《《白頭翁的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-小學(xué)二年級語文教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《白頭翁的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-小學(xué)二年級語文教案(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?白頭翁的故事?教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-小學(xué)二年級語文教案
?白頭翁的故事?教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1. 學(xué)會本課的12個(gè)生字理解新詞的意思。
2. 初步感知課文,理解課文的內(nèi)容,學(xué)習(xí)第一段
3. 教學(xué)重難點(diǎn):會用“覺得〞寫話,學(xué)會本課的12個(gè)生字理解新詞的意思。
教學(xué)過程:
1. 談話導(dǎo)入提醒課題:〔貼圖〕這是多么美麗的一只小鳥,他的頭上有一撮白色的羽毛,人們叫它“白頭翁〞,你知道為什么嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)28.白頭翁的故事。學(xué)習(xí)生字“翁〞
2. 聽課
2、文的錄音,邊聽邊劃生字新詞,標(biāo)上自然小節(jié)號。
3. 學(xué)生自由讀課文,自學(xué)生字:遇到的拼音多讀幾遍,想想用什么好方法可以把生字記住?
4. 檢查自學(xué)情況
A 討論:哪些字需要特別的注意,為什么?
B 你已經(jīng)學(xué)會了哪些字,和同學(xué)交流一下。
C 重點(diǎn)提示:厭練
D 帶上生字讀詞語,理解詞語。
5. 初讀課文,感知內(nèi)容。
A 請四位同學(xué)分小節(jié)念課文的內(nèi)容
B 說話課文寫了一件什么事
6. 學(xué)習(xí)第一段:齊讀課文的第一段,這是怎樣的一只小鳥,它想干什么?
7. 小鳥和誰學(xué)過本領(lǐng)/讀讀課文劃一劃
8. 提供句式說說:小鳥向〔
3、 〕學(xué)過本領(lǐng)。
9. 同桌說說自由朗讀課文。
10. 完成課堂作業(yè):抄寫生字
第二課時(shí)
教學(xué)目的:
1. 能讀懂課文的2---4 段
2. 能正確流利的朗讀課文,口頭答復(fù)課后問題。
教學(xué)過程:
1. 復(fù)習(xí)檢查:聽寫生字和多音字組詞:行
2. 口頭進(jìn)展比較行近字
借〔 〕 獵〔 〕 思〔 〕 累〔 〕
厭〔 〕 慶〔 〕 受〔 〕 愛〔 〕
3.這只小鳥學(xué)過這么多的本領(lǐng),為什么直到頭發(fā)白了,還是沒有穴道什么本領(lǐng)?這節(jié)課我們就來看看它是怎樣學(xué)本領(lǐng)的。
4 學(xué)習(xí)第
4、二段:自由讀課文,想想本段有幾句話,想想每一句話的意思。
每一個(gè)人讀一句
5. 討論課文:小鳥為什么要造房子?用課文的話來答復(fù)指導(dǎo)朗讀:有新穎有意思的語氣。
6. 小鳥是怎樣學(xué)造房子的?開始和后來的態(tài)度有什么不同?,之間用“可是〞連接小鳥為什么會厭倦呢?,指導(dǎo)朗讀。
7. 結(jié)果怎樣呢?
8. 總結(jié)本段的內(nèi)容:先寫想干什么再寫怎樣做的最后寫結(jié)果
9. 用正樣的方法自學(xué)課文的第三段用不同的符號來劃劃。
10. 練習(xí)說話:說說小鳥是怎樣學(xué)習(xí)唱歌的?同桌說指名說
11. 指導(dǎo)有感情的朗讀課文的第三段。
12. 講讀第四段:小鳥還學(xué)了哪些本領(lǐng)?理解
5、“有頭無尾〞什么叫“有頭無尾〞?請你結(jié)合學(xué)藝來理解。
13. 齊讀第二句話:這真是一只有頭無尾的小鳥,所以它最后肯定是——,齊讀最后一句話。指導(dǎo)朗讀出可惜的語氣。
14. 朗讀全文
15. 課堂作業(yè)完成作業(yè)本的第六題。
第三課時(shí)
教學(xué)目的:
1. 會照課文2、3 段的樣子說幾句話并寫下來。
2. 懂得課文所蘊(yùn)涵的道理
3. 會用“覺得〞說話。
教學(xué)過程:
1. 穩(wěn)固復(fù)習(xí)聽寫詞語
2. 朗讀課文2、3 段,回憶:他們是怎樣寫的?這兩段是分哪三步來寫的?
3. 練說:想象一下小鳥是怎樣學(xué)飛行和學(xué)打獵的?同桌選一樣討論。
4. 仿寫完成作業(yè)本第七題
5. 用“覺得〞說話完成作業(yè)本第五題
指名讀例句,想想這里的“覺得〞是什么意思?〔認(rèn)為感到〕
讀2 、3 兩句的前半句,想象說后半句
口頭用“覺得〞造句
完成在作業(yè)本上
6. 朗讀全文
7. 總結(jié):后來人們?yōu)槭裁唇兴最^翁?
學(xué)了這個(gè)童話,你懂得了什么/
8. 獨(dú)立完成作業(yè)本第三題齊讀校對
課后作業(yè):有感情的朗讀課文
把故事回講給家長聽。
?白頭翁的故事?教學(xué)設(shè)計(jì)
?白頭翁的故事?教學(xué)設(shè)計(jì)一文