 qin（_____）誠溯源（_____） （2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“____”，正確寫法是“____”。 （3）“跋涉”意思是____________________________________ （4）把文中畫線的句子改為反問句。__________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 品酒 （英）羅爾德達(dá)爾 那天晚上，我們一共有六個(gè)人在邁克家里舉行宴會(huì)：邁克、他的太太和女兒、我的太太和我，還有一個(gè)叫理查德的著名的講究吃喝的人。 就座后，我想起以前理查德兩次駕臨的時(shí)候，邁克都跟他用紅葡萄酒打過小小的賭，要他指出酒的品種和釀造年份，理查德兩次都贏了。今天晚上，我相信這樣的小賭博還要再來一次。因?yàn)橘€輸是邁克心甘情愿的事，這樣可以證明他的酒好得足可以辨認(rèn)出來。 邁克是個(gè)經(jīng)紀(jì)人，說得確切些，他是一個(gè)以賭博為事業(yè)的人——一個(gè)外表體面而暗中不講道德的賭徒，所以他現(xiàn)在竭力設(shè)法使自己變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人。 第一道菜是魚，伴著一杯白葡萄酒。倒酒時(shí)，我見邁克瞟了理查德一眼，但理查德并沒有去嘗他那杯酒，而是全神貫注地和邁克的18歲女兒露易絲交談。直到女仆端上烤牛肉，理查德才迅速喝下那杯酒。 分好牛肉后，邁克對(duì)大家說：“要換紅葡萄酒啦，我得去拿紅葡萄酒去?！钡劬s望著理查德?！澳闳ツ眉t葡萄酒?”我說，“酒放在哪兒?” “在我的書房里，上次是理查德幫我挑選的地方，書房里綠色公文柜的頂上?！边~克說。他匆忙出門，回來時(shí)雙手抓著一只深色酒瓶。瓶上的標(biāo)簽向下，叫人看不出來?！拔?”他一面朝餐桌走來，一面叫道，“這一瓶是什么酒，理查德?” 只見理查德慢慢地轉(zhuǎn)過身，兩眼移到那酒瓶上，揚(yáng)起眉毛，微微皺著?！凹t葡萄酒嗎?”理查德問?！爱?dāng)然?！薄拔也孪脒@是從一個(gè)小葡萄園那里弄來的?！薄耙苍S是，也許不是，這種酒很難猜到，”邁克說，“我不會(huì)強(qiáng)迫你跟我拿這種酒打賭。” “為什么?干嗎不干呢?”他的眉毛又慢慢地拱起來?！澳敲矗?，賭注還是老規(guī)矩。”“你以為我不能把這種酒的名稱說出來?”“我認(rèn)為你不能。”邁克說。他竭力保持有禮貌，但理查德并不掩飾自己的鄙視?！澳阍敢庠黾淤€注嗎?”“不，理查德。一箱子酒已經(jīng)夠多啦?！薄澳阏娌辉冈黾淤€注?”“老兄，我一點(diǎn)也不在乎，”邁克說，“你要賭什么都行?！边~克太太有些生氣了：“邁克，菜快要涼啦。” 理查德停頓了一會(huì)兒，慢慢地望了一遍餐桌邊的每一個(gè)人，嘴角浮上一絲微笑說：“我要你以同意你的女兒和我結(jié)婚做賭注?！? 露易絲嚇了一跳?！昂?”她叫道，“不!那不是好玩的!”“這真是荒謬!”邁克說?！胺彩悄阆矚g的我都愿意拿出來，”理查德高聲說，“連我的兩處房子?！? 邁克躊躇了一下，然后，他朝他的女兒看了看，眼睛突然閃過一絲微感得意的神色。 “得啦，爸爸，這是一件荒唐的事!”“露易絲!請(qǐng)聽我說。是他要下這個(gè)賭注的，我正在替你掙一筆財(cái)產(chǎn)!”“邁克，”他妻子嚴(yán)厲地說，“別再往下說了!”邁克并不理會(huì)妻子。露易絲最后聳聳肩說：“哦，好吧?！薄昂脴O啦!”邁克喊道，“那咱們這個(gè)賭就算打定了?！薄笆前。崩聿榈抡f，“打定了!” 邁克馬上拿起那瓶酒興奮地把每個(gè)人的酒杯都斟滿。接著，每個(gè)人都注視著理查德的臉，理查德五十歲上下，卻長著討人嫌的面孔。他慢慢地伸出右手去拿酒杯，舉到鼻子前面，把鼻尖伸進(jìn)酒杯里，在酒面上移動(dòng)，靈敏地嗅著。 邁克懶洋洋地靠在椅背上，注意著他的每一個(gè)舉動(dòng)，邁克太太的臉繃得緊緊的，露易絲也密切注視著。 那個(gè)聞酒味的過程至少持續(xù)了一分鐘。接著，理查德把酒倒了一半在嘴里。他歇了口氣，讓一部分酒慢慢地流進(jìn)咽喉里去，然后把氣憋住，讓酒氣從鼻子里噴出來。最后，他把嘴里剩下的酒含在舌頭下面滾來滾去。我感覺他的嘴巴像一個(gè)大大的濕漉漉的鑰匙，令人惡心。 我想，這是一本正經(jīng)的動(dòng)人表演! 他放下酒杯，得意洋洋地說：“啊，溫柔而優(yōu)雅!這是迪克呂城堡的小葡萄園產(chǎn)的，年份是1934年?！? 這時(shí)，我看見邁克一動(dòng)也不動(dòng)地坐在那兒。大家也都在望著邁克，等待他把酒瓶翻過來，露出標(biāo)簽。 “快些，爸爸，”他女兒說，“我要我的兩所房子哪!” “等一會(huì)兒，”邁克說，“稍等一會(huì)兒?！彼粍?dòng)不動(dòng)地坐著，臉鼓起來，面色蒼白?！斑~克!”他太太用尖銳的聲音喊道，“怎么啦?”理查德望著邁克，咧開嘴笑著，兩只細(xì)小的眼睛發(fā)出亮光來。邁克轉(zhuǎn)過身子對(duì)理查德說：“理查德，咱們兩個(gè)上隔壁屋子去聊聊?！薄拔也幌肓模崩聿榈抡f，“我只想看酒瓶上的標(biāo)簽?！彼欠N從容自在的傲慢神氣，表明了他是勝利者。 突然，一旁的女仆，伸出來的手里拿著一件東西說：“先生，我想這是您的吧?” 