陜西省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練八 現(xiàn)代文閱讀

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陜西省七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練八 現(xiàn)代文閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、現(xiàn)代文閱讀 綠色食品 ①當(dāng)你去超市采購(gòu)時(shí)，你是否注意到，茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝上都印有同樣的圖案——太陽(yáng)底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽，這就是“綠色食品”的標(biāo)志圖案，這些食品就是大名鼎鼎的綠色食品。 ②你也許會(huì)感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎？怎么連奶粉、飲料之類也成了綠色食品？其實(shí)，綠色食品是指安全、營(yíng)養(yǎng)、無(wú)污染類食品。那綠色食品的標(biāo)志圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無(wú)污染的環(huán)境，能給我們帶來(lái)勃勃的生命力。 ③綠色食品為什么受人青睞呢？ ④隨著生活水平的提高，人們對(duì)食物的要求也越來(lái)越高?！叭肟凇钡臇|西既要美味，又要有營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、無(wú)任何污染。因此，不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢(shì)。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進(jìn)我們的生活。 ⑤綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的，水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚(yú)肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調(diào)味品等。綠色食品的生產(chǎn)要有嚴(yán)格的操作規(guī)程，如作物要在沒(méi)有污染的地方進(jìn)行栽培，以保護(hù)作物不受污染；禽畜的飼料中，不準(zhǔn)含有對(duì)人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設(shè)備必須無(wú)鉛、鋅等污染。 ⑥綠色食品標(biāo)志已成為我國(guó)食品走向國(guó)際市場(chǎng)的通行證，在出口創(chuàng)匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來(lái)“綠色事業(yè)”，是利國(guó)利民，造福子孫后代的事業(yè)。 （選文有刪改） 1 . 文中的綠色食品有何特征？ 2 . 第①段畫(huà)線句子中“這些食品”指代什么？ 3 . 第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？試簡(jiǎn)析其效果。 4 . 第⑤段末加點(diǎn)詞“必須”能否刪掉？為什么？ 閱讀文段，回答問(wèn)題。 （甲）月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一樣，又漂緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。 （乙）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。 5 . 給劃線字注音。 躥（ ）喝采（ ） 6 . 甲段中劃線的“回望”一詞在文中的作用是什么？ 7 . “漂緲”通常寫(xiě)作____________，意思是___________________。 8 . 甲段文字從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)社戲，這段對(duì)戲臺(tái)的描寫(xiě)表現(xiàn)“我”的什么樣的心情？ （1）所見(jiàn)： （2）所聞： （3）“我”對(duì)社戲的_______________之情。 9 . 乙段中“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”運(yùn)用的修辭手法是________，作用是（1）__________________，（2）__________________。 10 . 閱讀下面文段，完成后面的問(wèn)題。 唐僧大驚道:“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏?” 行者道:“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！?唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁邊唆嘴道:“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩!”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴頭，還有甚說(shuō)話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷!”行者道:“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我。” （1）文是《西游記》第27回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)情節(jié)。 （2）結(jié)合文段中對(duì)話描寫(xiě)，概括孫悟空、唐僧和豬八戒的性格特點(diǎn)。 孫悟空： 唐僧： 豬八戒： （3）“團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金?！闭?qǐng)你結(jié)合上面的故事，談一談你對(duì)這句話的理解和感悟。（不少于100字） 閱讀下面選文，回答小題。 阿儺、伽葉引唐僧看遍經(jīng)名，對(duì)唐僧道：“圣僧東土到此，有些什么人事送我們？快拿出來(lái)，好傳經(jīng)與你去。”三藏聞言道：“弟子玄奘，來(lái)路迢遙，不曾備得?！倍鹫咝Φ溃骸昂?，好，好!白手傳經(jīng)繼世,后人當(dāng)餓死矣!”