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1、?敲開世界冠軍的大門?教學設計之二－教學教案-小學四年級語文教案
教學目的： 1、按四項要求預習課文?！ ?、學會本課10個生字；理解14個詞語的意思，并用“終于〞造成句；聯(lián)絡課文內(nèi)容，理解3個反問句的意思?！ ?、能對課文中強烈表達思想感情的語句，讀出語氣和感情?！ 〗虒W重點： 落實本單元的學習重點——預習課文。 教學難點： 體會文中容國團為祖國爭奪榮譽而奮戰(zhàn)的“拼搏精神〞，進展愛國主義教育?！ ≌n時安排：3課時
第一課時 教學過程： 一、審題激趣，導入課文 1、出示題目，讀題?！ ∧阍诶斫膺@個題目的時候，有哪些疑問？
2、 2、自由讀課文，說說對課題的理解?！ ?、簡單說說課文的主要內(nèi)容。 二、對照提示，檢測預習 1、通過課文的預習、自讀，除了理解了課題的意思，理解了課文的主要內(nèi)容，你還做了哪些事？ 2、讀讀單元提示，對照，覺得自己做得比較好的哪一項？不夠好的是哪一項？ 3、查漏補缺，再次讀書?！ ?、檢查： 〔1〕通讀：二人一組，齊讀，互相檢驗朗讀情況。 〔2〕說說文中你本來不理解的，通過查字典理解了哪幾個詞語 還有哪些不理解的詞語？ 〔3〕說說你運用了哪些讀書符號？ 在這一項交流過程中討論分段，說說自己分段的理由?！ ?〕對于課文，在讀的過程
3、中發(fā)現(xiàn)了哪些疑難問題？ 三、小結(jié)預習，形成習慣?！ ∷摹⒆詫W生字，抄寫字詞。
第二課時 教學過程： 一、引發(fā)回憶，激發(fā)情感?！ ?、你看到過有中國隊參加的一些大小運動會嗎？有哪些？那么，你看到過通過運發(fā)動的努力，讓五星紅旗在國歌聲中升起的情景嗎？ 那一刻，你看到了什么？感受到了什么？ 2、課文哪一段寫了這樣的場面，請你用心地讀一讀，你能感受到什么？ 板書：驕傲、自豪、沖動…… 3、這一次國旗的升起，與你電視里看到的那些場面意義一樣嗎？ 二、學習課文，朗讀體會 導入：這種非同一般的意義，我們可以從課文的字里行里體會到。 第一
4、段： 1、自讀，你從哪里感覺到這次的奪冠賽意義不同一般?！ ?、交流： 抓住這一句“當中國隊隊員入場時，人們用異樣的目光，指點著……〞 〔1〕“異樣〞什么意思？ 〔2〕你覺得會有哪些人向中國隊中的容國團投來怎么樣的目光？ 〔3〕討論：那么，那一聲聲“中國！容國團！〞出包含不同的人不同的心情。請試著說一說：〔出示〕 當中國隊隊員入場時，〔誰〕〔怎么樣地〕呼叫著“中國！容國團！〞 第二段：過渡——容國團更是心潮澎湃 1、自讀，體會容國團當時想到了些什么？他的心情是怎么樣的？ 2、交流。 〔1〕學生自由說?！ ?〕根
5、據(jù)自己的理解，說一說： 容國團想到，感到，決心。 〔3〕練習朗讀?！ 〉谌危哼^渡——人生能有幾回搏，大家想感受當時比賽的劇烈嗎？ 1、指名讀?！ ?、評議，再練習朗讀。以讀來體會?！ ∪?、補充寫話，加深體驗。 1、再次讀課文的最后一段，你感受到了什么？ 2、當時，容國團的心里一定百感交集，他在心里默默地呼喚：“祖國啊，我親愛的祖國……〞 〔1〕這個省略號起什么作用？ 〔2〕他還會想到些什么？“祖國啊，我親愛的祖國〞為開頭，續(xù)寫一段話?！ ?〕指名讀。 3、教師小結(jié)。
第三課時 教學要點： 1、復習，總結(jié)全文。 2、指導完成作業(yè)本。 ◆
?敲開世界冠軍的大門?教學設計之二一文
《敲開世界冠軍的大門》教學設計之二－教學教案-小學四年級語文教案