理查德掉過頭瞟了一眼，看見一副眼鏡，他躊躇了一會(huì)說：“是嗎?也許是的?！辈⑷魺o其事地收起來。 “您把眼鏡丟在邁克先生書房綠色公文柜的柜頂上，先生，您進(jìn)餐之前獨(dú)自進(jìn)去了一下?！迸徒又f。 邁克慢慢從椅子上坐直身子，臉上的血色恢復(fù)過來了，眼睛睜得大大的。 （原文有刪改） 5 . 小說采用第一人稱的敘述方式，請(qǐng)具體分析這樣寫的好處。 6 . 閱讀下列句子，簡析劃線詞語反映的人物怎樣的心理。 ①理查德停頓了一會(huì)兒，慢慢地望了一遍餐桌邊的每一個(gè)人，嘴角浮上一絲微笑。 ②邁克馬上拿起那瓶酒興奮地把每個(gè)人的酒杯都斟滿。 7 . 有人說小說的標(biāo)題改為“賭酒”更合適，你認(rèn)為呢?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 8 . 小說中的邁克是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。 四、語言表達(dá) 9 . 閱讀下面文字，補(bǔ)寫兩個(gè)句式一致、語意連貫的句子 校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，_________________，表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)的有序上下車，____________________，表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語…… 10 . 指出下列句子的描寫方法。 (1)可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。________ (2)老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人。”________ (3)老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。________ (4)月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。________ 五、綜合性學(xué)習(xí) （材料一） 中學(xué)課程很多，你自然沒有許多時(shí)間去讀課外書。但是你試捫心自問：你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么？如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。 世間有許多人比你忙得多。許多人的學(xué)問都在忙中做成的。美國有一位文學(xué)家、科學(xué)家和革命家富蘭克林，幼時(shí)在印刷局里做小工，他的書都是在做工時(shí)抽暇讀的。不必遠(yuǎn)說，你應(yīng)該還記得，國父孫中山先生，難道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么？他生平無論忙到什么地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書。你只要看他的《建國方略》和《孫文學(xué)說》，你便知道他不僅是一個(gè)政治家，而且還是一個(gè)學(xué)者。 （節(jié)選自朱光潛《給青年的十二封信之談讀書》） （材料二） 現(xiàn)在的書真叫多，讀書的可選擇范圍非常之大，倒容易弄得讀書人手足無措，不知該讀什么，該取怎么個(gè)讀法了。面對(duì)這一形勢(shì)，我現(xiàn)在多取“貓式讀法”。我家養(yǎng)了三只大貓，注意觀察，發(fā)現(xiàn)它們進(jìn)食有幾個(gè)特點(diǎn)，都足資我讀書時(shí)借鑒。一是它們進(jìn)食前先要以目巡查左右，并對(duì)食盆中的食物以鼻檢驗(yàn)，絕不輕易下嘴，這啟發(fā)我選一本陌生的書來讀時(shí)要十分慎重，不能因此白白耗費(fèi)寶貴的時(shí)間，更不能誤食腐物影響心靈健康；二是它們吃東西時(shí)不僅細(xì)嚼慢咽，還往往擺頭晃腦，能十分精確地將魚肉中的小刺剔除，這啟發(fā)我讀書要善于汲取精華、唾其糟粕；三是它們一般都不貪食，胃口大開，卻能適可而止，我們常用“貓食兒”形容量雖小而已他足，由此啟發(fā)我：面對(duì)的書越繁雜，越不能貪多求廣，還是要先確定好一個(gè)時(shí)期的讀書目的，依次列出必讀、可讀、可讀可不讀（即機(jī)動(dòng)安排，時(shí)間有富裕則讀，無富裕則放棄）的書名，訂出相應(yīng)的計(jì)劃，配置好時(shí)間份額，一周或半月檢查一下自己的執(zhí)行情況。“貓式讀法”實(shí)踐下來，尤有讀書樂、樂融融的效益，故不揣冒昧，寫出以供讀友們參考。 （節(jié)選自劉心武《狼蟒牛貓——讀書的四種方式》） （材料三） （數(shù)據(jù)中國新聞出版研究院第十三次全國國民閱讀調(diào)查） （材料四） 最美的姿態(tài) ①閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。 ②一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物，這種動(dòng)物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。 ③另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。 ④人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對(duì)世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)識(shí)字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個(gè)無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)?、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。 ⑤讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧了一下時(shí)，你會(huì)覺得這些先生真是很有神采。此時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。 ⑥人類無疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物，體育場(chǎng)、舞臺(tái)、T型臺(tái)……這一切場(chǎng)所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。 （選自《北大中文系第一課》，有刪改） 11 . 概括材料一中作者的觀點(diǎn)，并補(bǔ)充一個(gè)名人事例來證明這個(gè)觀點(diǎn)。 12 . 根據(jù)材料二簡要介紹“貓式讀法”。 13 . 根據(jù)材料三說說國民利用各種媒介閱讀的時(shí)長有什么特點(diǎn)。 14 . 材料四運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出其中一種，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其作用。 15 . 初三同學(xué)時(shí)間緊、課業(yè)重。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，向同學(xué)介紹閱讀的意義并提出三條有效的閱讀建議。 閱讀的意義： 三條有效的閱讀建議： 16 . 閱讀下面語段，按要求答題。 西沙群島位于海南島東南約180海里處，像一顆顆美麗的珍珠，鑲qin（ ）在碧波萬頃的南海上。美麗的西沙，海水清澈幽藍(lán)、晶瑩剔透；海面像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞隨風(fēng)擺動(dòng)；海底是一個(gè)神秘世界，一叢叢、一簇簇的珊瑚：金黃、雪白、鮮紅……五采繽紛。最讓你情不自禁，浮想聯(lián)篇，流連忘返的是西沙日落的美景。傍晚，紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天，海水鮮紅閃亮，歸巢鳥兒的鳴叫聲和著輕輕拍岸的濤聲傳入耳中…… （1）漢字注拼音，拼音寫漢字。鑲qin（_________）一簇簇（______） （2） 語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并訂正。_____改為______，______改為______ （3）結(jié)合語境，在語段橫線上補(bǔ)寫內(nèi)容，使句子構(gòu)成一個(gè)比喻句。________ 六、其他 17 . 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在下面句中橫線處。 (1)草木的枝葉里的水分都到了___ (調(diào)和　飽和　飽滿)狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。 (2)她____ (大概　大約　大體)是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。 (3)家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所___ (保守　堅(jiān)守　恪守)的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人準(zhǔn)則。 18 . 指出下面語句采用的描寫方法。 （1）他人到中年，衣著華貴，面容豐滿，一臉威嚴(yán)。（____） （2）盧孟實(shí)向店里掃了一眼，坐在當(dāng)年老掌柜的那把太師椅上。（____） （3）（盧孟實(shí)）臉色由青變得煞白，突然高聲笑了起來，（____） 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、語言表達(dá) 1、 2、 五、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 六、其他 1、 2、