行者見(jiàn)他講口扭捏,不肯傳經(jīng),他忍不住叫噪道:“師父，我們?nèi)ジ嫒鐏?lái)，教他自家來(lái)把經(jīng)與老孫也?！卑溃骸澳?！此是什么去處，你還撒野放刁！到這邊來(lái)接著經(jīng)?！卑私渖成妥×诵宰?，勸住了行者，轉(zhuǎn)身來(lái)接。一卷卷收在包里，馱在馬上，又捆了兩擔(dān)，八戒與沙僧挑著，卻來(lái)寶座前叩頭，謝了如來(lái)，一直出門。逢一位佛祖，拜兩拜；見(jiàn)一尊菩薩，拜兩拜。又到大門，拜了比丘僧、尼，優(yōu)婆夷、塞，一一相辭，下山奔路不題。 …… 八戒去追趕，見(jiàn)經(jīng)本落下，遂與行者收拾背著，來(lái)見(jiàn)唐僧。唐僧滿眼垂淚道：“徒弟呀！這個(gè)極樂(lè)世界，也還有兇魔欺害哩！”沙僧接了抱著的散經(jīng)，打開(kāi)看時(shí)，原來(lái)雪白，并無(wú)半點(diǎn)字跡，慌忙遞與三藏道：“師父，這一卷沒(méi)字?！毙姓哂执蜷_(kāi)一卷看時(shí)，也無(wú)字。八戒打開(kāi)一卷，也無(wú)字。三藏叫：“通打開(kāi)來(lái)看看?！本砭砭闶前准?。長(zhǎng)老短嘆長(zhǎng)吁的道:“我東土人果是沒(méi)福！似這般無(wú)字的空本，取去何用？怎么敢見(jiàn)唐王！誑君之罪，誠(chéng)不容誅也！”行者早已知之，對(duì)唐僧道:“師父，不消說(shuō)了，這就是阿儺、伽葉那廝，問(wèn)我要人事沒(méi)有，故將此白紙本子與我們來(lái)了?？旎厝ジ嬖谌鐏?lái)之前，問(wèn)他掯財(cái)作弊之罪?！卑私淙碌?“正是，正是！告他去來(lái)！”四眾急急回山，無(wú)好步，忙忙又轉(zhuǎn)上雷音。不多時(shí)，到于山門之外，眾皆拱手相迎，笑道:“圣僧是換經(jīng)來(lái)的？”三藏點(diǎn)頭稱謝。眾金剛也不阻擋，讓他進(jìn)去，直至大雄殿前。行者嚷道:“如來(lái)!我?guī)熗絺兪芰巳f(wàn)蜇千魔，千辛萬(wàn)苦，自東土拜到此處，蒙如來(lái)吩咐傳經(jīng)，被阿儺、伽葉掯財(cái)不遂，通同作弊，故意將無(wú)字的白紙本兒教我們拿去，我們拿他去何用！望如來(lái)敕治!”佛祖笑道:“你且休嚷，他兩個(gè)問(wèn)你要人事之情，我已知矣。但只是經(jīng)不可輕傳，亦不可以空取，向時(shí)眾比丘圣僧下山，曾將此經(jīng)在舍衛(wèi)國(guó)趙長(zhǎng)者家與他誦了一遍，保他家生者安全，亡者超脫，只討得他三斗三升米粒黃金回來(lái)，我還說(shuō)他們忒賣賤了，教后代兒孫沒(méi)錢使用。你如今空手來(lái)取，是以傳了白本。白本者，乃無(wú)字真經(jīng)，倒也是好的。因你那東土眾生，愚昧不悟，只可以此傳之耳?！奔唇校骸鞍?、迦葉，快將有字的真經(jīng)，各部各檢幾卷與他，來(lái)此報(bào)數(shù)?！? ——第九十八回 猿熟馬馴方脫殼 功成行滿見(jiàn)真如(選自《西游記》，中華書(shū)局2018年1月版) 11 . 選文省略的情節(jié)是__________________________________________。 12 . 唐僧的“垂淚”之言讓我們看到唐僧_____________的一面。 13 . 看到行者告狀時(shí)的言語(yǔ)，你聯(lián)想到行者初見(jiàn)佛祖時(shí)的話語(yǔ)：“只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了。若還不讓，定要攪亂，永不清平！”你對(duì)行者前后言語(yǔ)的變化產(chǎn)生了思考，你發(fā)現(xiàn)：____________________________________________________ 14 . 小鐘對(duì)佛祖的話語(yǔ)產(chǎn)生了疑問(wèn)，他問(wèn)你：“佛祖是真的要賣經(jīng)嗎？”請(qǐng)給出你的解答：“________________________________________________________” 閱讀下面的文章，完成下列小題。 多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了 朱成玉 ①我的少年時(shí)光很短，最起碼我自己這樣認(rèn)為。 ②我說(shuō)它短，是因?yàn)楸驹撓硎艿纳倌陼r(shí)光，被我自己掐斷了。 ③因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，也因?yàn)槲业木髲?qiáng)和高傲，中考的時(shí)候我只報(bào)了唯一的一個(gè)志愿，那就是重點(diǎn)高中。我對(duì)所有人說(shuō)，重點(diǎn)高中是我的囊中之物。結(jié)果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，我仿佛看見(jiàn)所有人的眼睛里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無(wú)處可逃。 ④老師勸我復(fù)讀，父母也勸，可是我哪里還有臉回到學(xué)校，除非讓我戴上一個(gè)大大的面具，用來(lái)遮羞。 ⑤我沒(méi)有選擇復(fù)讀，而是走了另外一條坎坷的路——自學(xué)。 ⑥那時(shí)候的我經(jīng)歷著“最落魄”的青春。我的語(yǔ)文老師劉季夫知道后，讓我加入他的文學(xué)社，鼓勵(lì)我進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。那是我第一次接觸文學(xué)，一篇篇小文章經(jīng)過(guò)他的修改，在當(dāng)?shù)氐男?bào)上發(fā)表，從此，我的文學(xué)之路開(kāi)始了。雖然艱辛，卻無(wú)比欣慰。最苦的時(shí)日里，在那個(gè)冷冷的西屋里頭，我的手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。 ⑦總是母親起床做飯的時(shí)候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠(yuǎn)都是從中午開(kāi)始的。 ⑧可是后來(lái)季夫老師生了病，文學(xué)社解散，我的世界一下子又暗了下去。 ⑨母親倒是支持我，她說(shuō)，既然選擇了這條路，就堅(jiān)持走下去吧。堅(jiān)持，是母親最本真的鼓勵(lì)吧，沒(méi)有一點(diǎn)煽情的意味。“不過(guò)，”母親接著說(shuō)，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來(lái)?！? ⑩是啊，不工作，一直這么靠父母養(yǎng)活，我心里也愧疚。