思想品德:第二課《昨天與今天》課件(教科版七年級上)(1)

上傳人:tcy****09 文檔編號:113703735 上傳時間:2022-06-26 格式:PPT 頁數(shù):13 大?。?78.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
思想品德:第二課《昨天與今天》課件(教科版七年級上)(1)_第1頁
第1頁 / 共13頁
思想品德:第二課《昨天與今天》課件(教科版七年級上)(1)_第2頁
第2頁 / 共13頁
思想品德:第二課《昨天與今天》課件(教科版七年級上)(1)_第3頁
第3頁 / 共13頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

16 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《思想品德:第二課《昨天與今天》課件(教科版七年級上)(1)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《思想品德:第二課《昨天與今天》課件(教科版七年級上)(1)(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、12本課要掌握的知識要點(diǎn):1、中學(xué)學(xué)習(xí)生活有什么特點(diǎn)?2、如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?3、制定校規(guī)校紀(jì)的目的是什么?4、面對新的校規(guī)校紀(jì),我們應(yīng)該怎么辦?(新校規(guī)對我們的要求)5、如何擔(dān)當(dāng)好新的角色?6、中學(xué)生的特點(diǎn)是什么?當(dāng)我們面臨困難的時候應(yīng)該怎么辦?3各抒己見:閱讀課文p8,回答以下問題:1、小琳碰到了什么問題?你是不是也與小琳一樣面臨同樣的問題?2、請你們幫幫小琳出主意幫他解除煩惱?4v結(jié)論:結(jié)論:v不會學(xué)習(xí)的人:不會學(xué)習(xí)的人: 越不會學(xué)越不會學(xué)越不愛學(xué)越不愛學(xué)越學(xué)不越學(xué)不好好越不愛學(xué)越不愛學(xué)- -越不會學(xué)越不會學(xué)v會學(xué)習(xí)的人:會學(xué)習(xí)的人: 越會學(xué)越會學(xué)越愛學(xué)越愛學(xué)越學(xué)得好越學(xué)得好越愛學(xué)越愛

2、學(xué)- -越會學(xué)越會學(xué)56一、中學(xué)學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn):1、課程、作業(yè)增多課程、作業(yè)增多2、課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化、課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化3、難度增大、難度增大4、老師授課方式不同、老師授課方式不同7二、如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?二、如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?1 1、轉(zhuǎn)變角色,改變看法。、轉(zhuǎn)變角色,改變看法。2 2、建立融洽的人際關(guān)系,包括與、建立融洽的人際關(guān)系,包括與老師和同學(xué)的關(guān)系。老師和同學(xué)的關(guān)系。 3 3、對學(xué)習(xí)充滿信心,學(xué)習(xí)上更加、對學(xué)習(xí)充滿信心,學(xué)習(xí)上更加主動認(rèn)真和努力。主動認(rèn)真和努力。4 4、調(diào)整學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力能力8 你看一眼就能記住下面這串?dāng)?shù)字嗎?1

3、816141210活動體驗(yàn)活動體驗(yàn)1 19第二框:新的規(guī)則第二框:新的規(guī)則(一)制定校規(guī)校紀(jì)的目的(意義、(一)制定校規(guī)校紀(jì)的目的(意義、作用):作用): 為了維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩為了維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,保證我們能在和諧、有序的序,保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活。10(二)面對新校規(guī),我們應(yīng)該怎么辦?(新校規(guī)對我們的要求) 1 1、要理解和自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、要理解和自覺遵守校紀(jì)校規(guī) 2 2、逐步學(xué)會自我約束、自我管理。、逐步學(xué)會自我約束、自我管理。11分析填寫在家庭、學(xué)校和社區(qū),所擔(dān)任的角色和承擔(dān)的責(zé)任。 角色所承擔(dān)的責(zé)任 在家在家 在學(xué)校在學(xué)校 在社區(qū)在社區(qū)12承擔(dān)新角色承擔(dān)新角色家長對我們的要求:家長對我們的要求:老師對我們的要求:老師對我們的要求:我們自己應(yīng)該:我們自己應(yīng)該:遇到困難怎遇到困難怎么辦?么辦?中學(xué)生的特點(diǎn)是中學(xué)生的特點(diǎn)是什么:什么:獨(dú)立性獨(dú)立性自主性自由性自由性解決方式:解決方式:(1)自己想法解決)自己想法解決(2)請老師、)請老師、 父母幫助父母幫助要學(xué)會獨(dú)立,管好自己:要自己學(xué)會學(xué)習(xí)要自己學(xué)會學(xué)習(xí)言行舉止,要有全新面貌言行舉止,要有全新面貌13 盛年不重來,一日難再晨。盛年不重來,一日難再晨。 及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。 陶淵明陶淵明

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!