于是我一咬牙，去了父親的工廠當(dāng)了一名學(xué)徒工，白天工作，夜里寫(xiě)詩(shī)，靠著一種青春的激情，竟不覺(jué)得累。 ?只是，我投出的稿子總是泥牛入海無(wú)消息，讓我不禁有些動(dòng)搖了。 ?還是母親，還是不帶半點(diǎn)煽情味道地鼓勵(lì)：“哪有那么容易成功的事兒，堅(jiān)持住，總會(huì)有成果的?！? ?我便選擇繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)下去。那個(gè)時(shí)候，我很喜歡看書(shū)，可是家里那幾本書(shū)都已經(jīng)讀得稀爛，做的夢(mèng)都是關(guān)于偷書(shū)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己偷偷地潛入書(shū)店，把書(shū)店里的好書(shū)裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢(mèng)中露出貪婪的微笑。 ?和母親說(shuō)起我的夢(mèng)，母親笑笑沒(méi)說(shuō)什么，周末的時(shí)候卻領(lǐng)我去書(shū)店，讓我挑喜歡的書(shū)。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵(lì)我寫(xiě)作，竟然可以給我買那么多的書(shū)?！侗瘧K世界》《復(fù)活》《約翰克利斯朵夫》等名著都是在那個(gè)時(shí)候與我抱了個(gè)滿懷的，我如饑似渴地讀著，忘我地走進(jìn)小說(shuō)的世界里。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來(lái)人間還有那么巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什么地步，而人如果決心行善，又能產(chǎn)生多么偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復(fù)活》中，我學(xué)會(huì)了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時(shí)也用嚴(yán)格的尺度審視自己的心靈；從羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》中，我感受到友誼的溫馨、愛(ài)情的迷人和牽魂動(dòng)魄、藝術(shù)的價(jià)值和力量…… ?我的文學(xué)之路從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始變得堅(jiān)實(shí)了許多。 ?又一次收到退稿的時(shí)候，我耷拉著腦袋，不敢面對(duì)母親熱切期望的眼神。正是年底的時(shí)候，母親在灶臺(tái)上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對(duì)我說(shuō)：“不急，你看這花生果，要多翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！” ?我深有感觸，是啊，有啥大不了的，我還偏不信我的文字變不了鉛字！ ?終于，一年后的某一天，我的文章發(fā)表了，而且還是在《散文》這樣的大雜志上。母親向我表示祝賀的方式一樣沒(méi)有半點(diǎn)煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個(gè)，真香，炒得恰到好處。 ?這一次母親沒(méi)有說(shuō)話，但我永遠(yuǎn)記住了母親關(guān)于炒花生果的那一段妙語(yǔ)：多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了。 ?是啊，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成長(zhǎng)，要成熟，就得在生活的熱鍋里多翻幾個(gè)個(gè)兒！ （有刪改） 15 . 根據(jù)要求，品析下面的句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）那一刻，我仿佛看見(jiàn)所有人的眼睛里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無(wú)處可逃。（從修辭手法角度賞析） （2）我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵(lì)我寫(xiě)作，竟然可以給我買那么多的書(shū)。（結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的含意及其作用） 16 . 第⑥段畫(huà)線句子“那時(shí)候的我經(jīng)歷著‘最落魄’的青春”，在文中具體指的是什么？ 17 . 文章標(biāo)題“多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了”有什么含義？ 18 . 下面分析和概括，不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．文章末段運(yùn)用了抒情和議論的表達(dá)方式，卒章顯志，凸顯主題。 B．“睡夢(mèng)中露出貪婪的微笑”，句中的“貪婪”是貶詞褒用。 C．文中提到的語(yǔ)文老師劉季夫，是引領(lǐng)“我”走上文學(xué)之路的恩師，正是因?yàn)橛兴墓膭?lì)，在最苦的日子里，“我”的世界依舊明亮。 D．文中三處“沒(méi)有一點(diǎn)（半點(diǎn)）煽情的意味”，都強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)“我”本真的鼓勵(lì)，在逆境中要堅(jiān)持不懈。 19 . 文中第?段和下面的鏈接材料都寫(xiě)到了夢(mèng)，請(qǐng)分析二者在寫(xiě)作手法和寫(xiě)作意圖方面的異同點(diǎn)。 記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?？”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。 （魏巍《我的老師》） 閱讀下面文章，完成下列小題。 丁香花 楊明 ①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。 ②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫(xiě)道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。 ③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，白頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)白頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫(xiě)意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹(shù)在哪兒？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？ ④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫(xiě)了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。 我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。 ⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈?，在哐?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)他開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清楚他們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由的一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣, 無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里, 美逢春夜,丁香的花期里，我總要在路燈和樹(shù)影下，停一停。 （選自《散文》2017年第5期有刪改） 20 . 在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。 在廢品站的園一藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花→_________二識(shí)丁香花→________三識(shí)丁香花。 21 . 第③段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 22 . 閱讀下面句子，思考該句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果。 眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。（該句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果。） 23 . 本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫(xiě)法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 24 . 通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)從丁香花兒的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？ 閱讀下文，回答問(wèn)題。 太空垃圾——人類自設(shè)的隱患 人類為了追求更加清潔、優(yōu)美的生活環(huán)境，采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質(zhì)。但鮮為人知的是，在太空，成千上萬(wàn)噸垃圾正在不斷地在蔓延。它不僅_____________，而且_____________，還_____________，其中更令人不安的是，這些垃圾存在大量放射性物質(zhì)_____________。 太空垃圾是人類在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)遺棄在太空的各種物體和碎片。如各種衛(wèi)星的零部件，各種火箭發(fā)動(dòng)機(jī)在空間爆炸產(chǎn)生的殘骸，核動(dòng)力衛(wèi)星及其產(chǎn)生的放射性碎片；宇航員在太空行走時(shí)丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)繞地球飛行，形成一條危險(xiǎn)的垃圾帶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前約有數(shù)千噸太空垃圾在繞地球“運(yùn)行”，且數(shù)量正以每年2%至5%的速度遞增。科學(xué)家們對(duì)太空中可能存在的近10萬(wàn)塊廢棄物表示擔(dān)憂。由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運(yùn)行，因此如果與其他物體相撞，每小塊將產(chǎn)生相當(dāng)于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”，可將造價(jià)數(shù)億美元的航天器送上絕路。1983 年，美國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)與一塊直徑0.2毫米的涂料剝離物相撞，導(dǎo)致舷窗被損，只好停止飛行。 當(dāng)宇航員在太空行走時(shí)，一塊迎面而來(lái)、直徑僅為0.5毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服，人們?nèi)庋酆茈y看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來(lái)生命危險(xiǎn)。 科學(xué)家還認(rèn)為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進(jìn)入大氣層，一部分在大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動(dòng)力裝置，尤其是核動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī).的脫落更具有特別的危險(xiǎn)性，它將對(duì)地球造成嚴(yán)重的放射性污染。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到下個(gè)世紀(jì)，將會(huì)有100多個(gè)這種裝置，含有1噸以上的放射性物質(zhì)。1978年蘇聯(lián)帶有核裝置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上； 1983年，“宇宙1420” 號(hào)的反應(yīng)堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少，未造成嚴(yán)重后果。面對(duì)日益激烈的字宙競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)家們呼吁，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂新的法律和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以減少太空垃圾，因?yàn)槿祟惽宄@些垃圾在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都相當(dāng)困難。 25 . 據(jù)本文的說(shuō)明條理，將下列三個(gè)短語(yǔ)分別填在空白處。依次是：___________、___________、___________（填序號(hào)）。 A．給地球增加一層污染源 B．時(shí)刻威脅著人類的生命安全 C．影響航天事業(yè)的發(fā)展 26 . 太空垃圾這種隱患是人類自設(shè)的，其原因是什么？太空垃圾構(gòu)成隱患的原因是什么？ 27 . 本文多次使用的說(shuō)明方法有__________________________。 28 . “科學(xué)家們對(duì)太空中可能存在的近10萬(wàn)塊廢棄物表示擔(dān)憂”中“可能”一詞能不能去掉？為什么？ 29 . 如今人們大力提倡低碳生活，結(jié)合本文談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)我們的生存環(huán)境？ 閱讀下面選文，完成后面小題。 每個(gè)人心里都有一畝田 ①父親搬了新家之后，在小區(qū)一個(gè)不起眼的角落里，開(kāi)了巴掌大小的一塊田，從此他的生活開(kāi)始忙碌起來(lái)，每天花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，在田里除草、施肥、捉蟲(chóng)，給小小的田，圈上漂亮的籬笆。 別人的田里種蒜苗、種香蔥，種四季豆，圖得是綠色環(huán)保，養(yǎng)眼又美味。唯有父親的田里，種得滿滿都是花兒，大多都是草本植物，比如可以染指甲的鳳仙花，大葉子的美人蕉，四季常開(kāi)的海棠花，愈晚愈香的晚香玉等等。 花開(kāi)的季節(jié)，滿園子姹紫嫣紅，香飄云外。傍晚散步的時(shí)候，總會(huì)有人停留在父親的花前，細(xì)細(xì)地打量，踟躕不前，然后發(fā)出幾聲贊嘆，父親便像一個(gè)得到表?yè)P(yáng)的孩子一樣，興奮的有些不知所措。當(dāng)然，也有淘氣的小孩子，趁父親眼不見(jiàn)的工夫，順手折了父親的花兒。這時(shí)候父親往往會(huì)很生氣，去追趕那些滋事的孩子，可是哪里能追得上？一轉(zhuǎn)眼，那些孩子便在風(fēng)中跑遠(yuǎn)了…… 父親只得在身后揚(yáng)言，如果有下一次，一定去找家長(zhǎng)，讓你們淘氣？可那些孩子并不當(dāng)回事，像耳旁風(fēng)一樣，在晚風(fēng)中笑著跑開(kāi)去。 我曾問(wèn)父親，種那么多的花兒，不當(dāng)吃也不當(dāng)喝的，費(fèi)勁出累，逢上不懂事的孩子，還會(huì)把你辛辛苦苦種得花兒掐斷了，薅了去，惹一肚子氣，何苦來(lái)呢？ 父親笑，說(shuō)，也不是真的生氣，就是覺(jué)得白白糟蹋了那些花兒怪可惜的，所以只是嚇唬嚇唬他們。隔半天，父親又說(shuō)，我種得是花兒，收獲得是快樂(lè)，圖得就是個(gè)樂(lè)兒！ 我呆怔半晌，想想也是，種花得樂(lè)，有何不可？既無(wú)妨礙別人，自己又得樂(lè)，何樂(lè)而不為？總比內(nèi)心憂郁憤懣想東想西強(qiáng)多了！ ⑦三毛說(shuō)，每個(gè)人心里一畝田，用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)。 ⑧其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心，都有一塊隱形的看不見(jiàn)的田，每個(gè)人一生都在忙著播種和收獲，從早到晚，辛辛苦苦，只不過(guò)是播種的形式不同而已。 ⑨有的人，在心田里種下一顆溫情的種子，用一顆善良純樸真摯的心去感知和體會(huì)這個(gè)世界，用一顆充滿愛(ài)的心去包容和接納這個(gè)世界，這樣的人會(huì)收獲安寧和幸福。 ⑩有的人，在心田里種下一顆善良和種子，用一顆白蓮花一樣純潔的心，去幫助那些需要幫助的人，不求回報(bào)，不圖感恩，這樣的人會(huì)收獲溫情和喜悅。 ?有的人，在心田里種下一顆欲望的種子，想要東，想要西，想要的東西太多了，聲色犬馬，什么都想要，被貪婪的火焰煎烤著，這樣的人會(huì)收獲苦悶和折磨。 ?有的人，在心田里種下一顆罪惡的種子，人不是天生就有一顆罪惡之心，人性本善，而是某些機(jī)緣和成因，使內(nèi)心有了罪惡的念頭，想報(bào)仇，想不勞而獲等等，這樣的人會(huì)收獲痛苦和懲罰。 ?佛說(shuō)，種善因，得善果，正是這個(gè)道理。 ?每個(gè)人的心里都有一畝田，每個(gè)人都在忙著種植和收獲。心田里，唯有種滿陽(yáng)光和鮮花，才會(huì)收獲春光明媚。 ?每個(gè)人心里一畝田，用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)，種希望，種快樂(lè)！ （作者積雪草來(lái)自天天美文網(wǎng)） 30 . 第⑦段中“種桃種李種春風(fēng)” 使用了什么修辭？ 31 . 如果說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)”是網(wǎng)絡(luò)文化詞語(yǔ)，那么，“一畝田”是什么文化詞語(yǔ)？ 32 . 回答第?段作者引用“佛說(shuō)，種善因，得善果”，作者用意何在？ 33 . “每個(gè)人心里都有一畝田”，作者此語(yǔ)向我們表述了一個(gè)怎樣的道理？ 閱讀下面的文字，回答后面小題。 蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行 李良旭 ①夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語(yǔ)文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見(jiàn)她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過(guò)大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽(tīng)見(jiàn)肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫(xiě)上了一行字：小朋啊，這樣一道簡(jiǎn)單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對(duì)？ ②試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會(huì)神看了起來(lái)，許多同學(xué)還互相對(duì)比著試卷。肖老師下意識(shí)往王小朋這邊看去，只見(jiàn)王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動(dòng)不動(dòng)，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來(lái)，臉色通紅。 ③下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌遥跣∨笠粋€(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。 ④不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？” ⑤王小朋看見(jiàn)是老師，用手指著窗外說(shuō)道：“我在看那樹(shù)枝上的一只蝴蝶?！? ⑥肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒(méi)看過(guò)？” ⑦王小朋說(shuō)道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題?！? ⑧“什么問(wèn)題？”肖老師疑惑地問(wèn)道。 ⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行?！? ⑩肖老師“撲哧——”一下笑出聲來(lái)，她有些揶揄地說(shuō)道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上?！? ?王小朋自言自語(yǔ)道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒(méi)有什么必然聯(lián)系?！? ?肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹(shù)枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽(tīng)到她也喃喃自語(yǔ)道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行……” ?又是一堂活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)诮淌依镉械脑谧鲎鳂I(yè)、有的在互相交流著……這時(shí)，肖老師推門進(jìn)來(lái)了。 ?忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見(jiàn)肖老師在黑板上寫(xiě)上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。 ?同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來(lái)。肖老師開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問(wèn)題，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行？” ?同學(xué)們聽(tīng)了，立刻紛紛議論開(kāi)來(lái)。有個(gè)叫崔子涵的女同學(xué)站起來(lái)回答道：“我看過(guò)《動(dòng)物世界》，上面好像說(shuō)過(guò)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)6次才會(huì)飛行?！绷硪粋€(gè)叫許靜的同學(xué)回答道：“聽(tīng)我奶奶說(shuō)過(guò)，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)8次才會(huì)飛行?！庇钟幸粋€(gè)叫李平平的同學(xué)說(shuō)：“我看過(guò)一本科普讀物，上面好像說(shuō)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)9次才會(huì)飛行……”同學(xué)們說(shuō)出各種答案，最多的說(shuō)蝴蝶要扇動(dòng)21次翅膀才會(huì)飛行。 ?聽(tīng)了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動(dòng)起一股股暖流。她感慨萬(wàn)千地說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們，聽(tīng)了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動(dòng)自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動(dòng)自己的翅膀，才會(huì)避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)?！闭f(shuō)到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。 ?肖老師最后說(shuō)道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動(dòng)自己的翅膀才學(xué)會(huì)了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對(duì)一個(gè)問(wèn)題，也需要反復(fù)思考，才會(huì)做出正確的答案。” ?同學(xué)們會(huì)心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動(dòng)著，像一只只美麗的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀…… 34 . 根據(jù)文義，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)下面表格。 主要事件 起因 一道簡(jiǎn)單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會(huì)做。 經(jīng)過(guò) (1) 結(jié)果 (2) 35 . 結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的含義。 肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹(shù)枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。 36 . 第⑩段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？ 37 . 文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么？指出并說(shuō)明理由。 閱讀下面文字，完成小題。 紫色葡萄慈父心 衛(wèi)宣利 ①小院里有棵葡萄樹(shù)，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹(shù)的時(shí)候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹(shù)是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它就能長(zhǎng)得旺盛。父親說(shuō)：“許個(gè)愿吧!”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹(shù)上——希望我能夠盡快好起來(lái)。 ②父親伺弄葡萄樹(shù)的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來(lái)的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹(shù)前，仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片新葉，父親就興奮得像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來(lái)，父親還很有信心地說(shuō)：“等到能在葡萄樹(shù)下乘涼的時(shí)候，你就好了……” ③葡萄樹(shù)長(zhǎng)大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹(shù)搭了架子。第二年，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就爬滿了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃! ④然而，我，依然坐在輪椅上。 ⑤其實(shí)父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡…… ⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。 ⑦葡萄樹(shù)在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹(shù)竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個(gè)大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽(yáng)光透過(guò)葉隙落上去，顆顆晶瑩別透，碩大滾圓，既好看又誘人。 ⑧從此父親又多了一項(xiàng)任務(wù)。炎熱的午后，父親總會(huì)踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書(shū)桌上，對(duì)我說(shuō)：“累了就歇歇，吃點(diǎn)葡萄，解暑?！蔽冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過(guò)，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來(lái)，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 ⑨幾年過(guò)去了，葡萄樹(shù)越來(lái)越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當(dāng)父親坐在葡萄樹(shù)下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)刊上的文章時(shí)，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立！ （略有刪改） 注：衛(wèi)宣利，女，河南洛陽(yáng)人。生于七十年代末，河南省作協(xié)會(huì)員，《青年文摘》等雜志簽約作家，17歲那年因車禍而雙腿殘疾，善于用文字來(lái)訴說(shuō)生命中愛(ài)的奇跡。 38 . 下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．第①段中“——”起解釋說(shuō)明的作用。 B．“郁悶孤苦的我拿起了筆” 是指“我”開(kāi)始寫(xiě)作。 C．葡萄樹(shù)與女兒是文章的兩條主線，葡萄樹(shù)從樹(shù)苗到“站立”到結(jié)出甜美的果實(shí)，與女兒從癱瘓到心靈站立實(shí)現(xiàn)了邏輯上的統(tǒng)一。 D．第二段中“父親就興奮地像個(gè)孩子”，父親興奮的原因只是因?yàn)槠咸褬?shù)在父親的照料下漸漸長(zhǎng)大，這使他很有成就感。 39 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 40 . 閱讀文中畫(huà)線的句子，按要求回答問(wèn)題。 （1）“第二年，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就爬滿了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃! ”這個(gè)句子運(yùn)用什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ （2）有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。這個(gè) 句子連用三個(gè)“悄悄”有什么作用？ 41 . “我”不能走路已成為現(xiàn)實(shí)，父親的眼角眉梢為何還會(huì)掛滿笑意呢？ 42 . 文章標(biāo)題“紫色葡萄慈父心”富有詩(shī)意，含義也非常深刻。說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題的理解，并說(shuō)說(shuō)“慈父心”的具體內(nèi)涵。 43 . 讀完文章，你認(rèn)為父親許的心愿最終實(shí)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、